【總結】......和差問題解答方法是:(和+差)÷2=大數(shù)(和-差)÷2=小數(shù),桃樹比梨樹多20棵,兩種果樹各有多少棵?、乙兩桶油共重30千克,如果把甲桶中6千克油倒入乙桶,那么兩桶油重量相等
2025-03-24 23:45
【總結】一、和倍問題知識要點已知兩個數(shù)的和與它們之間的倍數(shù)關系,求這兩個數(shù)是多少的應用題,叫做和倍問題。解答和倍應用題的基本數(shù)量關系是:和÷(倍數(shù)+1)=小數(shù)小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)(和-小數(shù)=大數(shù))例1、學校有科技書和故事書共480本,科技書的本數(shù)是故事書的3倍。兩種
【總結】第一篇:和差倍問題專項練習 和差倍問題專項練習 例題1 學校圖書館有文藝書與科技書共605本,文藝書的本數(shù)比科技書的3倍多50本,圖書館有文藝書和科技書各多少本? 練習 1、禽養(yǎng)場今年養(yǎng)雞和...
2024-10-14 18:10
【總結】《和差問題》的教學設計王平江【設計理念】數(shù)學課程標準指出:學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的;學生的學習方式應以動手操作、自主探索、合作交流為主;數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎上。本節(jié)課創(chuàng)設儲蓄罐的教學情境,吸引學生參與。在教學過程中,注重培養(yǎng)學生的探究意識、小組合作意識。讓學生通過動手操作
2025-03-25 12:23
【總結】基礎教育課件資源小學四年級三、和差問題(2)解答和差問題的基本公式:(和+差)÷2=大數(shù)和–大數(shù)=小數(shù)或大數(shù)–差=小數(shù)(和–差)÷2=小數(shù)和–小數(shù)=大數(shù)或小數(shù)+差
2024-12-11 12:59
【總結】和差倍問題課前引入:甲乙乙比甲多幾份?乙是甲的幾倍?知識要點1.線段圖:使用等長的線段份數(shù),一段表示一份2.比如:小明是一份,小新是四份,畫出線段圖課前小練習:(1)貝貝每天吃3個饅頭,圖老師每天吃9個饅頭,那么,圖老師是貝貝的__________倍。(
2025-05-12 00:33
【總結】第一篇:小學數(shù)奧和差問題 和差問題 【例題】一群松鼠共108只,在一起吃草莓,每只大松鼠分到15個草莓,每只小松鼠分到12個草莓。草莓剛分完,小松鼠很快就把草莓吃完了,又要求再給每只小松鼠分3個草...
2024-10-22 08:36
【總結】和差問題和差問題是已知兩個數(shù)的和與它們的差,求這兩個數(shù)各是多少的問題。通過畫線段圖分析,可以發(fā)現(xiàn):(和+差)÷2=大數(shù)(和-差)÷2=小數(shù)例1.兩筐水果共重24千克,第一筐比第二筐多3千克。兩筐水果各重多少千克?例2.某機床廠第一、二兩個車間共有車床96部,如果第一車間撥給第二車間8部,那么兩個車間車床數(shù)相等。兩個車間各有車床多
【總結】第一篇:和差倍問題綜合練習 和差倍問題綜合練習 1、甲乙兩人一共存款3400元,甲若給乙400元,則兩人存款數(shù)相等。甲、乙各存款多少元? 2、一個書架有三層,共放書100本。上層比中層多放20本...
2024-10-21 22:53
【總結】第一篇:一元一次方程的應用-和差倍分問題(教案) 北京市陳經(jīng)綸中學分校課時教案活頁紙總課題 列一元一次方程解應用題 總課時 6課時 第課時 課題 和差倍分問題 課型 新授課 201...
2024-10-15 01:26
【總結】第一篇:和倍問題(一)·教案 和倍問題第一講 一、興趣導入(Topic-in):趣味分享 麒麟飛到北極變什么?。看鸢福罕ち枋澜缟鲜裁措u跑的快?答案:肯德雞塊一片大草地(植物)答案:梅花(沒花)...
2024-11-16 22:00
【總結】......(差)的最值問題【知識依據(jù)】1.線段公理——兩點之間,線段最短;2.對稱的性質——①關于一條直線對稱的兩個圖形全等;②對稱軸是兩個對稱圖形對應點連線的垂直平分線;3.三角形兩邊之和大于第三邊;
2025-03-25 07:09
【總結】和差問題1.植樹節(jié),育紅小學五、六年級學生共植樹106棵,六年級比五年級多植樹24棵,五、六年級各植樹多少棵?2.小明期終考試,語文和數(shù)學的平均分數(shù)是97分,語文比數(shù)學系少6分,語文和數(shù)學各得了幾分?3.一部書有上、中、下三冊,上冊比中冊貴1元,中冊比下冊貴2元,這部書售價32元。上、中、下三冊各多少元?4.甲、乙兩筐香蕉共64千克,從甲筐里取出5千克
【總結】第一篇:教學反思—和倍差倍問題 教學反思 一.成功之處 讓學生經(jīng)歷解決問題的全過程,采用討論交流的形式,掌握解決此類問題的方法。本節(jié)課我本著“數(shù)學來源于生活,又服務于生活”這一教學理念,從學生的...
2024-10-22 10:38
【總結】《“和倍”“差倍”問題》教學設計 海南師范大學實驗小學劉飛 一、教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第41~42頁例6及相關練習。 二、教材分析:《含有兩個未知數(shù)的和(差)倍問題》是人教版小學...
2024-10-21 15:59