【正文】 。⑵逐句分析：第一句是中心句。第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼于畫意”，是空間上使高低樹俯仰生姿，互相映襯；一是根據(jù)季節(jié)變化“花樹相間”，達(dá)到四時(shí)不謝。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州園林樹木的畫意美。講析第6自然段 ⑴在蘇園里安排“鏤空的花墻、無所依傍的廊子、一面大的鏡子??”這樣做想達(dá)到什么目的？為了避免一覽無遺、為了體現(xiàn)柳暗花明；為了增加景致的深度、層次和觀賞點(diǎn)；為了給人“如在畫中、美不勝收”的感覺。⑵你能運(yùn)用剛學(xué)到的知識，談?wù)勀銓Χ鸥Φ脑娋洹按昂鲙X千秋雪”的理解嗎？窗子本來是起阻隔作用的，可是推開窗戶，西邊的山嶺，白雪皚皚，盡收眼底，反而別有洞天，是景外有景，景中有景??（四）、略談其他段落完成或達(dá)到了四個(gè)講究后蘇州園林就可以成為處處完美了嗎？蘇州園林大處十分講究，是“一幅完美的圖畫”，小處也“不可忽視”，更進(jìn)一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。蘇州園林各個(gè)角落都注意畫意美，門和窗簡樸而別具匠心。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。這幾節(jié)是緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來說明的，而且巧妙地照應(yīng)了第一段中“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。三、反饋和遷移設(shè)計(jì)者和匠師們的設(shè)計(jì)是否達(dá)到了預(yù)期的完美的圖畫的效果，你能從文中找到例句證明嗎？（從游覽者的角度來談）游覽蘇州園林有沒有最佳觀賞角度和觀賞時(shí)間？談?wù)勀愕目捶?“游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)（角度）上，眼前總是一幅完美的圖畫?！薄耙荒晁募静桓械郊拍薄棒~戲蓮葉間”和“荷動知魚散”這兩句詩意境上有何不同,你更喜歡哪句?）文章結(jié)尾葉老說“可以說的不止以上這些”的確，蘇州園林值得我們了解的還有很多很多，介紹蘇州園林的方法和思路也不會只有本文的一種。它要我們親身去體驗(yàn)、用心去品味、執(zhí)畫筆來描繪、寫文章來贊美??四、小結(jié)。本文由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)（角度）上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現(xiàn)了對蘇州園林的贊美和眷戀之情。五、作業(yè)。課后反思：14．《故宮博物院》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】整體把握文意，理清文章的說明順序。、了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】整體把握文意，劃分結(jié)構(gòu)層次，理請本文說明順序；、重點(diǎn)研討太和殿相關(guān)段落，體會文章重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣φZ言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理清本文說明順序，揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意?！举Y料鏈接】黃傳惕（1934－）中央人民廣播電臺高級編輯。筆名黃羽，湖南平江人。中共黨員。1957年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，后一直從事廣播工作，先后任編輯、記者、副主任、主任等職。代表作有：《天安門頌》、《塞上綠洲右玉》、《彩色的吐魯番》、《北京，我心中的城》、《故宮博物院》等?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)檢查為下列加點(diǎn)字注音矗立（）鰲頭（）湛藍(lán)（）琉璃（）蟠龍（）中軸線（）金鑾殿（）擊磬（）檀木（）攢（）乾清宮（）坤寧宮（）肅穆（）奏極（）額枋（）藻井（）作者介紹了太和殿哪些方面的情況？它的總體藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)是什么？作者為什么把太和殿作為解說的重點(diǎn)？二、合作探究揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。畫出參觀故宮的路線圖，可同桌之間討論、交流。三、課時(shí)達(dá)標(biāo)閱讀《氣候的威力》（節(jié)選），完成13題。①然而，可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有多大的威力。②就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方，但10級以上大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭到巨大損失。而在南極，有時(shí)甚至可達(dá)每小時(shí)三百多千米！因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對于人類的生存來說，無疑是一種嚴(yán)重的威脅。③大風(fēng)的直接后果則是導(dǎo)致了極度的寒冷。(A)1960年8月24日，蘇聯(lián)人在他們設(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測到了－℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了－℃的溫度；同年7月，新西蘭人在他們的萬達(dá)站也記到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點(diǎn)站曾記錄到－℃的最低溫度。(B)在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上，就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中，落下來就變成了冰雹。(C)④南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，美國的一架運(yùn)輸機(jī)在只剩下最后40分鐘的路程時(shí)，突然刮起了特大暴風(fēng)。結(jié)果，運(yùn)輸機(jī)失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。實(shí)際上，在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。②段所用的說明方法有哪些？其中“舉例子”方法說明了什么問題？答：說明方法有：①_________ ②________ ③________；“舉例子”方法說明了______________________________________________。2.“在這種條件下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗(yàn)就可想而知了”這句話應(yīng)放在第③段的什么位置上？(A)處，(B)處，(C)處。正確的是________ ③段所用的說明方法是____________，說明順序是____________順序，從____________到____________。五、作業(yè)。課后反思：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握重點(diǎn)字詞的書寫、理解。２、了解屏的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的審美情趣。３、把握說明對象及特征，體會文章詩情畫意的說明語言?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關(guān)知識，體味語言，弄清文中古詩句的含義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】弄清文中古詩句的含義 【資料鏈接】作者簡介：陳從周(1918—2000）浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文史，兼工詩詞、繪畫。導(dǎo)思閱讀：《口技》中有：“口技人坐屏障中”“撤屏視之”。屏風(fēng)在我國已經(jīng)有幾千年的歷史了，它逐漸由單純的家具演變成為了一種工藝品，古樸典雅的屏風(fēng)往往會給人無限的遐想，難怪屏在古代文人墨客的筆下留下各種優(yōu)美的身影，琢磨一下，屏為什么總能牽動人們悠悠的情思呢？ 【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)。流螢 帷幕 忒 書齋韶光 休憩 傖俗 閨房 ？用自己的話說說屏是什么?！捌痢钡哪切┲R？二、合作釋疑屏風(fēng)在我們的生活中已經(jīng)不多見了，可是讀了文章，或許你也喜歡上屏風(fēng)了，這是為什么呢?也許是因?yàn)樽髡咭昧瞬簧俟旁?，使說明語言生動有趣，同學(xué)們大聲朗讀課文，找出你最喜歡的句子，說說為什么喜歡?然后有感情地讀一讀。在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到屏。小組討論明確：作者對屏的感情是怎樣的？你能在文中找出表達(dá)作者感情的具體語句嗎？三、思維拓展想像一下，屏風(fēng)將來會有怎樣的用途?四、達(dá)標(biāo)練習(xí)1．選出加粗字書寫注音不正確的一組（）A．屏風(fēng)（p237。ng）納涼（n224。）B．流瑩（y237。ng）惟幕（w227。i）C．傖俗（ch226。n）因地制宜（y236。）D．造型（x237。ng）緩沖（huǎn）指出下列句子所用的說明方法。（1）古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。（）（2）屏者，障也，可以緩沖一下視線。（）（3）按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏??等。（）（4）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。（）教后反思：第四篇：新人教版八年級上第三單元復(fù)習(xí)題夾河中學(xué)八年級語文復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案班級 姓名（）組（）號導(dǎo)學(xué)案編號：8yw上三單元（總17）教學(xué)課題：第三單元復(fù)習(xí)課 一、【目標(biāo)引領(lǐng)】（2分鐘）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】古詩文默寫 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)生背誦【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】個(gè)別字的的書寫二、【基礎(chǔ)回顧】（分鐘）子，仰視所見的句子《三峽》中描繪春冬山林澗水的名句是1《三峽》中用描繪了山勢的挺拔險(xiǎn)峻，用 寫出了深秋的凄婉幽美，第四段一個(gè) ，如今的三峽，春東時(shí)候的水依然像酈道元筆峽下所描寫的那樣“1《三峽》中引用的漁歌是1《答謝中書書》總領(lǐng)全文的句子是子，寫《三峽》寫山連綿不斷的句朝暮景色（晨昏變化）的句子子，寫山遮天蔽日的句子是1《記承天寺夜游》描繪了庭院月色，表達(dá)了作者《答謝中書書》《三峽》描寫群山壯麗的句子描寫靜景的子《三峽》寫夏季江水流急的句子 的思想感情。寫月光的句子是，李白《早發(fā)白帝城》中也寫夏水流急的句子1《答謝中書書》描寫靜景的子《三峽》中春冬時(shí)的靜1《答謝中書書》描寫靜景的子景，動1《記承天寺夜游》作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子景18.《三峽》中總寫三峽峰巒重疊,雄偉峻拔山勢的句子是：總括春冬景色的句子_______,：_______,、《三峽》第3段寫俯視所見的句：。第五篇：八年級地理上冊預(yù)習(xí)提綱八年級地理上冊預(yù)習(xí)提綱閱讀3頁文字及地圖，說出我國緯度位置、海陸位置的特點(diǎn)及優(yōu)越性。閱讀第4頁文字及地圖，說出我國疆域的四至點(diǎn)。看第7頁圖，記憶我國主要的鄰國和隔海相望的國家，嘗試記憶各省的位置、省會、及簡稱。（看第10頁）閱讀22頁文字及地圖，說出我國地勢的特點(diǎn)、第一階梯與第二階梯的界線是什么？第二階梯與第三階梯的界線是什么？完成23頁4個(gè)活動題?？?4頁圖記憶我國主要的山脈、平原、高原、盆地的名稱及位置?？?3頁圖，說出我國5各溫度帶的分布地區(qū)，看36頁圖，說出我國4個(gè)干濕地區(qū)主要的分布地區(qū)。看42頁圖，記憶我國主要?dú)夂蝾愋图爸饕植嫉貐^(qū)?？?4頁圖，找出我國主要的河流及湖泊，記住他們的名稱及位置。看48頁圖，了解黃河沿岸主要的支流、城市、平原，記住他們的位置。閱讀49頁，理解黃河水災(zāi)的成因?？?3頁圖，了解長江沿岸主要的支流及城市名稱，記住它們的位置，閱讀57頁文字，思考長江水災(zāi)發(fā)生的自然原因和人為原因。1看91頁圖，記住我國主要的鐵路線名稱，以及各條鐵路的交匯處。