人教新版八年級下冊歷史與社會第五單元復(fù)習(xí)資料-資料下載頁
2024-11-16 04:15本頁面
【正文】 踐，與生活實(shí)踐結(jié)合起來，才是最偉大的力量。文化傳播都需要一定的手段或載體作為媒介，這就是傳媒或者媒體。傳媒的發(fā)展，大體經(jīng)歷了口語——文字——印刷——電子——網(wǎng)絡(luò)等階段。第二課時：現(xiàn)代社會的大眾傳媒大眾傳媒：是傳遞信息的大眾傳播工具，包括書籍、報紙、雜志、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等。傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標(biāo)志的。王選教授研制的漢字激光照排系統(tǒng)，使中國的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的年代，用“光與電”續(xù)寫輝煌。漢字激光照排系統(tǒng)被譽(yù)為中國印刷技術(shù)的再次革命。各種大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)：（1）報刊：優(yōu)點(diǎn)：便于攜帶，易于保存，分析事情深入，廉價方便。不足：形象表達(dá)功能欠佳，信息量有限。（2）廣播：優(yōu)點(diǎn)：傳播速度快，傳播信息量大，使用費(fèi)用低，聽眾層次廣泛，通俗易懂。不足：有聲無形，缺乏形象感，轉(zhuǎn)瞬即釋。（3）電視：優(yōu)點(diǎn)：視聽兼?zhèn)?，表現(xiàn)形式多種多樣，感染力強(qiáng)，傳播迅速，影響范圍廣。不足：觀看節(jié)目受時間限制，不易記憶，查閱困難。（4）互聯(lián)網(wǎng)：優(yōu)點(diǎn)：資源共享，超越時空（不受時間、空間限制）。不足：閱讀不便，使不良信息有了便利途徑。互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢與特點(diǎn)：優(yōu)勢：（1）互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體，從中能獲取書籍、報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的信息。（2）互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)特的優(yōu)勢：虛擬的人際交往和信息傳播平臺。（3）手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合成移動互聯(lián)網(wǎng)。特點(diǎn)：（1）兼收并蓄；（2）虛擬化；（3）移動性?；ヂ?lián)網(wǎng)能否取代其他傳媒？答：每種傳媒都有自己的優(yōu)點(diǎn)，各種傳媒各有自己的受眾，不會相互取代，它們共同筑起影響巨大的傳媒世界。為什么說大眾傳媒是一把雙刃劍？答：大眾傳媒是一把雙刃劍，其影響有積極的一面，也有消極的一面。它縮短了人與人之間的距離，讓世界人民的認(rèn)知得以同步；它又可能被別有用心的人利用，可以堂而皇之地將謊言變成真理，干擾人們對事實(shí)的正確認(rèn)知。第三課：生活的故事第一課時：生活的時代印記生活的變化一般從物質(zhì)條件的改變開始。正是物質(zhì)生活的變化，才使人們產(chǎn)生了更多的想法，它們因物質(zhì)生活的變化而變化，并深深烙上時代的印記。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，生活水平的提高，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也在變化之中。書本P78晚年的感慨，這兩幅圖反映了兩位老太太在花錢方式上有什么不同？答：消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式的不同。過去的消費(fèi)觀：①新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年；②勤儉節(jié)約量入為出，“有多少錢就買多少東西”。現(xiàn)在的消費(fèi)時尚：①適時地進(jìn)行“更新?lián)Q代”；②追求時尚超前消費(fèi)，利用貸款提前享受生活，“寅吃卯糧”書本P78晚年的感慨，說一說：你是如何來看待這兩種完全不同的消費(fèi)方式或行為的？答：①無論是哪種消費(fèi)方式，都只是個人的選擇，別人無權(quán)干涉，也不存在優(yōu)劣好壞之分，但有合理和不合理之分；②消費(fèi)要順應(yīng)時代的發(fā)展變化而變化，尤其是要與個人收入水平相適應(yīng)。正確的消費(fèi)方式應(yīng)該是既可以滿足自己的需要，又有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們在消費(fèi)中應(yīng)注意什么？答：不應(yīng)盲目追求物質(zhì)享受，過于注意追逐潮流和時尚。注重環(huán)境保護(hù)的消費(fèi)，已經(jīng)日益成為人們高品質(zhì)生活的追求，成為現(xiàn)代文明生活的標(biāo)志。生活條件發(fā)生變化，人們的思想觀念也相應(yīng)發(fā)生變化。生活中其他方面的變化也會影響人們的想法。舉例：由于生存環(huán)境的日益惡化，人們逐漸把小轎車當(dāng)成身份的象征，轉(zhuǎn)向把乘坐公交車當(dāng)作是在“低碳”的理念。正確的消費(fèi)觀念：①量入為出，適度消費(fèi)；②避免盲從，理性消費(fèi)；③注重綠色消費(fèi)。第二課時：生活的代際差異所謂代際差異，是由于社會生活經(jīng)驗(yàn)的不同，不同時代的人在思想意識、價值觀念、興趣愛好、行為習(xí)慣等方面存在著明顯的差異。這種代際差異優(yōu)勢匯導(dǎo)致代際隔閡，也就是所謂的“代溝”。生活總在不停地變化，代際之間的差異是不可避免的，但也有一脈相通的繼承和堅守。例如：熱愛祖國、助人為樂、團(tuán)結(jié)互助、拾金不昧、尊老愛幼等等。用歷史的眼光看問題：歷史的教訓(xùn)值得汲??；歷史的經(jīng)驗(yàn)值得珍惜。什么是歷史？自然界和人類社會的發(fā)展過程，也就是過去發(fā)生的事情。為什么學(xué)歷史？答：（1）、學(xué)習(xí)歷史能擴(kuò)大我們的生活經(jīng)驗(yàn)，使我們變得更聰明，思考更深刻。（2)、學(xué)習(xí)歷史能加深我們對過去的認(rèn)識與理解，使我們明白一些道理。（3)、在這個過程中，我們的能力得到提升。從歷史中獲得什么？答：歷史給我們經(jīng)驗(yàn)；歷史給我們教訓(xùn)。學(xué)習(xí)歷史能加深對過去的認(rèn)識與理解。學(xué)習(xí)歷史使人明智，培養(yǎng)良好的品德。學(xué)習(xí)歷史可以豐富人們精神生活。學(xué)習(xí)歷史可以古為今用，增加經(jīng)驗(yàn)，從歷史中獲得教益。綜合探究七：探究區(qū)域的變化我們是通過什么來感受區(qū)域的歷史變化的？答：我們可以通過人口的遷移、環(huán)境的變遷、交通的發(fā)展等來感受區(qū)域的歷史變化的要探尋某個區(qū)域的變化時，需要哪些步驟？（1）、從各種途徑收集資料；（2）、分類、整理、分析資料；（3）、書寫歷史。要了解區(qū)域變化我們必須借助資料，其包括第一手資料和第二手資料。第一手資料：親自實(shí)踐、經(jīng)歷、直接觀察得到的資料 ；第二手資料：從當(dāng)事人或目擊者那里轉(zhuǎn)述或間接得來的資料。第一手資料比第二手資料更可靠。事實(shí)是事物的真實(shí)情況，觀點(diǎn)則是人們對事物的看法以寫報道的形式，了解自己生活的區(qū)域的變化說明區(qū)域的變化一般包括：一是取標(biāo)題，標(biāo)題要能鮮明地體現(xiàn)區(qū)域變化的特色；二是說明資料的來源；三是選取區(qū)域變化的實(shí)例，進(jìn)行事實(shí)描述；四是對區(qū)域的變化進(jìn)行評價，亮出自己的觀點(diǎn)。
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