八年級(jí)第五單元?dú)v史與社會(huì)段考測(cè)試卷-資料下載頁
2025-06-21 13:44本頁面
【正文】 下英雄，都在我的掌握中了?！辈牧隙好髂┣宄跛枷爰翌櫻孜湓f：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?！保?分）請(qǐng)問：（1）我國古代科舉制度在哪一個(gè)朝代形成的？唐朝科舉制度有什么變化？（2分）（2）科舉制度對(duì)擴(kuò)大君主的統(tǒng)治基礎(chǔ)有什么作用？（2分）（3）分析材料二，說明到了明清時(shí)期科舉制度又發(fā)生了什么變化？（2分）（4）明朝改變科舉制度與秦朝實(shí)行焚書坑儒，其相同目的是什么？清朝前期，統(tǒng)治者為達(dá)到同樣的目的，采取了什么措施？（2分）參考答案：一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共60分）題號(hào)123456789101112131415答案ACCCACACDBDAABD題號(hào)161718192021222324252627282930答案ACCAAABADCCADDB二、連線題（共15分）3①g ②—a ③c ④e ⑤—d ⑥—b ⑦f 3① b ② d ③c ④ a 33．1）答：文藝復(fù)興時(shí)期 蒙娜麗莎 達(dá)芬奇 2）人文精神是：文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義者借助研究古代希臘羅馬的文化，通過文藝創(chuàng)作，肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)，重視人的作用和需要，主張一切以人為本，要求一切從人出發(fā)，最終一切為了人。34. 1）答：鄭和下西洋是為了宣揚(yáng)國威，西方遠(yuǎn)航是為了獲取商業(yè)利益，開拓市場(chǎng)。 2）答：鄭和下西洋促進(jìn)了與亞、非國家的友好往來，但給明朝帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；新航路開辟加強(qiáng)了各大陸間聯(lián)系，拓展了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播與交融，造成了亞非拉地區(qū)長期的落后與貧困。3答：從國家體制看，中國仍是皇權(quán)專制，人民沒有民主與自由；從思想觀念看，統(tǒng)治者仍以為中國是最富裕的國家，不與其它國家交流；從對(duì)外政策看，堅(jiān)持閉關(guān)自守；從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，中國雖一度繁華，但舊有的體制與觀念阻礙著它的發(fā)展?？傊?dāng)西方尋求向外拓展時(shí)，中國仍按自己的軌跡發(fā)展，面臨著內(nèi)、外雙重挑戰(zhàn)。3（1）答：隋朝。唐朝科舉制得到進(jìn)一步完善，以進(jìn)士科最為重要，考進(jìn)士科的人數(shù)多。（2）便于統(tǒng)治者籠絡(luò)人才。（3）八股取士。（4）加強(qiáng)對(duì)人民的思想控制。清統(tǒng)治者采取了文字獄。
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