侯邊莊小學工作匯報材料-資料下載頁
2024-11-16 04:03本頁面
【正文】 多媒體課件上課設備，教師可以利用課件更直觀更有效的進行授課。學校提供了紙張油墨等供教師隨時出題復習或進行檢測。從師資力量來看，我校教師屬于一支高素質(zhì)的年輕教師隊伍，有著較強的可塑性，以及對新理念新教法的接受能力，但相對教學經(jīng)驗不夠。四、存在問題通過學校期中考試質(zhì)量分析會的交流，我們發(fā)現(xiàn)，教學中還存在以下問題同一個科目最高分和最低分相差懸殊，例如，五年級語文最高分都在80分以上，而最低分為只有40分左右，說明平時的教學出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，教師在對后進生的轉(zhuǎn)化方面措施不力，方法不當，沒有效果。學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。同時對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。學生缺乏答題技巧和時間觀念。試卷上反映出的問題是：有些學生作文字數(shù)太少，還有的學生在考試時為了鉆研一道題而花費大量時間，導致把后面比較簡單的題目都由于沒有時間而沒有做。試卷做完后沒有認真審查，試卷上比較明顯的計算失誤和筆下疏忽比較多，部分學生的書寫較潦草，字跡模糊，不夠工整，造成了不必要的一些失分。從教師自身方面來看，有些教師在考前復習工作做得不夠到位，對重點未能把握準確，知識點未能全面總結(jié)復習。教師對后進生的關(guān)心督促不夠。教師在課堂教學中運用新課改新的教學理念的方法還不夠熟練，未能真正把主動權(quán)交給學生。教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。五、今后的工作針對以上存在的問題，我校決定在教學工作中首先做好以下幾方面：做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率、良好率、降低學困生率，使學生的整體素質(zhì)得到提高。在今后的教學工作中要充分利用新的教育理念來指導教學，在課堂中盡量發(fā)揮學生的主體地位，即給學生的自主學習、合作學習開辟一個廣泛的空間，充分調(diào)動他們的主觀能動性，通過使用掛圖、實物等直觀教具，激發(fā)課堂活力，努力提高課堂教學效率，提高教學成績。各科實行“日日”清制度，幫助后進生進步，切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，縮小班級內(nèi)優(yōu)劣差距。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法。有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。加強薄弱學科的督導工作，實行“推門”聽課，及時指出存在問題，對參加工作時間較短、工作經(jīng)驗不足、教學方法簡單的教師要加強指導和培訓，令其多進入別人課堂，向老教師請教，力爭使這些教師盡快熟悉教學業(yè)務，提高課堂教學的駕馭能力，提高教學水平和教學質(zhì)量。進一步抓好學生思想和養(yǎng)成教育，積極構(gòu)建融洽、和諧、健康的師生關(guān)系，充分調(diào)動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。學校要對日常教學工作嚴抓、細管、勤查，對好的方面要表揚推廣，對問題要及時處理；盡量排除一切影響和干擾教學的因素，使教師潛心鉆研教學，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量。加強學生基礎知識的訓練，對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練。展望后半學期的工作，要做的事情還很多。我們只有繼續(xù)以新課程改革為契機，在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發(fā)展，為全面提高教學管理水平，提高教學質(zhì)量作出我們應有的努力。
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