【正文】 語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求閱讀學(xué)生喜歡的兒童文學(xué)作品 從中找到與學(xué)生的共鳴處 使教育、教學(xué)工作從需要出發(fā)充分利用學(xué)校提供的專(zhuān)家、名師資源 虛心請(qǐng)教 積極整改不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)組織各類(lèi)沙龍研討活動(dòng)使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流 尋找到改進(jìn)的方法和措施 尋求相關(guān)策略二、在實(shí)踐的過(guò)程中提升教育、教學(xué)藝術(shù)水平抓好教學(xué)常規(guī)工作 落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真” 做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、考核 真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān) 高質(zhì)量”深化教學(xué)改革以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn) 充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法” 積極推進(jìn)素質(zhì)教育努力提高全體學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 促使他們樹(shù)立信心 教師要尊重學(xué)生讓學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、出錯(cuò)的機(jī)會(huì) 營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系 讓學(xué)生在和諧的氣氛中 積極主動(dòng)地獲得發(fā)展每位教師圍繞“品位閱讀的樂(lè)趣”這一主題上好教研課 做好評(píng)課工作 提高教師研究能力鼓勵(lì)教師勤于思考 善于反思時(shí)時(shí)用筆捕捉思維火花 在總結(jié)中不斷反省 不斷升華在5月下旬安排一次二年級(jí)學(xué)生查字典比賽三、每周活動(dòng)安排： 次數(shù)時(shí) 間 內(nèi)容 地點(diǎn) 1 3月6日交流本學(xué)期計(jì)劃 明確要求 長(zhǎng)壽多功能廳 2 3月13日楊明明老師點(diǎn)評(píng)上學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課情況 研討李濱濱設(shè)計(jì)的教案《雷鋒叔叔 你在哪里》長(zhǎng)壽會(huì)議室 3 3月21日李濱濱執(zhí)教《雷鋒叔叔 你在哪里》 聽(tīng)課、評(píng)課 活動(dòng)研討金晶設(shè)計(jì)的教案《數(shù)星星的孩子》孩兒校區(qū) 4 4月4日金晶執(zhí)教《數(shù)星星的孩子》 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 研討傅學(xué)蘭設(shè)計(jì)的教案《雷雨》鳳起校區(qū) 5 4月18日傅學(xué)蘭執(zhí)教《雷雨》 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 研討邊寧設(shè)計(jì)的教案《寓言?xún)蓜t》孩兒校區(qū) 6 5月9日邊寧執(zhí)教《寓言?xún)蓜t》 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 研討陳敏設(shè)計(jì)的教案《我不是最弱小的》鳳起校區(qū) 7 5月23日陳敏執(zhí)教《我不是最弱小的》 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)研討沈敏設(shè)計(jì)的教案《畫(huà)家和牧童》孩兒校區(qū) 8 6月6日沈敏執(zhí)教《畫(huà)家和牧童》 馬忱執(zhí)教《丑小鴨》 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)研討任一平設(shè)計(jì)的教案《畫(huà)風(fēng)》鳳起校區(qū) 9 6月20日任一平執(zhí)教《畫(huà)風(fēng)》 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)孩兒校區(qū) 10總結(jié)本學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)情況查字典比賽質(zhì)量分析 查漏補(bǔ)缺參加區(qū)教研活動(dòng)參加區(qū)教研活動(dòng)參加區(qū)教研活動(dòng)參加區(qū)教研活動(dòng)注：1015次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃（２０１５——２０１６學(xué)年上期）本學(xué)期，二年級(jí)語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快本組語(yǔ)文教師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本組教師的教育教學(xué)理論水平繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家教育行政部門(mén)頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。本學(xué)期，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力１．注重集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高備課質(zhì)量集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄。我組決定，開(kāi)學(xué)初，備課采取集體備課的方式（由一位教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì)）,其余教師進(jìn)行討論、交流,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。２．加強(qiáng)課例研討活動(dòng)，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力 對(duì)于年輕教師而言，課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式。開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動(dòng)，定好計(jì)劃。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展教師之間開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。通過(guò)舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。３．加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè)，及時(shí)分析，減少或消除錯(cuò)誤積累，并調(diào)整自己的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)各班加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。４．優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時(shí)、正確。教研組內(nèi)不定期開(kāi)展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。５．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。６．重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，讓學(xué)生既熟練掌握語(yǔ)文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。７．引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)班級(jí)統(tǒng)一從圖書(shū)館借閱一些圖書(shū)，提供給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流，同時(shí)開(kāi)展教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書(shū)香與教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。三、具體工作安排第一周：制定教研組組活動(dòng)計(jì)劃第二周：各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃第三周：組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》第四周：集體備課第五周：教研專(zhuān)題研討《識(shí)字教學(xué)兩三招》第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假第七周：交互一體機(jī)使用培訓(xùn) 第八周：示范課教學(xué)第九周：組織本組教師“同課異構(gòu)” 第十周：中期常規(guī)教學(xué)檢查 第十一周：集體學(xué)習(xí)第十二周：全員聽(tīng)評(píng)課 第十三周：全員聽(tīng)評(píng)課第十四周：集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。第十五周：課件制作培訓(xùn) 第十六周：集體學(xué)習(xí)第十七周：組織學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽 第十八周：集體備課 第十九周：集體學(xué)習(xí)第二十周：期末測(cè)試及質(zhì)量分析。慕臻２０１５年９月