人教版小學語文一年級上冊課本看圖說話推薦五篇-資料下載頁
2024-11-16 03:53本頁面
【正文】 色筆在燕子下劃線）師（手指著燕子）說：我們看見翩翩飛來的燕子，知道這是什么時間？ 生答：春天。師（再手指著山和起伏的地）說：我們看見這山和不斷升高的地，你知道這是什么地方嗎？ 生答：這是在山坡上。師問：有誰啊？ 生答：三個小朋友。師說：我們一起來給他們三個小朋友起個名字。（邊說邊用把名字一個一個寫出來）師（手指著圖）說：他叫小明。（用彩色筆寫出“小明”）師（手指著圖）說：她叫小紅。（用彩色筆寫出“小紅”）師（手指著圖）說：他叫小剛。（用彩色筆寫出“小剛”）師說：這樣，我們寫作文的時候就可以明確地指出誰在干什么。師說：你能說說三個小伙伴在干什么？（引導學生觀察：小明、小紅手里拿著小樹苗，小剛手里拿著鐵鍬）他們在干什么呢？ 生答：植樹。師（手指著圖）說：你能把剛才說的用一句話說出來嗎？（讓每個學生都開口說一說）師（手指著圖）說：（大家說的非常好。下面我們把它寫下來）春天來了，小明、小紅和小剛一起到山坡上植樹。師說：這樣，我們就把剛才思考的四個問題用一句完整的話把它說出來了。師說：細心的同學可能發(fā)現(xiàn)了老師在開頭空出了兩個格的位置，這就代表一個自然段的開始。我們在寫作文的時候，也應該在開頭空兩個格的位置。師說：下面再來看一下，三個小伙伴植完樹以后表情怎樣？（大家說說）生答：高興、開心、非常開心……師說：說的好。下面我們把它寫下來。植完樹后，三個小伙伴開心地笑了。師說：這樣，這篇看圖寫話就非常完整了。下面，我們回顧一下怎樣寫看圖寫話？要思考四個問題。出示師（手指著每一條讀一遍）說：當然，做完這件事后，能把人物的心情寫下來就更好了。同學們，你學會了嗎？趕快去實踐一下吧！第五篇：【DOC】一年級看圖說話教案一年級看圖說話教案——《雞鴨比賽》 勝利小學 何杭梅教學目標：通過仔細看圖，讓學生把故事說得通順、完整而具體。提高學生的觀察能力、想象能力及語言表達能力。教育學生做事要學會謙讓。教學重點：抓住人物的神態(tài)、動作、語言以及心理活動，把故事說得具體完整。教學難點：引導學生大膽而合理的想象。教學過程：一 導課 這節(jié)課我們上看圖作文課。二 新授看圖作文時，我們要一看 先說。這次看圖作文的題目是什么？（指說）看了這個題目，你知道了什么？你還想知道什么？帶著你們提出的問題，我們一起來仔細看圖。二看圖的。主人公是誰？你是怎么知道的？ 除了雞鴨之外。還有什么小動物？ 看圖作文歌訣要求我們三看。我們就來看看這些小動物在干什么？仔細看圖，誰能用一句話說一說。我們再一幅圖一幅圖仔細觀察。第一幅圖：請同學們看第一幅圖，小公雞和小鴨子比賽什么？ 大白鵝手里拿著什么？你知道大白鵝是干什么的？ 想一想，他們?yōu)槭裁匆M行捉魚比賽？比賽開始前，大白鵝在干什么？小雞，小鴨在干什么？ 完整的講第一幅圖圖意。第二幅圖：只聽“叭”的一聲響，比賽開始了。我們來看看他們是怎么捉魚的？先看小雞是怎么捉魚的。再看小鴨子是怎么捉魚的？很快就把魚捉完了。捉到了嗎？小雞和小鴨誰的辦法好？ 這個辦法可能是誰想出來的呢？他會怎么想，又會怎么跟其他小鴨子說呢? 完整的說第二幅圖。第三幅圖：比賽結束了，結果會怎么樣呢？我們一起來看第三幅圖。站在領獎臺的是誰呢？他們胸前掛著什么？站在高高的領獎臺上，仔細的觀察一下三只小鴨的 動作、表情。說說他們是怎么做的?大白鵝裁判會對他們說什么呢？而小雞呢？他們低著頭在些什么？大白鵝教練又會說些什么呢？完整的講三幅圖的圖意。三 總結：三只小鴨子有謙讓精神，我們也要向他們學習。
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