公開(kāi)課紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:52本頁(yè)面
【正文】 車輪焉。以睹余物，皆丘山也。（注釋：十多天過(guò)去了，虱子慢慢地大了起來(lái)，練了三年，這只虱子竟有車輪那么大。稍大一點(diǎn)的東西，就像一座座小山那么大。）紀(jì)昌整整聚精會(huì)神地盯了三年，一千多個(gè)日子，那只比芝麻還小的虱子──這個(gè)時(shí)候，所以說(shuō)紀(jì)昌真是練到家了？仿寫(xiě)：五、說(shuō)寫(xiě)明意，運(yùn)用積累 1．說(shuō)一說(shuō)。勤奮練習(xí)眼力達(dá)到要求之后，紀(jì)昌又練開(kāi)弓放箭。最后成了百發(fā)百中的射箭能手。（出示）學(xué)到這里，你是否明白了練射箭與練眼力的聯(lián)系？（板書(shū)）2．讀一讀。是的，練眼力是射箭的基礎(chǔ)。這正是飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌所說(shuō)的。出示：你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（齊讀）解疑：原來(lái)練基本功如此重要，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫(xiě)得那么詳細(xì)。3．同學(xué)們今天學(xué)了這則寓言故事你知道了（），還知道了（）。第五篇：紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)張杰 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、刺眼皮、綁住”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功,做事要有恒心和毅力的道理。練習(xí)提出問(wèn)題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。教學(xué)重難點(diǎn)：整體把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，結(jié)合重點(diǎn)詞句。體會(huì)人物的心理，理解這則寓言的寓意，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寓言，揭題質(zhì)疑孩子們，課前我們先來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！，待會(huì)兒老師會(huì)出示幾幅圖，你們要認(rèn)真看這些圖里頭都藏了些什么故事？齊讀課題。提醒：“紀(jì)”的讀音看題質(zhì)疑。二、初讀感知，整體把握用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字詞，不妨多讀幾遍說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么三、品讀課文文中主要寫(xiě)的是什么——練眼力！課文中哪些自然段寫(xiě)練眼力的？自由讀文，也練練眼力，看看這兩段都是先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。（1）明要求。那飛衛(wèi)都提出了哪些要求？指名說(shuō)，（課件出示）這兩段話，飛衛(wèi)師傅要求紀(jì)昌干什么呀？（練眼力）那他第一次要求他怎么練了呢？現(xiàn)在你們就是飛衛(wèi)老師，我呢，就是紀(jì)昌。老師快點(diǎn)來(lái)教教我吧！指名讀，齊讀。在第二次練眼力的要求中有一組對(duì)比強(qiáng)烈的詞，找到了嗎？（極小、很大）指名讀，齊讀。（2）悟過(guò)程紀(jì)昌聽(tīng)了飛衛(wèi)老師的要求又是怎么做的？，出示?，F(xiàn)在請(qǐng)大家多讀讀紀(jì)昌練眼力的這兩個(gè)過(guò)程，在這些句子中有哪些字或詞特別能打動(dòng)你的心呢？（睜大眼睛、注視、聚精會(huì)神地盯、每天）（感受到紀(jì)昌練習(xí)很認(rèn)真）創(chuàng)設(shè)情境——這就是古代的織布機(jī)。（出示圖片）我們也來(lái)嘗試一下，右邊同學(xué)就是紀(jì)昌，左邊的同學(xué)就是織布機(jī)拿出你的筆來(lái)回?cái)[動(dòng)當(dāng)梭子（注意：“也要像紀(jì)昌那樣睜大眼睛，眨都不眨地注視一分鐘”）。我來(lái)計(jì)時(shí)。（指名說(shuō)感受）孩子們，你們剛才才注視了一分鐘就受不了啦，而紀(jì)昌注視了多久？（兩年）師：那他覺(jué)得辛苦就此放棄了嗎？（沒(méi)有）是的，不論多苦多難他都堅(jiān)持了下來(lái)：一個(gè)星期過(guò)去了，紀(jì)昌依然躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。（女生讀）一個(gè)月過(guò)去了，紀(jì)昌仍然躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。（男生讀）一年過(guò)去了，紀(jì)昌依舊躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。（齊讀）（出示圖片）這是紀(jì)昌看虱子的畫(huà)面。有資料記載這項(xiàng)要求他又練了三年。如果讓你一整天只盯著一只虱子看，你的心情如何？（指名說(shuō)）紀(jì)昌做這枯燥乏味的事做了三年哪！三年，三個(gè)365天，一千多個(gè)日子他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。（齊讀）（3）曉結(jié)果出示：兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不?huì)眨一下。理解：“到家” 換詞理解。課文中怎樣寫(xiě)紀(jì)昌看虱子的本領(lǐng)到不到家？比劃比劃一下：虱子多少大？車輪呢？你有什么感想？（驚喜的，驚奇的，出乎意料的）指名讀出感受，齊讀?？偨Y(jié)：兩年的時(shí)間練不眨眼，三年的時(shí)間看虱子，前后用了整整五年的時(shí)間來(lái)練眼力，你看到了怎樣的紀(jì)昌？（生答，板書(shū)：堅(jiān)持不懈）四、領(lǐng)悟道理1．說(shuō)一說(shuō)。由于勤奮練習(xí)，紀(jì)昌的眼力總算達(dá)到了飛衛(wèi)老師的要求，他才練開(kāi)弓放箭。最后成了出示：百發(fā)百中的射箭能手。（板書(shū)：百發(fā)百中）資料記載，后來(lái)紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過(guò)去，發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體，綁虱子的頭發(fā)絲兒卻一點(diǎn)兒沒(méi)有斷。這就，民間流傳的“紀(jì)昌貫虱”的故事?？梢?jiàn)其射箭本領(lǐng)之高強(qiáng)?？墒俏倚念^一直有個(gè)疑問(wèn)，飛衛(wèi)到底是不是一名好老師啊，他為什么不讓紀(jì)昌直接學(xué)開(kāi)弓放箭，而是讓他先練眼力了？（生答）可見(jiàn)練眼力是學(xué)會(huì)射箭的第一步，是射箭的基礎(chǔ)。那我們學(xué)（射箭）就是先練（眼力）；學(xué)（打籃球）就是先練（）??小結(jié)：看來(lái)練好基本功是非常重要的，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫(xiě)得那么詳細(xì)。2．談一談，悟一悟。學(xué)到這，孩子們！你們從這則寓言中得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)大家拿出筆在課文的空白處寫(xiě)一寫(xiě)?？偨Y(jié)談話：從這則寓言中，我們明白了，不論學(xué)習(xí)哪一項(xiàng)本領(lǐng)都要先從基本功入手，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程必須要堅(jiān)持不懈，當(dāng)然好老師的指導(dǎo)也至關(guān)重要。孩子們，小學(xué)是你們學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，所以我們現(xiàn)在就要打好我們的基本功，將來(lái)才會(huì)有所成就。五、閱讀延伸把故事講給其他人聽(tīng)。找課外書(shū)讀一讀其它寓言故事。閱讀古文：這則故事在二千多年前就記在一本書(shū)中，這本書(shū)叫《列子》。請(qǐng)同學(xué)們有機(jī)會(huì)找來(lái)讀讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：紀(jì)昌學(xué)射練眼力（基本功）學(xué)射——————— 百發(fā)百中堅(jiān)持不懈
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