做學(xué)問之前先做人-資料下載頁
2024-11-16 03:31本頁面
【正文】 點(diǎn)是王大珩在英國時就想到的問題,但王大珩一直沒有機(jī)會去做,沒有得到證實(shí),就把這個題目交給了趙文興。是趙文興成功地作出了這個實(shí)驗(yàn),又是他據(jù)此寫出了這篇論文,因此,這篇論文的署名理應(yīng)是他在前王大珩在后。王大珩毫不猶豫地把名字的順序改過來了。王大珩說,署名的事情看起來很小,但做導(dǎo)師的在署名問題上應(yīng)該嚴(yán)肅。不能仗著自己是導(dǎo)師,就不管做沒做工作也要署名,不管做沒做主要工作也要把名字署在前面。這種署名是丟人格的。做導(dǎo)師的應(yīng)該用自己的行動向?qū)W生證實(shí)這個道理:比做學(xué)問更重要的是做人。王大珩先生的執(zhí)著與善良令我們后輩感動，而這邊是他留給后人最偉大的財富，他在用行動證明著做人的重要性。記得田建國教授在《做人做事做學(xué)問》一書中寫道，“素質(zhì)的概念是什么？知識加能力，再加上一個能使知識和能力更好發(fā)揮作用的東西——做人“。我們看一個人，常常會先看他的文憑，他的學(xué)歷，再而是較直觀的感受一個人的能力，所以，往往知識和能力會占據(jù)人們較多的視線，至于為人方面，則需要較長的時間去了解，而往往取決一個人是否成功的關(guān)鍵，是他會否會“做人。做人，不僅只做個有知識修養(yǎng)的人，還要做個有道德素質(zhì)的人。但丁說過：一個知識不全的人可以用道德彌補(bǔ)，而一個道德不全的人很難用知識去彌補(bǔ)。我們常說一個人學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，品德不好就是危險品，要成才先成人，、做學(xué)問是相通的，人生在世第一位的問題便是學(xué)會做人。作為青年人的我們，在 20 左右這個人生的關(guān)鍵點(diǎn)上，站在世紀(jì)的前沿和時代的頂峰上，有太多需要學(xué)習(xí)積累的東西。我們應(yīng)該有自己遠(yuǎn)大的理想和人生觀，要知道自己是“學(xué)有所為”，給自己的人生發(fā)展有所定位，這樣才能更好的去“做學(xué)問”。此刻的我們懷揣著夢想，走向未知但也可預(yù)知的未來，心中有夢，未來就不遠(yuǎn)。時刻保持自己的健康，身體的，還有心靈的。多想、多思、多問，不要浪費(fèi)這大好的光陰，學(xué)做人、學(xué)做學(xué)問，這才是人生的大智慧！參考文獻(xiàn)：《做人做事做學(xué)問》 《做人做事做學(xué)問》《明德修身 求學(xué)是問漫談做人做事做學(xué)問》《做學(xué)問與做人》第五篇：做人做事做學(xué)問心得今天和大家談?wù)勛鋈俗鍪伦鰧W(xué)問。即是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真做事、嚴(yán)格做人?！蹲髠鳌飞现v：太上立德，其次立功，其次立言。立德就是講做人，立功就是做事，立言就是做學(xué)問。在做人、做事、做學(xué)問中首先要學(xué)會做人。第一，先談做人。做人是一種通俗的說法。它指的是一個健全人必備的基本素質(zhì)，它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素，如情感、意志、毅力等方面的總和，XX年9月教育部發(fā)布了新的《中小學(xué)生守則》10條。新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》40條，蒙城二中學(xué)生《一日常規(guī)》，《通告》，以及量化管理細(xì)則，它是行為規(guī)范的準(zhǔn)則；也是品德發(fā)展的“底線”。學(xué)生品德不是“說會”就會的，而是“學(xué)會”的。在有監(jiān)督的條件下能“做”是第一步，在沒有監(jiān)督的條件下能動自覺地做才是走向成熟的標(biāo)志。如撿一張紙、關(guān)一次燈、扛一桶水、幫一次忙、讓一次座……從身邊學(xué)會做人，從日常生活學(xué)會做人。我校每學(xué)期選三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，就是大家身邊的榜樣，在校園中，我們倡導(dǎo)人人為我，我為人人的基本要求，學(xué)會了解人，理解人，尊重人，激勵人，欣賞人，共同建設(shè)一個富予誠信、富予仁愛，富予理想，富予活力，富予進(jìn)取，富予時代氣息，擁有高尚文明的二中校園。第二，談學(xué)會做事。做事首先要講誠信。在中國傳統(tǒng)文化中，誠和信分別是兩種美德。誠，古人解釋為真實(shí)之，信，解釋為語言真實(shí)。誠與信的共同點(diǎn)就是真實(shí)。誠信教育重在實(shí)踐，重在體驗(yàn)。做事第二要講禮儀，禮儀是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，更是一種文明。學(xué)校評選文明班級，目的是營造禮儀校園。我們要大力弘揚(yáng)修身為本的人格追求觀。加強(qiáng)人文素質(zhì)和社會道德品行的修煉。目前在校園內(nèi)部分學(xué)生日常行為有所消極，不講禮儀，如亂丟亂扔廢物、不愛護(hù)綠化、損壞公物，發(fā)生小矛盾缺乏謙讓，甚至成群結(jié)伙地大打出手……青少年正處于“特殊時期”，什么是該遵循的，什么是該肯定的，什么是該重建的，許多人都還茫然無知，而對五彩繽紛的社會，人性中善的惡的，美的丑的，真的假的，還缺乏選擇能力、判斷能力，這就需要教育啟蒙，需要導(dǎo)師點(diǎn)撥，人只能由人來培養(yǎng)，心靈只能由心靈來感召。做事勿以善小而不為，勿以惡小而為之，目前社會上出現(xiàn)的道德失范，誠信缺乏會給我們學(xué)生的成長帶來一定的負(fù)面影響。同學(xué)們要學(xué)會辨別，俗話說“人無完人”，但是二中人就是要追求“完人”的境界。有了缺陷不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)缺陷不糾正。生活中處處有辯證法。當(dāng)我們有經(jīng)驗(yàn)時，我們不年輕了，記憶力減退了。當(dāng)你們還在年少時，精力旺盛但缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你們突破這個成長的瓶頸時，就會成為大家，成為高人。
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