【正文】 ，它與克有什么關系呢？ 生：1千克=1000克 師：你是怎么知道的？ 生：看書師：很好，通過自學先人一步了解新知識，是個主動學習的好孩子！師：出示一袋鹽，看看標簽，一袋鹽重500克，兩袋鹽重多少克呢生：1000克師：1000克我們就可以說成1千克，教師板書1千克=1000克，教師師范讀，學生跟讀，注意斷句。請同學們掂掂兩袋鹽的重量，有什么感覺？ 生：有點重師：請大家閉上眼睛，再掂一掂2袋鹽的重量，在心里記住它有多重。師：請大家憑借剛才的感覺，在老師給大家準備的物品中找出1千克的物品，再看看上面的標簽，看哪個同學找的最準。請找的最準的同學說說你是怎么找的？師：請同學們左手拿1千克的物品，右手拿1克的物品，每個同學都來掂一掂，比一比，你有什么新感受？ 生談感受。想一想我們剛才稱量的物品，什么情況下用千克作單位，什么情況下用克做單位 生：稱重的物品用千克作單位，輕的物品用克作單位。師：一般情況下，我們稱重的物體用千克作單位，稱較輕的物體用克作單位，（舉起）稱這袋橘子，用什么作單位比較合適？一個橘子呢？認識用千克作單位的幾種常見秤師：要知道一個物品的重量，我們通常要用什么方法？ 生：掂一掂，估一估，稱一稱師：是的，要確定某個物體的重量，我們要借助專門的稱重量的工具——秤，那如果我們要稱一袋蘋果的重量，可以用天平來稱一稱嗎？生：不行，天平只能稱很輕的物體，師：那測量比較重的物品，你們知道用什么秤嗎？ 出示：各種秤的圖片。師:老師這里給大家?guī)硪恍┥钪谐Ｓ玫某?古代勞動人民在生產生活中就發(fā)明使用了桿秤,稱量較小較輕的物品就用小一點的桿秤,稱較大較重的物品就用大一點的桿秤,桿秤至今在大街小巷中還能看見桿秤的身影,隨著科技的發(fā)展,人們又發(fā)明了各種各樣的秤,下面我們一起來看看現(xiàn)在社會當中常用的秤。(磅秤、地磅、電子叉車秤、推車電子秤)生活中常用的秤：盤秤、電子秤、彈簧秤、身高體重秤、臺秤。師：盤秤、電子秤、體重秤、臺秤都是以千克為單位，當稱物體時，指針指著幾，就是多少千克 師：稱比較輕的物體我們通常用天平，稱比較重的物體，可以用盤秤，彈簧秤，體重秤設想一下，我們把10顆豆子放在盤秤上稱會怎樣？把一袋大米放在天平上稱會怎樣，把一袋蘋果放在彈簧秤上稱一稱又如何？ 生討論談談想法師：那我們在稱量物體的時候要注意什么？ 生答略。師：由此可見，我們要根據(jù)具體要稱量的物體，選擇合適的秤來稱。（3）、知識延伸教師展示一千克的棉花，和一千克的鐵，讓學生判斷生：棉花這么多，鐵這么少，棉花比鐵重生：棉花是1千克，鐵也是一千克，它們是一樣重的。師：那為什么棉花看起來比鐵多很多呢？生：因為棉花很輕，鐵很重，所以很多的棉花就和一小塊鐵一樣重師：我們能不能就這樣一看就判斷誰重誰輕呢？體積大的物體不一定質量就重，千萬不要讓我們的眼睛騙了我們。三、玩游戲鞏固新知《把克和千克送回家》四、板書設計克和千克克（g）、千克（㎏）都是質量單位1000克=1千克 1㎏=1000g 1千克=1公斤=2斤第五篇：人教版二年級數(shù)學下冊《克與千克》教學設計人教版二年級數(shù)學下冊 《克與千克》教學設計執(zhí)教人：周開年【教學目標】1．在具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克》初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2．會認讀秤上的質量，在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。3．在小組活動中，培養(yǎng)學生的合作意識?！窘虒W重難點】：1．在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2．在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。3．在教師的指導下，提高小組學習的實效【教學方法】通過認識稱，讓學生觀察，實踐體會克與千克教師準備：袋裝1千克洗衣粉、1臺盤秤、兩包500克的鹽、【問題導入】一、談話導入，揭示課題。（出示超市購物圖）同學們，看看他們在超市都買了什么？請同學們來說說這些物品分別是多重呢？生：從圖中知道一瓶洗衣液重5千克，??小結：生活中物體的質量經常用到，表示物品有多重，可以用質量單位：克與千克。這也是今天我們要共同研究的問題。板書課題：克與千克二、探究新知：仔細觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品分別是多重呢？（課件出示：教材101頁例1）生1：我知道了一盒口香糖重3克，一袋菊花茶重12克，一包美味瓜子重100克。師：請你先點一點這些物品，你有什么感受？生：我發(fā)現(xiàn)這些物體都比較輕，比較輕的物品都是用“克”作單位的。師：是啊，這些物品都比較輕，計量比較輕的物品，常用“克”作單位。“克”是國際通用的質量單位，所以可以用字母“g”來表示。（板書： 克 g）你知道1克有多重嗎？（出示2分硬幣）師：一個兩分的硬幣約重1克。同學們用手掂一掂兩分硬幣的質量，感覺怎么樣？生：很輕很輕。真是太輕了。3認識天平。那么對于比較輕的物品我們常用什么來稱量呢？老師告訴大家一種稱重的工具叫：天平。比較輕的物品常用天平來稱。（1）看看1克黃豆大約有多少粒，并掂一掂。（2）生活中還有那些物品的質量大約是1克？（數(shù)學書P101的做一做）生：一枚兩分的硬幣約重1克。??教學例2師：其實生活中有更多物品的質量超過1克，甚至更重，那么對于比較重的物品，我們常用什么來作單位呢？大家看看就知道了。（課件出示P102例2圖）師：來說說這些物品有多重？生：一桶洗衣液重5千克，一箱蘋果重25千克。師小結：對，像這些比較重的物品，我們常用“千克”作單位。千克用字母“kg”來表示。（板書：千克 kg）仔細看看，蘋果的箱子上寫著“凈含量”，“凈含量”是什么意思呢？ 答：“凈含量”是指桶里、箱子里的物品實際有多重。就是不包括箱子的質量。知道1千克有多重？師：想想1千克有多重？舉例說一說。這是我們生活中常用的食用鹽，一袋鹽重500克，兩袋鹽中1000克，也可以說中1千克。1千克=1000克 6認識用“千克”作單位的秤。（1）師：你知道在生活中用“千克”作單位的秤有哪些嗎？ 圖1和圖2，是超市，菜市場經常用的臺秤、電子秤。圖3，是測體重的體重秤。（2）師：仔細看看圖中這些秤上的指針分別指著幾，就表示所稱物品有多重？告訴大家這些物品有多重？生：一袋洗衣粉重1千克。一袋蘋果也重1千克。生：小朋友的體重是23千克。（3）掂一掂1千克的物品，體會1千克有多重。想想生活中哪些物品是重1千克的。認識生活中的“秤”（出示電子秤、體重秤、磅秤。）你見過這些秤嗎？（P103的你知道嗎？）除了這些，生活中你還見過什么秤？介紹給大家。你還知道人民常用什么質量單位來表示物體有多重嗎？在生活中，我們喜歡用“斤”和“兩”來表示物體有多重。這是我們國家常用的質量單位。如：2斤蘋果，2兩茶葉。你知道“斤”和“兩”與我們認識的“克與千克”又有什么關系嗎？1斤=10兩 1斤=500克 2斤=1000克三、知識運用說說下面的物品各有多重。（課件出示P105練習題第1題）2計量下面的物品用哪個單位合適？圈一圈。（練習題第2題）下面的物品各有多重？連一連。（練習題第5題）在○里填上“＞”“＜”或“＝”判斷對錯。（1）一個雞蛋約重50克。（）（2）小明今年7歲，約重2000克。（）（3）1千克鐵比1千克棉花重。（）（4）一袋鹽500克，兩袋這樣的鹽重1千克。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第105頁練習二十，第3題。第106頁練習二十，第8題。（）