pep小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分類教案-資料下載頁
2024-11-16 03:17本頁面
【正文】 ？２、你能說一說生活中還有哪些時(shí)候能夠用到分類的知識(shí)嗎？六、課外活動(dòng)回家?guī)椭胰朔诸愓砦锲罚⒑图胰苏f說自己分類的方法，請(qǐng)家人給你評(píng)價(jià)。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書2426頁【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合實(shí)際生活感受分類的意義，通過動(dòng)手操作初步學(xué)會(huì)分類的方法。經(jīng)歷具體分類活動(dòng)的過程，初步體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。在操作中提高初步的觀察、比較能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過觀察、操作，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物【教學(xué)過程】一、活動(dòng)一教師出示圖片,你看到了什么？丁丁和媽媽把衣服怎樣分類的？你有什么感受？提問：誰的衣服長？誰的衣服短？還可以比什么？二、自主練習(xí)哪本書最厚，畫“對(duì)號(hào)”；哪本書最多，畫圓圈。教師出示三摞書，學(xué)生觀察比較學(xué)生獨(dú)立完成，集體糾正。重的畫對(duì)號(hào)，輕的畫圓圈。學(xué)生以小組為單位討論完成教師出示天平和水果，教師操作，學(xué)生觀察比較。你發(fā)現(xiàn)了什么？糾正正確答案哪團(tuán)線長些？你還能比什么？學(xué)生獨(dú)立完成教師總結(jié)：事物進(jìn)行比較，不但可以比大小，還可以比較出厚薄、輕重、多少。三、課外練習(xí)回家和媽媽、弟弟比比手，看看你的手比媽媽的手長還是短？你比弟弟的手長還是短？第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科27頁【教學(xué)目標(biāo)】在操作中提高初步的觀察、比較能力。滲透保護(hù)環(huán)境的教育?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】在分一分、比一比的活動(dòng)中，讓學(xué)生形成初步的觀察、分析、比較能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入師：小朋友們，我們學(xué)會(huì)了利用不同的方法將雜亂無章的東西整理的干凈整齊。今天，丁丁的媽媽要帶丁丁郊游，出發(fā)之前，他們來到超市買東西。瞧，滿滿一大筐，他們都買了什么？老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了這些東西的圖片，打開看看都有些什么？誰來說一說？二、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)指生回答：有牙膏、香蕉、毛巾、鉛筆??師：現(xiàn)在售貨員要把這些東西分別裝在袋子里，如果你是售貨員，你打算怎么辦？分幾袋？好，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)售貨員，各組同學(xué)一起動(dòng)手分一分。學(xué)生在小組內(nèi)討論分類。學(xué)生匯報(bào)分類情況。小結(jié)：每個(gè)小組的同學(xué)在分類的時(shí)候積極討論，用了很多不同的分類方法，正是一名稱職的售貨員。三、我學(xué)會(huì)了么？師：丁丁帶著大家?guī)椭趾妙惖臇|西，高高興興地來到草地上。你們看?。ń處煶鍪緢D片）說說你都看到了什么？生回答：有樹、丁丁在樹上蕩秋千。師：看到這些你想到什么？（生回答）是的，丁丁不應(yīng)該在樹上蕩秋千，這樣小樹會(huì)受不了的。我們大家可要愛護(hù)樹木！（二）現(xiàn)在，同學(xué)們來比一比，這兩棵樹哪棵樹高，哪棵樹矮，高的樹涂上深綠色，矮的樹涂淺綠色。學(xué)生獨(dú)立完成（三）圖中你觀察到還有什么可以比一比？同桌互相說一說指生說。四、教師總結(jié)：在今天的課堂上，同學(xué)們不但知道怎樣分類，還幫助丁丁解決了問題，改正了缺點(diǎn)，希望大家每節(jié)課都能像今天這樣。
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