絕句早發(fā)白帝城讀寫(xiě)練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:11本頁(yè)面
【正文】 發(fā)）（2）讀了這個(gè)題目知道了什么？你還想知道什么？（早上從白帝城出發(fā)）（早上從白帝城出發(fā)去哪里？怎么走的？）在學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)就會(huì)解決我們的疑問(wèn)。（3）這首詩(shī)主要內(nèi)容是什么？2．學(xué)生按照“五讀法”開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)句（1）一讀通，咬準(zhǔn)音。①正字：朝（zhāo）還（hu225。n）重（ch243。ng）②字形：帝（上中下結(jié)構(gòu)），辭（左右結(jié)構(gòu)），猿（左右結(jié)構(gòu)）（2）二讀懂，知大意。朝：早晨。辭：辭別、離開(kāi)。還：返回。啼不住：不停地叫。輕舟：輕快的小船。萬(wàn)重山：一重又一重的大山。（3）三讀精，解詞義。通讀全詩(shī)，根據(jù)每句詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容，給詩(shī)分層。每層寫(xiě)了什么內(nèi)容？（這首詩(shī)分兩層意思來(lái)寫(xiě)，第一層告訴我們?cè)娙顺霭l(fā)的時(shí)間和到達(dá)目的地的時(shí)間；第二層寫(xiě)長(zhǎng)江兩岸的景色。）①指名讀第一、二句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，讀后你知道了什么？（詩(shī)人早晨從白帝城出發(fā)。從“朝”和“彩云間”這兩個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)，當(dāng)詩(shī)人離開(kāi)白帝城時(shí)，天上彩霞一片。表示他心情是很愉快的。）“彩云間”一詞，除了寫(xiě)出時(shí)間，還寫(xiě)出了白帝城的什么特點(diǎn)？（很高）③從白帝城到江陵有多遠(yuǎn)？詩(shī)人乘船走了多長(zhǎng)時(shí)間？從詩(shī)歌的哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（從白帝城到江陵有1200多里遠(yuǎn)，詩(shī)人乘船只用一天時(shí)間就到達(dá)江陵了。）詩(shī)中的“千里”，“一日”都是虛指，以空間之遠(yuǎn)與時(shí)間之短作懸殊對(duì)比，說(shuō)明船開(kāi)得很快。④小結(jié)：這兩行詩(shī)，一是突出白帝城之高，二是反映了行船的速度快，朗讀時(shí)，除了要把順?biāo)写俣葮O快的意思表達(dá)出來(lái)，還要表達(dá)詩(shī)人的心情同飛舟一樣輕快。⑤指導(dǎo)朗讀。朝辭/白帝//彩云/間，千里/江陵//一日/還。（抓住“猿聲”和“萬(wàn)重山”來(lái)寫(xiě)。）③指導(dǎo)朗讀（注意把“快”的意思讀出來(lái)）兩岸/猿聲//啼不住，輕舟/已過(guò)//萬(wàn)重山。3．學(xué)生用自己的話講述詩(shī)歌每句的意思。（分組討論，指名說(shuō)）4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的感情。（1）學(xué)生邊看《早發(fā)白帝城》的影碟，邊聽(tīng)?zhēng)煼蹲x古詩(shī)。李白在釋放后寫(xiě)了這首詩(shī)，不但描寫(xiě)了長(zhǎng)江兩岸雄偉壯麗的景色，而且表達(dá)了自己經(jīng)過(guò)艱難歲月之后，被釋放的喜悅心情。（3）為什么說(shuō)千里迢迢的江陵一天就可以到達(dá)？①順?biāo)写陀^）；②心情愉快，急切盼歸（主觀）。（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。我們?cè)僮x這首詩(shī)，不但要從字面上理解詩(shī)意，還要體會(huì)詩(shī)人的感情。（5）學(xué)生有感情地背誦全詩(shī)。（四）布置作業(yè)讀李白和杜甫的詩(shī)，然后利用隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)一個(gè)班級(jí)詩(shī)會(huì)，看誰(shuí)知道得多，理解得準(zhǔn)確。（五）板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)是通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀古詩(shī)，最后達(dá)到熟練背誦的目的。在背誦的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句，讓學(xué)生結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，自己去理解整首詩(shī)歌的意思。最后，老師再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容幫助學(xué)生理解詩(shī)歌寫(xiě)作上的一些特點(diǎn)。針對(duì)這種教學(xué)思路，同時(shí)設(shè)計(jì)了配合教案的多媒體演示課件，用來(lái)輔助老師教學(xué)。第五篇：《早發(fā)白帝城》《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)觀察2句和4句，看看它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)（2）理解2句，重點(diǎn)理解翠、青、青天（3）比一比，看誰(shuí)說(shuō)得好：先默讀詩(shī)句，再閉眼想象詩(shī)句所描繪的景象，然后再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。先小組討論；再全班交流。（4）了解作者的敘述順序及在顏色上的捕捉、鋪設(shè)的精妙。（5）學(xué)習(xí)4句，重點(diǎn)理解千秋、含、泊、萬(wàn)里船（借助學(xué)生的生活實(shí)際）（6）說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思（7）理解作者蘊(yùn)涵于詩(shī)歌中的感情（結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景）（8）欣賞體會(huì)這首詩(shī)歌的美（以討論形式進(jìn)行）A、色彩美：黃、翠、白、青B、聲音美：鳴C、動(dòng)靜相襯美：前2句與后2句的動(dòng)靜相襯D、遠(yuǎn)近搭配布局美：第一聯(lián)與第二聯(lián)，第三聯(lián)與第四聯(lián)的結(jié)合E、寓情于景美：〈三〉、朗讀古詩(shī)，背誦。〈四〉、布置作業(yè)第二課時(shí)〈一〉、解題《早發(fā)白帝城》〈二〉、了解李白的有關(guān)資料〈三〉、初讀課文，了解大意〈四〉、學(xué)習(xí)生字新詞讀準(zhǔn)字音記字形，理解詞義朝辭、白帝、彩云間、還、啼、猿、輕舟、萬(wàn)重山〈五〉、理解詩(shī)句意思小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，遇到不懂的地方討論，可以向鄰居請(qǐng)教。每小組匯報(bào)一句，其他小組可以補(bǔ)充，重點(diǎn)理解千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住指名學(xué)生將詩(shī)歌大意串講一遍，力求做到流暢通順〈六〉、欣賞詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這首詩(shī)歌的看法（1）景色之美（2）作者心情的暢美（3）節(jié)奏韻律美（4）用詞之美：彩云間、輕舟、一日還、萬(wàn)重山〈七〉、指導(dǎo)朗讀（1）關(guān)于本詩(shī)的韻腳與押韻（2）本詩(shī)的節(jié)奏與停頓劃分（3）學(xué)生試讀，老師范讀，比較點(diǎn)評(píng)（4）比賽朗讀〈八〉、布置作業(yè)
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