小學語文早發(fā)白帝城教學設計-資料下載頁
2025-03-03 09:47本頁面
【導讀】課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內(nèi)。趣，可以給語文學習動力。職場范文網(wǎng)小編為大家準備了小學語文《早。發(fā)白帝城》教學設計，希望對你們有幫助!輕舟順流而下，迅捷無比;詩人心情暢快，喜悅有加。說井里有白龍?zhí)鰜?，所以自己是白帝，此山是白帝山，城為白帝城。白帝城山峻城高，如入云霄。教師介紹本詩的寫作背景：公元759年，李白被流放到夜郎。到了一個叫白帝城的地方。這時候傳來皇帝赦免他的命令，當時李白。欣喜若狂，立即動身返回江陵，這首詩就是他離開白帝城的途中寫的。人，可是，在759年3月，詩人58歲時因受政治牽連，流放夜郎。
【正文】 到李白是 (生答：豪放，喜歡自由的人，可是，在 759 年 3 月，詩人 58 歲時因受政治牽連，流放夜郎。 ) 出示詩句 ： 去國愁夜郎，投身窮荒谷。 (李白 ) 江南瘴癘地，逐客無消息。 (杜甫《夢李白二首》 ) 五嶺炎蒸地，三危放逐臣。 (杜甫《寄李白十二白十韻》 ) 學生根據(jù)注解自由讀詩句，四人小組合作理解詩句。 指名說你讀懂了夜郎是個怎樣的地方 ? 小結：的確夜郎詩歌窮山惡水的地方，連生存下去都覺得難，更可悲詩人的內(nèi)心備受煎熬。 出示詩句： 不得高官職，仍逢苦亂離。暮年普可恨，浮世謫仙悲。 (白居易《讀李杜詩集因題卷后》 ) 根據(jù)注解自由讀詩句，你讀懂了什么 ?李白的內(nèi)心受怎樣的煎熬 ?(指名回答 ) 啟發(fā)學生了解作者作詩時候的心情，此時，經(jīng)常爽朗大笑的李白，此間不得不發(fā)出無聲的垂泣平生不下淚，于此泣無窮。可就在詩人行至夔州白帝城的時候，忽然傳來皇帝大赦天下的消息所有的罪人都免罪。當時詩人的心情如何 ?(興奮不已，激動，喜出望外，眉開眼笑等 ) 六、領悟詩情，細致品讀 (再次播放動畫，讓學生帶著問題看動畫回答相關的問題 )
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