普羅米修斯盜火教學設(shè)計精選五篇-資料下載頁
2024-11-16 03:06本頁面
【正文】 》。板書設(shè)計：1普羅米修斯盜火 無火——盜火——受罰——獲救勇敢極富同情心 堅強不屈教學反思: 《普羅米修斯盜火》是一篇古希臘神話，故事情節(jié)曲折動人，人物形象豐滿。在執(zhí)教一文時，我從故事脈絡(luò)入手，結(jié)合具體的語言材料，借助多媒體課件，感悟普羅米修斯為了解決人類沒有火的困苦，勇敢盜火的偉大壯舉。進而感悟這個英雄人物不畏強暴、堅強不屈、無私奉獻的偉大精神。語言文字較為淺顯易懂，在課堂中，學生能在閱讀中抓住“決心”、“小心翼翼”、“啄食”、“情愿為人類受苦?！钡染唧w的語言文字，領(lǐng)悟文章的內(nèi)容，也達到了較好的教學效果。但是，在故事的復述上，有不少同學不能用自己的語言復述，還有部分同學復述的不是很完整，所以在故事的復述上還要多多練習。因此，在備課上，這個環(huán)節(jié)還應(yīng)該多安排時間，讓更多的同學有更多的時間和機會練習復述。由于文章比較簡單，在結(jié)合具體的語句感悟人物形象的時候，引導感悟時間用的比較多，顯得有點瑣碎。在文章的寫法上未能加以明確，再備課的時候可以加以適當?shù)慕涣?，?寫宙斯的狠毒對表現(xiàn)普羅米修斯的勇敢和極富同情心有什么作用？以便以后運用于自己的習作之中。第五篇：普羅米修斯盜火教學設(shè)計《普羅米修斯盜火》教學設(shè)計學校：郎溪路小學教師：沈曉鳳【教材分析】《普羅米修斯盜火》（蘇教版第七冊）一文是根據(jù)古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，按事情的發(fā)展順序記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的痛苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明與智慧，并且與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯富有同情心、勇敢機智、甘愿為人類受苦的偉大精神?！窘虒W要求】能正確、流利、有感情朗讀課文，并能復述課文。能根據(jù)課文的學習想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下來。借助課文具體的語言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學習普羅米修斯不畏強暴、為民造福的斗爭精神?！窘虒W重點】理解課文3至6小節(jié)，感受普羅米修斯盜火為人類帶來的快樂，以及普羅米修斯的勇敢和機智。根據(jù)課文的學習想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下來?！窘虒W難點】通過想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下來，提高學生的能力。有感情地復述課文。第二課時 【教學過程】一、尋找矛盾點，激發(fā)學習興趣齊讀課題，“盜”是什么意思，見到“盜、偷”字，你心中產(chǎn)生什么樣的情感？難道說普羅米修斯是個道德敗壞的人嗎？師：普羅米修斯是不是這樣卑鄙的小人呢？今天我們一起來學習這篇課文，一起解開這個謎。二、品讀文字，交流感悟A他是如何盜取火種的？普羅米修斯是如何盜得天火的呢？學生默讀課文第三自然段。并找出表示他是在盜取火種的詞語或語句。學生交流，師點撥：①普羅米修斯為什么要“躲”“悄悄地”呢？（普羅米修斯很聰明、他很機智這樣做不容易被發(fā)現(xiàn)）②為什么普羅米修斯得到火后，不馬上送給人們？（擔心火種滅了，一旦火種熄滅，到手的果實就付之東流了，就前功盡棄了）普羅米修斯可真是有勇有謀，智勇雙全呀。讓我們夸夸他吧！（學生齊讀第三自然段，讀出普羅米修斯的機智和勇敢）B他受到了怎樣的懲罰？如果你家的東西被偷了，你會有什么反應(yīng)呢？同樣，宙斯會怎樣呢？請大家閉眼聽老師朗讀，然后告訴老師，你仿佛看到了什么？你似乎聽到了什么？（閃電、雷鳴、暴雨聲等）宙斯解恨了嗎？他滿足了嗎？(鷲鷹)C 普羅米修斯為何不后悔也不屈服？他為何不后悔也不屈服呢，文中有一句話可以解釋，請大家合作一起討論找一找?！叭祟愇拿飨蚯斑~進了一大步”這需要從兩方面來解釋，即“無火時代”和“有火時代”，我們一起來看一看?！盁o火時代”是怎樣的？“有火時代”又是怎樣的？大家來說一說。從這些可以看出普羅米修斯是個極富同情心的神。小結(jié)：是呀，我們要感謝普羅米修斯，人們可以驅(qū)寒取暖，我們的大腦也得到了發(fā)育，越來越聰明了，我們可以冶煉金屬，制造工具，人的雙手越來越靈巧，所以不得不說人類的文明向前邁進了一大步。（學生齊讀第四自然段。）普羅米修斯的壯舉也感動了希臘大英雄赫剌克勒斯，是他救下了普羅米修斯，請大家認真讀課文的七八自然段。（學生讀文）三、拓展閱讀、贊美“英雄”最后普羅米修斯終于獲得了自由，你高興嗎？再來看這個“盜”字。這個“盜”還是可恥的行為嗎？那他是怎樣的一個人呢？課件顯示：《普羅米修斯贊歌》，讓我們一起唱響這首贊歌吧！推薦閱讀《中國神話故事》、《希臘神話故事》四、作業(yè)完成課后第5題，想象人們得到火種后欣喜若狂的場景，先說一說再寫下來。搜集閱讀《希臘神話故事》和中國神話《燧人氏鉆木取火》。
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