我自信,我能行教學設計-資料下載頁
2024-11-16 03:05本頁面
【正文】 ，只有敢于挑戰(zhàn)困難，充分展示自己才能的人，才有可能發(fā)揮自己的潛能，走出一條光輝的人生之路?；顒訙蕚洌翰贾萌w學生參與收集古今中外名人自信的故事。準備跟自信有關相聲《競選班長》 樂器表演 課本劇 三句半 舞蹈 剪紙 車模展等節(jié)目制作課件，內容包含自信定義，圖片等。4教室布置好“我自信 我能行”主題班會活動過程：師：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。農民自信，守望著滿園的碩果?？茖W家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎。今天我們將召開“我自信我能行”主題班會，主持人上場！第一篇章贊美 尋找自信主持人甲：同學們，欣賞和贊美是對別人的理解、支持的最積極的表現。主持人乙：欣賞和贊美是對別人的尊重，它可以使人自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。合：首先，讓我們一起尋找自信：夸一夸 談一談（1）說出自己最欣賞的同學，并說出為什么？(抽生夸別人： 師強調夸別人的時候要注意真誠 微笑著面對別人)（2）找出班上大家認為最差的同學一起找找他的閃光點 夸夸他.（3）同桌間相互真誠贊美（2）談談得到別人的欣賞 贊美的感受。(幸福和快樂)唱一唱 跳一跳全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起邊跳邊唱）第二篇章思考 認識自信主持人甲：人生路上布滿荊棘，成功者的生活里同樣有雨雪風霜。主持人乙：遇到困難就后退的人，永遠無法品嘗到成功的喜悅。主持人甲：遭遇挫折就回頭的人，永遠沒有成功的希望。主持人乙：怨天憂人的人，只會落得獨自悲傷。合：只有充滿自信的人才能有成功的希望。請看表演《誰是自信者》。表演：《誰是自信者》（主要內容：五四快到了，文藝委員分別讓小蘭，小芳，小麗代表班級表演節(jié)目，小蘭自卑不愿出演，小芳自信，愿意接受任務，小麗自大，認為別人和她同臺表演太不相配。）主持人甲：同學們你們知道小蘭、小芳、小麗分別是什么心理的表現？（小蘭是自卑心理 小芳是自信心理 小麗是自大心理的表現）那么誰能說說自卑、自大、自信各有什么特點？自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。自大就是過高地評價自己，看不到自己的缺點。自信就是恰當地評價自己的優(yōu)缺點。主持人乙：同學們，通過剛才表演，我們看到自卑與自大都是你成功的絆腳石，只有正確地認識自己的人，才有可能達到光輝的頂點。合：把這份獨特奉獻給世界吧，你就走進了世界最美的風景！聽說這里有這么一群優(yōu)秀的孩子，吸引了不少客人?？?，誰來啦？宇宙爺爺帶著許多漂亮的星星向我們走來了！學生丙扮演宇宙爺爺：我來自茫茫宇宙，我見過的東西可多了，在我的領域內，積聚了數不清的星星。他的名字也是豐富多彩的，聽，智慧星，藝術星，文明星。只有通過努力，才能摘取她。第三篇章表演 展示自信展示自己，爭奪班級之星樂器表演：電子琴《我是快樂的小鳥》（全體學生做快樂的小鳥）請聽課本劇《將相和》折紙表演車模展示聽歌曲《隱形的翅膀》請欣賞《三句半》。（表演過程中，宇宙老人適時授予智慧星 表演星 舞蹈星。）主持人：從同學們剛才的表演，我看到了你們的自信，看到了你們的才能，讓我們做一個自信的成功者吧！第四篇章宣誓堅信自信全體起立，宣誓：我們是自信的中學生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強，創(chuàng)造奇跡超越極限 超越自我！班主任總結想讓我們的班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想精神家園，那就要讓我們學會自信，不僅是相信自己，也要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學習緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質，那么就讓我們在心中樹立一個永恒的信念，沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山，只要你們揚起自信的風帆，記住今天班會的主題“我自信 我能行！”那你們就一定行！孩子們，讓我們永遠記住這難忘的時刻，讓這份榮譽激勵我們不斷進步。下面請所有班級之星到教室前面合影留戀，這張照片我們將貼在教室的學習園地里，另外你也可以將這張照片珍藏，今天獲得的班級之星你可以選擇貼進學習園地，可以帶回家珍藏，也可以作為禮物送給你的親人，我想這絕對是他們收到的最珍貴的禮物?。ㄔ谶@溫馨的氛圍中結束班會）
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