【正文】 活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過(guò)秋天常見(jiàn)的水果。幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。三、活動(dòng)過(guò)程：幼兒介紹自己帶來(lái)的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。（1）教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。(2)教師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。尋找水果里的種子，了解種子的用途。(1)教師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）(2)幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。（提供各類果實(shí)，部分水果已切開(kāi)，中間用牙簽連接。）(3)教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么？(4)教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？(5)教師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。(1)教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要 仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。(2)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。了解、品嘗常見(jiàn)的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。（教師出示其它的種子）教師：看，老師還帶來(lái)一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開(kāi)心果、核桃等）它們叫什么呢？教師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，所以，許多種子也被人們做成了食品。幼兒品嘗種子食品。教師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來(lái)告訴大家。草席頂頂樂(lè)中班游戲活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂(lè)于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感。培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能，學(xué)習(xí)穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動(dòng)手能力。發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：適宜的場(chǎng)地。圓形草席，紙草席中心位子鉆兩個(gè)小洞。每人一條塑料繩。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)身體，直接引入課題草席是怎么玩得？提出問(wèn)題讓幼兒思考。誰(shuí)愿意來(lái)試一試。個(gè)別幼兒嘗試你還能怎么玩草席？（二）幼兒自由玩草席，討論草席的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。教師分組指導(dǎo)，幼兒自由嘗試。（三）學(xué)習(xí)草席的新玩法請(qǐng)幼兒介紹自己玩草席的方法，教師講解：把手指伸進(jìn)草席洞里，轉(zhuǎn)動(dòng)草席變一個(gè)溜溜盤。單手握住草席向前拋草席。（一人，兩人或多人玩）（四）教師介紹幾種玩草席的方法，幼兒集體嘗試。將草席擺成直線幼兒雙腳跳過(guò)草席。將草席擺成直線幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)草席。將草席擺成圓圈幼兒圍著圓。好玩的草席中班綜合活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：嘗試草席的多種玩法，發(fā)展想象力。在游戲活動(dòng)中鞏固數(shù)數(shù)、分類、排序、玩草席運(yùn)動(dòng)等技能。積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲和幫助別人的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。森林情境創(chuàng)設(shè)；小鴨胸飾；玩具雪花片若干。幼兒人手一只筐。三、活動(dòng)過(guò)程：以草席為“障礙”，在模仿游戲中，訓(xùn)練肢體動(dòng)作的靈活性。以草席為“石頭”，在鋪路游戲中，鞏固幼兒數(shù)數(shù)、排序、分類、玩草席運(yùn)動(dòng)的技能。（1）師：讓我們和好朋友一起，把它鋪成又好看，又好走的石頭路吧。（幼兒與同伴自由想象，鋪出“石頭路”。）（2）師：我們的大石頭還有好看的顏色呢！（幼兒又一次和同伴一起，按顏色分類，鋪成了兩條不同顏色的石頭路）。（3）師：請(qǐng)你們鋪成兩條不一樣的石頭路：一條是高高平平的石頭路，另一條是高低不平的石頭路。（幼兒再次與同伴合作，鋪出兩條不一樣的石頭路。）師：每一條路有幾塊石頭，讓我們一起數(shù)一數(shù)。（幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)石塊的數(shù)量）。以草席為“推車”，在運(yùn)貨游戲中，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。（1）師：“森林超市”的河馬經(jīng)理打來(lái)電話，想請(qǐng)能干的小兔把大餅干運(yùn)到熊奶奶的家，你們?cè)敢鈳兔幔靠墒?，熊奶奶的家離我們很遠(yuǎn)，怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒將草席想象成小推車）（2）師：這么多大餅干，一次可運(yùn)不完。每次運(yùn)多少，要看清楚媽媽手中的數(shù)字卡片。放松身體，自然結(jié)束活動(dòng)。好玩的紙漿區(qū)域活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對(duì)紙漿畫(huà)的興趣。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一只盆、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。三、活動(dòng)過(guò)程：幼兒動(dòng)手做紙漿 將碎紙、廢紙、報(bào)紙等撕成小塊放進(jìn)水盆中浸泡、揉捏成紙漿。提問(wèn)：紙漿可以用來(lái)做什么？然后教師小結(jié)：我們做的這些紙漿可以做紙，還可以做成各種好玩的東西。幼兒討論：你想用紙漿做什么出示范樣讓幼兒欣賞、討論制作方法。教師介紹制作方法，激發(fā)幼兒制作興趣。幼兒制作，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒可自己塑造形象，能力弱些的可選用模具。幼兒做完后，晾干，再在這些立體、半立體作品上涂色或畫(huà)圖案。作品展覽，欣賞交流，教師小結(jié)。紙漿畫(huà)區(qū)域活動(dòng)方案黃塍中心幼兒園吉蕾一、活動(dòng)目標(biāo)先在紙上畫(huà)自己喜歡的東西主體畫(huà)大點(diǎn)，輪廓分明。注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備各色顏料、紙、毛筆。三、活動(dòng)過(guò)程(一)導(dǎo)入：“今天老師又要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)了，你們以前畫(huà)畫(huà)都用過(guò)哪些材料?。俊?二)展開(kāi)：教師請(qǐng)幼兒欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫(huà)用的材料有那些不一樣，同時(shí)看看畫(huà)面和色彩處理。教師提問(wèn)：我們沒(méi)有彩色紙漿怎么辦呢？幼兒自由討論，教師給予提示。師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(三)教師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。草席卷卷樂(lè)區(qū)域活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在折、撕、剪、粘的技能基礎(chǔ)上，嘗試用卷的方法制作各種動(dòng)物造型。提高幼兒大膽想象，大膽操作的能力。讓幼兒體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：裁成各種形狀的席子（各種寬度的長(zhǎng)方形、正方形）、雙面膠、各色彩紙、剪刀。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解多種動(dòng)物的外形特征（老鼠、金魚(yú)等）三、活動(dòng)過(guò)程：（一）出示范例，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)：看！今天我?guī)Я艘蝗嚎蓯?ài)的小動(dòng)物，你們來(lái)猜猜看它們是用什么材料做出來(lái)的嗎？（從制作材料上說(shuō)）(二)幼兒分三組：視頻、圖示、實(shí)物（鼓勵(lì)幼兒看看、摸摸、聞聞）自主觀察范例，探索討論制作方法。師：請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下我們幼兒園小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“草席卷卷樂(lè)”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。幼兒參觀，教師指導(dǎo)觀察：看看這些小動(dòng)物的身體都是怎樣做的？這個(gè)金魚(yú)的尾巴怎樣做的？是怎么粘上去的呢？看看蝦的胡須你有什么發(fā)現(xiàn)？螃蟹的腳和大鉗子是怎樣做的？引導(dǎo)幼兒交流制作方法：怎樣做的?（請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、示范制作）卷 師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的身體是怎樣做的？（選一塊長(zhǎng)方形的草席，在草席的一頭貼好雙面膠，雙手捏住另一頭往前卷，最后撕開(kāi)雙面膠粘好就 18 行了）老鼠的身體還應(yīng)該怎樣做？（在卷好的身體的一頭用食指輕輕往里推）請(qǐng)一幼兒嘗試制作（發(fā)現(xiàn)老鼠和金魚(yú)的身體有什么不一樣的地方）(三)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的大小不同的草席和一些材料，請(qǐng)你們也卷一卷，做一做，做出與別人不同的動(dòng)物，做好后，請(qǐng)放在“草席卷卷樂(lè)”手工藝展中。好嗎？個(gè)別幼兒交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你想做什么？需要什么材料？用什么方法做？幼兒操作。(四)幼兒作品展示，交流分享。將幼兒的作品展示出來(lái)。城門城門幾丈高中班民間體育游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：1）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過(guò)到城里去玩。2）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門關(guān)門規(guī)則。（二）基本部分：1）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過(guò)城門。2）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。3)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。4)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。5）幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。6）增加城門的高度再次游戲。7）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。（三）結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。荷花荷花幾時(shí)開(kāi)民間游戲游一、活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。二、材料準(zhǔn)備：幾種花的頭飾認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒。三、流程：（一）游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。再次游戲規(guī)則：（1）、須等兒歌念完才能逃。（2）、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。（二）創(chuàng)編游戲歌謠。師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？（幼兒自由講述花名）。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開(kāi)？師：剛才我們?cè)趺磫?wèn)荷花的，我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎？桃花桃花幾時(shí)開(kāi)？ 一月開(kāi)；一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？ 二月開(kāi)；二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？ 三月桃花朵朵開(kāi)。（1）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開(kāi)的月份。（2）、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。（三）游戲教師扮桃花，師生游戲。幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開(kāi)？(提醒幼兒記住花開(kāi)月份)。