【正文】 ，同學們分別與家人賞月，享受與親人團聚的幸福和喜悅，他卻說：“我知道了月亮的冷清和嫦娥的孤寂。”朱老師的心顫動了，她以一個母親特有的愛去對待這個學生，天涼了，朱老師給他加上了衣服，買了手套，給他溫暖；生病了，朱老師帶他看病，給他關(guān)懷；陰雨天，這個學生的鞋子透濕，褲角踩破了，朱老師拿來自家的衣服和鞋給他換上，將他的衣服洗干凈，又到街上縫紉店里修補熨好??朱老師的愛像春風，吹散了學生心頭的陰霾，似暖流，滋潤了學生干涸的心田。這個學生在日記中寫道：“曾幾何時，我是一只被遺忘的小鳥。可現(xiàn)在有陽光般的愛圍繞在我身邊，遠離父母的我，又一次獲得了母愛。我唯有努力學習，用優(yōu)異的成績來回報給我關(guān)愛，給我溫暖的朱老師。”果然，中考時，他以超過錄取成績40分的好成績被市重點中學文昌中學錄取。家事，班事，個人事，事事關(guān)心。班主任李淑珍老師對殘缺家庭學生的教育十分感人。小蘭和小歡一個失去了父親，一個失去了母親，這兩個學生的父母幸福地結(jié)合后，原本要好的她們卻反而沒有先前那么親熱了，兩人常常心事重重，唉聲嘆氣，經(jīng)了解，原來她們的 父母都認為對方袒護自己的孩子，經(jīng)常發(fā)生口角，姐妹倆每天都籠罩在戰(zhàn)爭的陰影中，孩子們幼小的心靈無疑又增添了新的創(chuàng)傷。李老師急孩子之所急，想孩子之所想，她多次家訪，幫學生家長理起了難斷的家務事，她動之以情，曉之以理，憑著她豐富的教育實踐經(jīng)驗憑著對學生的無私，博大的愛，贏得了家長的依賴與支持。家，又恢復了寧靜，孩子，又露出了笑容。如今，這姐妹已順利地完成了九年義務教育，走上了社會。有位教育家說，漂亮的孩子人人愛，愛丑陋的孩子才是真愛。對那些后進生，老師們傾注了大量的心血，付出了艱辛的勞動。他們用無私的愛心和不倦的精神來感化他們，教育他們，收到了一定的效果。班主任王南兵老師轉(zhuǎn)化后進生劉佳就是一例。劉佳曾是一個頑皮，淘氣的學生，學習不專心，注意力不集中，上課常左顧右盼，人稱“陀螺屁股”，下課時不是瘋鬧，就是搞惡作劇。同學厭煩，老師頭痛。不知什么時候，他又交上了電子游戲這個朋友，常常玩到深夜；迷上了桌球，常常顧不上吃飯。作業(yè)拖拉，成績每況愈下。王老師多次幫助他，鼓勵他改正錯誤，他見劉佳好奇心強，還對航模感興趣，就郵購小電子器件，讓他組裝收音機和自動報警器，還給他訂了《航空模型》雜志。這樣激發(fā)了他學習科學知識的興趣，成績有了明顯的提高，改掉了以前的一些壞毛病。新年到來之際，他在送給王老師的賀年片上寫道：人生旅途上，是您給我點燃希望的光芒，啟迪我的智慧；蒙昧無知時，是您給我愛的陽光，美化我的心靈，謝謝您，王老師，在永遠的將來，不論我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，王老師，我都將以生命的翠綠向您祝福。王老師就是這樣，把愛的陽光雨露送給那些最需要的學生，每年他和他的同事們都要轉(zhuǎn)化差生一、二十人。他們對學生心存厚道，“愛”字當頭，“常下毛毛雨，從不打驚雷”，他們面向全體學生，讓每個學生都抬起頭來走路，讓每一只小鳥都飛上藍天。班主任楊玉蓮老師，欣賞這樣一句名言：沒有愛就沒有教育。她關(guān)愛學生陳大帥就是生動的一例。開學之初,她班有位陳大帥同學，家住楊灣分場，父母是外來的承包戶，因家困難，準備讓孩子輟學。聽到這個消息，楊老師心急如焚，寢食不安，她騎車來到學生家，看到簡陋的房子，聽說陳大帥每天都在煤油燈下學習，楊老師心酸了?！按髱浰麐?，有什么困難可以跟我講，可不能讓孩子輟學??！”楊老師真誠的勸道?！皸罾蠋?，感謝你和學校老師對大帥的關(guān)心和教育，太早輟學，這也是沒有辦法的事。你看我家真是太困難了?！边@位樸實的婦女直率地說道。想到學校的“控流”工作，想到班主任的職責，楊老師深情地說道：“如果僅僅是因為學費問題，我可以向?qū)W校反映，適當減免。如果學校不減免，大帥只當是我自己的孩子，他的學費我來出?！贝髱泲岓@奇地望著楊老師，眼睛濕潤了。她知道，幾來來，為了孩子的學習，楊老師操了多少的心?。〈髱浀某砷L和進步凝聚著楊老師多少心血！大帥要輟學，楊老師怎能不管呢？大帥留了下來，其實，通過楊老師做工作而留下來的何止大帥一個人。宋倩、謝勇泉、樂強等同學都能給大家繪聲繪色地講述一個楊老師動情挽留學生的故事。??老師們就是這樣，把愛心陽光無私地送給學生，他們就像一片片生機盎然的綠葉，裝點著校園，烘托著美麗，清芬的花朵。每晚熄燈后，住宿樓就恢復了寧靜。這時，你可以看到有一束手提燈光在走廊上巡回游動。“怎么，徐媛又昏倒了？”班主任李淑珍老師來查看寢室，就及時發(fā)現(xiàn)了情況，這同學犯有頭暈癥，李老師時記得掛念在心。不用說，馬上送醫(yī)院治療。然后把他送回家??亞建志，高燒40度，需送醫(yī)院治療。班主任張翠姣老師來了，墊錢買藥，打針??說不清有多少個夜晚，有多少位班主任為這些住校生操心。他們的愛生之心，化作暖流，流進了學生的心田。又是一個夜晚，手提燈在二（6）班男生寢室內(nèi)停下?！皩帿I文、余成、常裴偲下晚自習后直到現(xiàn)在還沒回寢室”。寢室長的報告牽動了眾人的心。一分鐘后，保衛(wèi)科長、分管副校長知道了，不到五分鐘，學校書記、校長知道了，文教科長知道了。尋找學生的專班迅速組成?？偪诘拇蠼中∠锏教庨W起了手電光??夜深了，孩子們已進入夢鄉(xiāng)，可住宿樓幾個值班室卻燈光閃爍，那是陪睡的領(lǐng)導和班主任還在堅持工作?！霸谖覀冄劾铮瑢W生就是自己的孩子?！卑嘀魅稳缡钦f?！爸挥凶寣W生住得安心，學的開心，家長才會放心?！睂W校領(lǐng)導如是說?！跋蚬芾硪?，要質(zhì)量，我們要把學生放在心上，把心交給學生??”啊，公寓的燈光，孩子們睡了，夜也睡了，只要你醒著，就能給人溫暖，給人希望！關(guān)愛每一位學生是一項系統(tǒng)工程?？偪谥袑W的教師們在認真地做好這項工程，他們樹立服務意識，開展陽光行動，把愛心陽光灑向每一位學生的心間，讓愛的陽光灑滿了校園。