五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)英語(yǔ)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:46本頁(yè)面
【正文】 成課文第4部分練習(xí)Read and number，練習(xí)后教師簡(jiǎn)單講解第人稱單數(shù)的動(dòng)詞變形Step3 Practice“冰凍”游戲，朗讀和表演課文第4部分，突然響起一陣鐘聲，這時(shí)，教師出示教學(xué)用的鐘，撥鐘上的時(shí)間，學(xué)生說時(shí)間完成課文第5部分指導(dǎo)學(xué)生說書寫Step4 consolidation閱讀Children’s Garden中的Thanksgiving Day，介紹感恩節(jié)的日期及相關(guān)文化知識(shí)制作一張感恩節(jié)的卡片給自己的媽媽，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩Step5 Assessment 教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step6 Homework 完成感恩卡片并送給自己的媽媽，并跟媽媽說說心里話 【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】在手工操作、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，寓教于樂。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、愛戴父母的情感。第五篇：新版PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案第一單元第一課時(shí)新版PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit 1 How can I get there ?第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、說、認(rèn)讀詞匯：science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital、說、認(rèn)讀句子：Where is the cinema? It’s next to the ,s near the 際情景中運(yùn)用?！禬here is the hospital？》教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)單詞或詞組science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital。復(fù)習(xí)句子：Where is the cinema? It’s next to the ,s near the ：。教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、詞卡 教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法 教學(xué)過程： Step1: Warm up “they are in the zoo.”. practice Step2：Review :in,on,under,near,next to,behind,in front of 的用法。T：where is my bag? S：It’s on the teacher,s ：where is the TV? S：It’s near the ：where are my pictures? S：They are on the : Presentation ：science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital（1）教學(xué)單詞：bookstoreT:I want to read some shall I go? Ss:Go to the :I want to buy some shall I go? 教師出示書店的圖片介紹說：I’ll go to the ,并板書，告訴學(xué)生這是一個(gè)合成詞。然后利用升降調(diào)帶讀單詞。（2）教學(xué)單詞：cimemaT:I want to see a shall I go?Ss:Yes, I’ll go to the cinema.,出示電影院的圖片，板書該單詞。（3）教學(xué)單詞：hospital老師手按腹部，做也肚子疼的樣子說：I’m not feeling want to see a shall I go? 學(xué)生回答，Yes，板書該單詞。(4)教學(xué)詞組：post office老師手持一封信說：I,m going to post the letter,Shall I go to the hospital?Where shall I go?學(xué)生回答，Yes，post ，板書該詞組，并且?guī)ёx。.利用山谷回聲來操練此單詞。（5）教學(xué)詞組：science museum教師出示科學(xué)博物館的圖片，但不讓學(xué)生看到畫面內(nèi)容：Guess,s this?學(xué)生猜測(cè)：Is this a cinema?Is this a hospital??教師將圖片翻轉(zhuǎn)，指著圖片介紹：This is a science museum，先帶讀science，再帶讀museum，然后小組開炮讀，教師注意正音，museum的重音在第二個(gè)音節(jié)。（6）活動(dòng)：小組內(nèi)相互讀單詞，互相拷問，根據(jù)其中一個(gè)學(xué)生的描述猜要去哪兒。老師示范后，學(xué)生開始操練。 Let,s learn（1）教師在黑板上畫出一、兩條街道，然后將本課所學(xué)的單詞science, museum, post office, bookestore, cinema, hospital的圖片貼于街道兩側(cè)，形成一幅簡(jiǎn)易地圖，然后指著簡(jiǎn)易地圖問全班同學(xué)：Where is the cinema?引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s next to the ：Where is the cinema? It’s next to the bookstore.（2）播放“A Let,s learn”的課文錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。 a map and talk活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，共同將書上的簡(jiǎn)易地圖補(bǔ)充完整，然后就簡(jiǎn)易地圖進(jìn)行兩人對(duì)話。S1:There is a per hospital in my :Where is it ?S1:It’s near the park.?Step3: Consolidation and extension：Where is the hospital?(1)教師播放歌曲錄音，學(xué)生靜聽。(2)再次播放歌曲錄音，學(xué)生小聲跟唱，體會(huì)歌曲的節(jié)奏。(3)繼續(xù)播放歌曲錄音，學(xué)生大聲跟唱。(4)讓學(xué)生配上動(dòng)作邊表演邊唱。:Magic city活動(dòng)方式：全班學(xué)生四人為一小組，設(shè)計(jì)一個(gè)“魔幻城市”，并就設(shè)計(jì)稿進(jìn)行對(duì)話。如：S1:Where is the cinema?S2:It’s on the :Where is the hospital?S4:It’s in front of the nature park.??最后教師將各組的設(shè)計(jì)稿張貼在教室里，全體學(xué)生共同欣賞點(diǎn)評(píng)，看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)稿想象力最豐富。Step4:Homework to the recorder the text
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