【導(dǎo)讀】A、歌曲的曲式結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?B、歌曲表達(dá)了怎樣的感情?我們?cè)诤献髦泄餐砷L(zhǎng)!明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式突破難點(diǎn)。他人或集體的演唱作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。豐富歌曲表現(xiàn)力,傳達(dá)對(duì)老師的愛。我們?cè)诮涣髦袛y手前進(jìn)!高音像小鳥一樣從眉心中飛出.熱情的情緒,要表達(dá)出作者對(duì)老師這一職業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神的思想境界。溫暖他人奉獻(xiàn)自己;張關(guān)蓉在丈夫譚千秋的遺體旁痛哭。時(shí)間:5月13日22時(shí)12分。救下13個(gè)學(xué)生后,她留在最后,再也沒回來(lái)。鄉(xiāng)村教師張美麗——《美麗的大腳》。土得掉渣的西部鄉(xiāng)村教師張美麗,用濃厚的地方話教孩子。們識(shí)字、造句;用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助;己一雙“美麗的大腳”譜寫了感人至深的“美麗人生”!臨時(shí)教師魏敏芝——。嚴(yán)格地說(shuō),魏敏芝不算老。老師臨時(shí)找來(lái)看管學(xué)生的,根筋”讓人們記住了她,并為她的精神所感動(dòng)。