【正文】 用的標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。判斷完整句、培養(yǎng)學生讀句子的能力，學寫一句完整通順的話。2．能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內容回答簡單的問題。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣這節(jié)課，陳老師要帶小朋友去“標點符號”王國里游玩，你們想去嗎？讓我們一同坐上小火車出發(fā)吧！二、復習常用的標點符號。??？出示常用的標點符號，指名說出標點符號的名稱。這些標點符號我們都認識了，誰能說一說它們有什么作用呢？出示句子①天上飄著幾朵白云。②我們的生活多么幸福?。、勰惆殉咦咏栉倚袉?？誰來讀一讀這三個句子。先個別讀，后齊讀，讀時老師要提醒學生讀出不同的語氣。三、判斷完整句過渡：小朋友真聰明，不但認識標點符號，還讀出了這些標點符號所表達的不同語氣?，F(xiàn)在陳老師再讓大家看看，這些句子是不是完整句：出示句子 ①多開心?。、诜浅ｊP心我。③在水里游來游去。請小朋友認真讀一讀，想一想這三個句子缺了什么？請你幫它找出來補上。聽老師說句子，學生判斷是否完整。①真高啊。②高高興興上學去。③有許多小魚。四、你讀我猜出示第一個謎語坐也是坐，立也是坐，行也是坐，臥也是坐。（猜動物）你是怎么猜出“青蛙”的小朋友真會動腦筋?，F(xiàn)在你能把謎底寫出來嗎？出示以下謎語讓學生猜（復習方法同上）①小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香（猜植物）②高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。（猜植物）③白公雞，綠尾巴，一頭鉆進泥底下（猜植物）[設計意圖：低年級課外閱讀的指導得從培養(yǎng)學生的閱讀興趣入手，使他們形成習慣，感受閱讀的樂趣。以猜謎語的形式復習，符合低年級學生年齡特點，使他們在輕松愉快的環(huán)境中提高了朗讀能力和識字能力。]五、閱讀短文，回答問題小朋友真聰明，一下子能猜中這么多謎語，老師相信，短文小朋友也一定讀得很好，問題也回答得不錯。出示短文公園里 秋天來了，公園里的菊花兒開了。有白的，有紅的，還有黃的，真美麗。花兒是給大家看的，我們不要摘。指名讀（不會讀的字師提示）在熟讀的基礎上出示問題。①共有（）句話。②第（）句寫菊花開。③第（）句寫菊花的顏色。④第（）句寫叫我們不要摘花。⑤用“__ ”畫出寫顏色的詞。誰能把短文課后問題讀給大家聽？共有幾句話？你是怎么知道的？（三句話，看句號、問號、感嘆號。）第24個問題誰來回答？（生答，師填寫。）學生自主完成第二篇短文閱讀。太陽和虹剛剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。人們都說虹很美麗，虹聽見了，就驕傲起來，連太陽也看不起了。白云對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有太陽，也就不會有你了?！焙绮幌嘈?，還是很驕傲。一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。這篇短文有幾個自然段？虹是在什么時候出現(xiàn)的？用“ ”畫出有關句子。虹為什么這樣美麗？[設計意圖：“動手”則 是“使人愉快”的重要手段。在閱讀復習活動中，指導學生動手，圈一圈，畫一畫，既可以促進理解，增進記憶，增強訓練力度，又可以增加活動趣味，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用。]第五篇：一年級下冊語文期末字詞復習教案一年級下冊語文期末字詞復習教案教學目標：《生字表（一）》中的550個漢字。復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。教學重難點：復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。教學過程：（一）.同音字 往（）非（）在（）右（）完（）網(wǎng)（）飛（）再（）又（）玩（）名（）坐（）作（）火（）河（）明（）座（）做（）伙（）和（）對（）象（）下（）到（）各（）隊（）像（）嚇（）道（）個（）新（）氣（）馬（）有（）同（）心（）汽（）螞（）友（）童（）（二）.形近字 萬（）話（）亮（）外（）干（）方（）活（）高（）處（）千（）跳（）鳥（）認（）石（）百（）桃（）烏（）以（）右（）白（）（三）.加偏旁 人（）去（）車（）幾（）關（）認（）法（）連（）機（）送（）干（）己（）爭（）寸（）上（）趕（）起（）凈（）過（）讓（）主（）牙（）那（）京（）大（）往（）呀（）哪（）涼（）因（）日（）午（）象（）少（）故（）陽（）許（）像（）沙（）做（）每（）田（）相（）今（）力（）海（）苗（）想（）念（）邊（）首（）包（）令（）另（）中（）道（）跑（）冷（）別（）種（）火（）對（）坐（）親（）巴（）秋（）樹（）座（）新（）把（）先（）白（）下（）工（）吧（）洗（）怕（）嚇（）紅（）爸（）選（）拍（）蝦（）江（）元（）完（）玩（）遠（）園（）可（）河（）奇（）（一）反義詞 舊—（）冷—（）早—（）長—（）甜—（）慢—（）黑—（）近—（）前—（）低—（）閑—（）開—（）哭—（）臭—（）丑—（）出—（）東—（）有—（）多—（）假—（）合—（）收—（）去—（）前—（）南—（）短—（）死—（）答—（）沉—（）粗—（）虛—（）勤—（）輕—（）脫—（）借—（）明—（）胖—（）高—（）彎—（）寬—（）冷淡—（）黑暗—（）以后—（）虛心—（）一棵柳樹 一陣春雨 一直春燕 一片柳絮 一群小朋友 一群小鳥 一個問題 一叢樹木 一朵杜鵑花 一個日子 一個樹坑 一棵柏樹苗 一處風景 一場球賽 一個秘密 一張畫 一張棉被 一張被子 一雙棉鞋 一個艷陽天 兩只鳥蛋 一個松果 一棵松樹 一場細雨 一片松樹林 一條小路 一輛小車 一把掃帚 一雙眼睛 一雙小手 一張小嘴 一個塑料袋 一位同學 一朵水花 一只螞蟻 一根水草 一只螢火蟲 一座花壇 一群螞蟻 一陣雷聲 一條蛇 一條尾巴 一個太陽 一只烏鴉 一個瓶子 一個小石子 一口大水缸 一塊石頭 一頭大象 一堵墻 四根柱子 一桿大秤 一艘大船 一條線 一只海鷗一片沙灘 一塊稻田 一方魚塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一竿翠竹 一群飛鳥 一面隊旗 一把銅號 一片歡笑 一個小村子 一口井 一塊石碑 一片菜地 一匹駿馬 一車白菜 一包菜籽 一擔白菜 一座街心公園 一只獅子 一串小雨點 一位大叔 幾個桃子 一條大河 一座橋 一幢房子 一包管子 一列火車 一節(jié)車廂 一名司機 一個創(chuàng)舉 兩條腿