【正文】 何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作?！边@也不符合實(shí)際。例如，一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問應(yīng)試者：“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位應(yīng)試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問：“請問你們的學(xué)校有多大?招考比例有多少?請問你們在單位擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)?你們會(huì)是我的領(lǐng)導(dǎo)嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應(yīng)試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。（二）面試中，忌不良習(xí)慣藝術(shù)面試時(shí)，個(gè)別應(yīng)試者由于某些不拘小節(jié)的不良習(xí)慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導(dǎo)致失敗。手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動(dòng)作。腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。行：其動(dòng)作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”?？傊嬖嚂r(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。面試中常見不良表達(dá)方式:言之無物。重復(fù)哆嗦?？陬^禪多。顛倒結(jié)巴。儀態(tài)失當(dāng)。表情單調(diào)動(dòng)作過多或過少。(三)面試禮節(jié)，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。當(dāng)辦公室門打開時(shí)應(yīng)有禮貌地說聲： “ 打擾了。” 然后向室內(nèi)考官表明自己是來面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。，應(yīng)該敲 2 回是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門時(shí)千萬不可敲得太用勁。進(jìn)門后不要用后手隨手將門關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過身去正對著門，用手輕輕將門合上。，等考官告訴你 “ 請坐 ” 時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直。，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。，站起來對考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開門，然后轉(zhuǎn)過身來向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門合上。第五篇：影視編導(dǎo)高考面試備考影視編導(dǎo)高考面試備考之口試的準(zhǔn)備既然口試的內(nèi)容沒有特定的范圍，口試還需要準(zhǔn)備嗎?還能夠準(zhǔn)備嗎?如何準(zhǔn)備?我們的建議是，口試還是需要做準(zhǔn)備的，而且在一定程度上，也能夠做準(zhǔn)備。在這方面，筆者有如下建議供考生參考。1．考生好好整理自己的閱讀情況。你已經(jīng)知道，考官將會(huì)考察你在文學(xué)作品方面和電影作品方面的閱讀情況。這些問題，如果你臨時(shí)想，很難回答得比較全面。比如，你說你讀了不少書，但能夠想起來的也就寥寥三四本，那么，我們只能認(rèn)為你扎實(shí)只讀過三四本。所以，需要事先認(rèn)真回憶一下，列個(gè)清單，以免到時(shí)候忘記了。請考生特別注意，所謂閱讀，是指從頭到尾通讀過作品原文，而不是只讀過縮寫本，更不是指你曾經(jīng)通過道聽途說了解到的一點(diǎn)作品的故事梗概。千萬別撒謊，故意把你只是知道個(gè)書名的書說成是你讀過的。參加招生的老師的最低學(xué)歷都是碩士研究生，你的閱讀很難超出我們的范圍，如果我們問起作品的具體情況而你又一問三不知，那么你會(huì)引火上身的。我們曾經(jīng)因?yàn)閼岩梢幻忌鲋e而故意把另外一本書的內(nèi)容說成是某本書的名考生竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，其結(jié)果可想而知。在泛讀(積累閱讀量)的同時(shí)注意精讀(仔細(xì)讀其中的一部分作品)，肯定是一種聰明的做法。你不可能每一本書都讀得很仔細(xì)，但也不能每一本書都讀得不仔細(xì)，尤其是對那些你自己認(rèn)為很好的作品。精讀不必多，四五本就差不多了。精讀的目的是，搭建一座便于你和老師進(jìn)行交流的橋梁。考官了解你，必須通過對具體作品的討論，別無他法。如果你每本書都說不上來個(gè)一二三來，考官就無從了解你。所以，你要自己修好這座橋，鋪好這條路。2．認(rèn)真回憶你的生活，加強(qiáng)自我審視。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認(rèn)識(shí)你自己”。這句話看似簡單，做到殊為不易。我們平時(shí)是不太習(xí)慣于自我審視的，但專業(yè)入學(xué)考試又要求考生表現(xiàn)出真實(shí)的自己，所以，有必要補(bǔ)上這一課。如果考生這么做了，考生肯定會(huì)在考試中受益的——不僅在口試中，而且在敘事散文寫作、編講故事、集體小品中都有可能用得上。至于具體的方式，那就看你自己的喜好了。3．不要亂投師。報(bào)考影視編導(dǎo)專業(yè)的考生絕大多數(shù)都是高中畢業(yè)生，沒有接觸過這個(gè)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，有的考生擔(dān)心會(huì)考一些專業(yè)知識(shí)，所以專門請社會(huì)上的一些人給自己輔導(dǎo)。這種方法并不好。因?yàn)槟阏业睦蠋熚幢卣嬲苓^嚴(yán)格系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，而且，對我們考試要求的理解也未必準(zhǔn)確，如果你聽信他的指導(dǎo)，很有可能反而受到誤導(dǎo)。比方說，有的老師會(huì)教你在散文的開頭寫個(gè)所謂的題記，其實(shí)這完全沒必要，而且顯得很多余；有的老師會(huì)教你在集體小品中拼命搶戲以突出自己，這種做法絕對是不可取的；有的老師會(huì)教你一堆你自己并不能準(zhǔn)確理解(也許他也未必能)的所謂專業(yè)術(shù)語，讓你在考試中用上，其實(shí)如果你使用不當(dāng)，反而會(huì)成為你和招生老師之間進(jìn)行交流的障礙。另外，社會(huì)上的許多老師的藝術(shù)品位實(shí)在不敢恭維，如果考生受到其影響，示門巳反而個(gè)降低藝術(shù)品位。品位一旦敗壞，就如同養(yǎng)成了壞習(xí)慣，是很難再糾正的。之所以要提醒考生這一點(diǎn)，是因?yàn)榭脊僭诳荚囍信龅竭^不少被“污染”的考生。與其考生是半瓶水，不如考生是一張白紙。半吊子的考生，我們往往不會(huì)錄取。所以，在這個(gè)問題上，請務(wù)必謹(jǐn)慎。正確的做法是：去讀原作，用心感受，獨(dú)立思考。你要相信你自己，相信你的心靈一定會(huì)感受到那些真實(shí)的事物，相信你會(huì)有能力發(fā)現(xiàn)真正的藝術(shù)之美。當(dāng)然，閱讀本書也是正確的做法。這套叢書的作者都直接地參加過歷年的招生，因此說法最準(zhǔn)確、最可信、最權(quán)威的，畢竟我們既是立法者，又是執(zhí)法者。