【總結(jié)】說一說：爸爸和媽媽在（臉型、發(fā)型、表情、衣著等）方面有什么特征？學生作品學生作業(yè)：思考：你準備在畫面上描繪家中什么人？他們有什么特征？一家人在一起干什么？畫一幅全家?；蚺c家人在一起的難忘的場景。要求：1、構(gòu)圖飽滿
2024-12-11 04:59
【總結(jié)】森林里都住著哪些動物呢？我們一起去看看吧老虎一次跳躍最長可達六米獅子森林之王，漂亮的外形大象陸地上最大的動物斑馬斑紋可以起到保護的作用森林里還住著哪些動物呢？
【總結(jié)】5猜一猜頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。想一想?你最喜歡什么小蟲？?它的形態(tài)，色彩，花紋是怎樣的？形態(tài)美對稱性對稱色彩美花紋美基本組合頭胸腹翅膀腳學一學接
2024-12-11 05:00
【總結(jié)】思考：在接下來的兩幅圖里同學們都會看到哪些以動物來命名的星座呢？北半球星空圖星座圖說一說大師的星空凡高《星月夜》畫上哪些是星星？還畫了什么？用了什么色彩？你認為畫家是用點還是用線或面表現(xiàn)星星的？小游戲環(huán)節(jié)?分成四個小組，根據(jù)老師說的星座的名字表演動作，表演好的可以獲得一顆星星。?星座的
2024-12-12 17:02
【總結(jié)】數(shù)一數(shù)“我愛你”
【總結(jié)】有一位姐姐她也很喜歡照鏡子，有一次，她發(fā)現(xiàn)了一面大鏡子，于是上前一照，想不到的事情發(fā)生了……杜秋紅哈哈畫怎樣做？第一步該做什么呢？小博士可是一位非常熱心的小朋友，他希望同學們能夠認認真真地看看課本的第16頁，邊看邊思考：做哈哈畫第一步該做什么呢？用折紙?zhí)懋嫷姆椒ǎ龀鲆粡垥兓漠嫛?/span>
2024-12-13 16:09
【總結(jié)】假如自己是設(shè)計師，你準備設(shè)計一組怎么樣的建筑物？設(shè)計步驟：我想像的蘋果屋是保護生態(tài)環(huán)境的球體動手做：異想天開地用畫筆模仿生物的樣子設(shè)計幾座奇妙的建筑吧！
【總結(jié)】洗澡（油畫）卡薩特（美國）母親保護她的兒女（版畫）珂勒惠支（德國）認真觀察：1、兩位媽媽的面部表情有什么不同?2、兩位媽媽的手分別給人什么樣的感覺？洗澡（油畫）卡薩特（美國）母親保護她的兒女（版畫）珂勒惠支（德國）面部表情
2025-11-08 01:19
【總結(jié)】課題：媽媽和孩子教學目標：1．接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。2．學會觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達自己的感受。3．感受世間母愛的偉大。認識到人與動物都生活在愛中，小朋友們同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽，用愛心去對待家里的人、同學、老師、班集體.八八二：仁—愛心同情心善良孝—明理
2024-11-28 16:11
【總結(jié)】課時教案第周星期第節(jié)年月日課時：2課時課題我心中的太陽授課類型繪畫教學目標圍繞“太陽”的主題，引導(dǎo)學生在表演、繪畫、歌唱等藝術(shù)活動中，學習運用線條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動和表情
2025-11-10 06:41
【總結(jié)】第十四課漂亮的小彩燈教學課時：2課時教學目標：一、教養(yǎng)方面讓學生知道用各種方造型，漂亮的小彩燈理解彩燈的審美性和實用性。二、教育方面體難彩燈增添節(jié)日氣氛的情趣，漂亮的小彩燈激發(fā)熱愛生活的情感。三、發(fā)展方面培養(yǎng)形象思維能力。教學重點：紙材的選擇，彩燈的設(shè)計與制作。教學難點：鏤空的技
2025-11-10 01:35
【總結(jié)】生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。俯下身來看一看，你能聽見花開的聲音。美妙的小世界嶺南美術(shù)第一冊第一課顯微鏡下的細菌小畫家們怎么表現(xiàn)美妙的小世界？作業(yè)：發(fā)現(xiàn)周圍一些美妙的小世界，發(fā)揮你們的想象力，把它們給畫出來。注意?
【總結(jié)】作業(yè)選擇：與小組成員合作，制作一串有趣的吊飾要求:大膽畫畫，用不同的顏色使它更漂亮。更高要求：把吊飾裝飾的更加漂亮。生活中還有什么地方有吊飾?以小組為單位,美術(shù)小組長為小調(diào)查員組長,寫一份報告,下節(jié)課交給老師.
【總結(jié)】有趣的吊飾思考學生作業(yè)制作步驟知識拓展仔細觀察想一想下面幾組吊飾由幾部分組成？使用哪些材料進行設(shè)計？思考貝殼麻繩繩子瓶子繩子瓶子鐵絲瓶子鐵絲木條樹枝紙黏土樹枝樹枝
【總結(jié)】旗套旗面旗穗旗面設(shè)計：點：線：色：制作步驟：作業(yè)：用剪、折、粘、貼的方法，制作一面小彩旗參加動物王國運動會。旗套旗面旗穗旗面設(shè)計：點：線：
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