9巨人的花園導(dǎo)學(xué)案5篇范文-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:03本頁(yè)面
【正文】 6。（）（）（）（）（）（）f249。 g225。in237。ng sh236。lěng k249。hǔo lā lāy ku224。ichāi ch（）（）（）（）（）（）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。冷酷（）凋謝（）溫暖（）破損（）寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀鮮花（盛開(kāi)）狂風(fēng)（）綠樹(shù)（）冰雪（）洋溢（）增添（）根據(jù)意思寫(xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ)。(1)用嚴(yán)厲的言語(yǔ)指出別人的錯(cuò)誤或罪行。（）（2）喧嘩熱鬧。（）（3）訓(xùn)誡，斥責(zé)。（）（4）指情緒、氣氛等充分流露。（）（5）聚精會(huì)神地看。（）找出描寫(xiě)有孩子時(shí)花園的樣子：（）找出描寫(xiě)沒(méi)有孩子時(shí)花園的樣子：（）熟讀課文，概括主要內(nèi)容。我要和同桌賽讀課文，比一比誰(shuí)讀得流利，做到不丟字、不添字、不斷句、不重復(fù)。我能借助下面的提示說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。巨人旅行歸來(lái)看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，于是他在花園四周（）。從此，花園里（）。一天，孩子們從圍墻的破損處爬進(jìn)來(lái)，花園里立刻變得生機(jī)勃勃?？墒?，巨人再次把孩子們趕出花園，花園又（）。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，拆除圍墻，花園變成（）。通過(guò)初讀課文，我認(rèn)識(shí)了一位（）的巨人《巨人花園》教案第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：把課文讀通讀透，難懂句子多讀幾遍。抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的情感。（在書(shū)中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書(shū)筆記。）有感情地朗讀課文。能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。在閱讀中了解“快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享”，“人不要太自私”，“要尊重孩子，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天?！睂W(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。懂得快樂(lè)要和大家分享的道理。預(yù)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真讀課文，探究花園變化的原因感受本文的表達(dá)特點(diǎn)，抄寫(xiě)自己喜歡的句子，積累語(yǔ)言。一、內(nèi)容導(dǎo)航知識(shí)鏈接王爾德（1854——1900）奧斯卡?王爾德是19世紀(jì)后期英國(guó)著名的作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國(guó)文學(xué)史上具有特殊的地位。在他安息的墓碑上，他被譽(yù)為“才子和戲劇家”。英國(guó)《典雅》雜志將他和安徒生相提并論，說(shuō)他的《自私的巨人》堪稱“完美之作”。真本童話集更是純正英語(yǔ)的結(jié)晶。《巨人的花園》就是從《自私的巨人》改編而來(lái)的二．自主、合作、探究：探究花園變化的原因（1）同樣是一座花園，為什么有孩子時(shí)和沒(méi)有孩子時(shí)，卻有這么大的差別呢？個(gè)人思考，小組討論，全班交流。（2）巨人對(duì)孩子們的態(tài)度前后有什么不同？個(gè)人思考，小組交流。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生品析詞句，結(jié)合指導(dǎo)朗讀（4）巨人看到了孩子們到他的花園里玩，很生氣，大聲叱責(zé)孩子們，請(qǐng)你從文中勾畫(huà)出能看出巨人很生氣詞句。（5）孩子再也不來(lái)這里了，可是，巨人的花園里再也沒(méi)有歡樂(lè)了，沒(méi)有了笑聲，花園也不漂亮了，那花園是怎么樣的景象呢？（6）這時(shí)候，巨人的心情是怎樣的？。聯(lián)系上下文思考，巨人這時(shí)候在想什么呢？巨人后來(lái)的態(tài)度是怎么樣的？你是從哪知道的？請(qǐng)?jiān)谖闹泄串?huà)出來(lái)。自由讀，指名讀，要求讀出巨人高興的心情。探究討論：為什么巨人對(duì)孩子們的態(tài)度會(huì)有這么大的變化呢？二、思考交流春天來(lái)到村子里時(shí)，巨人的花園還是隆冬。想象隆冬時(shí)花園里的景色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這時(shí)村子里的孩子們正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孩子們?cè)跁r(shí)花園草翠花開(kāi)，孩子們離開(kāi)后花園冰雪覆蓋，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情形？小男孩一伸手，桃樹(shù)馬上開(kāi)花了，巨人明白了什么？他又從小男孩的眼神里讀出了什么？他心里為什么火辣辣的？巨人醒悟后是什么態(tài)度？你感受到了什么？你想對(duì)巨人說(shuō)些什么？我來(lái)闖關(guān)：摘錄文中描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)，并用其中幾個(gè)詞寫(xiě)一段話。你能談?wù)剬?duì)巨人的看法嗎？你喜歡巨人嗎？為什么？（一）、我會(huì)填（按課文內(nèi)容填空）那里，春天＿＿＿＿，夏天＿＿＿＿，秋天＿＿＿＿，冬天＿＿＿＿。當(dāng)巨人外出，孩子們玩耍時(shí)，花園＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而當(dāng)巨人回來(lái)，禁止孩子們玩耍時(shí)，花園卻＿＿＿＿＿＿＿＿＿。當(dāng)孩子們?cè)俅瓮低点@進(jìn)花園玩耍時(shí)，花園又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開(kāi)時(shí)，花園卻又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后，當(dāng)巨人拆除圍墻時(shí)，花園又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。巨人生活在＿＿＿＿＿的花園和＿＿＿中間，感到＿＿＿＿＿＿＿。二、我知道學(xué)了這個(gè)童話故事，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從中我悟到一個(gè)道理：、比一比，組詞。疑（）折（）益（）醒（）凝（）拆（）溢（）酷（）
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