“走進(jìn)坪塬”高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 01:48本頁(yè)面
【正文】 校學(xué)生數(shù)量銳減，坪塬中學(xué)同樣面臨著生源銳減的困境，學(xué)校的生存、發(fā)展已面臨嚴(yán)峻形勢(shì)。坪塬中學(xué)似乎漸漸地從人們的視野中消失、從人們的心頭消失。二十年后的今天，歷史再一次給了坪塬中學(xué)機(jī)會(huì)。全區(qū)高效課堂的浪潮襲來(lái)的時(shí)候，坪塬中學(xué)人再次成了弄潮的寵兒，他們?cè)俅纬删土似很袑W(xué)，坪塬中學(xué)再次成就了坪塬人。這次，到母校參加“走進(jìn)坪塬”高效課堂觀(guān)摩活動(dòng)，我有下面幾點(diǎn)感想：。這次回母校參觀(guān)學(xué)習(xí)，當(dāng)年我的老師們大多已經(jīng)調(diào)離或退休，在任的只有四人。當(dāng)年的啟蒙老師，也是我的恩師陳天元，現(xiàn)在是學(xué)校副校長(zhǎng)。其他三位已經(jīng)從教學(xué)一線(xiàn)退下來(lái)了。在坪塬中學(xué)專(zhuān)任教師中，有21人是80后。雖然與我相差無(wú)幾，但是我覺(jué)得他們身上有一種強(qiáng)烈的進(jìn)取之心和創(chuàng)造精神。這種精神源自于坪塬這片土地。廣義的坪塬包括現(xiàn)在的坪塬村和田坪村，因?yàn)樵谝郧?，這兩個(gè)村是合在一起的。我實(shí)際上是現(xiàn)在的田坪村人，現(xiàn)在當(dāng)有人問(wèn)我你是哪里人時(shí)，我還是回答成坪塬人。我覺(jué)得坪塬“知名度”高一些。以前這里交通不便，干旱缺水，坪塬的名氣就是靠這兩個(gè)因素大起來(lái)的。但是這兩個(gè)因素恰恰給予這片土地創(chuàng)新和進(jìn)取的因子。這里的每個(gè)人都敢于爭(zhēng)先和勇于開(kāi)拓。在我小時(shí)候，新集鄉(xiāng)范圍之內(nèi)秧歌、社火玩得最好的就是坪塬；正月間大戲唱的最盛的就是坪塬。90年代末，有線(xiàn)電視和DVD等電器的普及，大大的沖擊了傳統(tǒng)的休閑娛樂(lè)方式，如秧歌、大戲等。不甘落后的坪塬人開(kāi)始思考如何變革，如何推陳出新。坪塬中學(xué)在這場(chǎng)變革中擔(dān)任了重要角色。1998年由坪塬村委會(huì)、田坪村委會(huì)主辦，坪塬中學(xué)和田坪小學(xué)師生承辦的農(nóng)村文藝晚會(huì)在田坪村上演。從那以后這項(xiàng)活動(dòng)一直延續(xù)下來(lái)。在坪塬中學(xué)學(xué)習(xí)了一天的時(shí)間，準(zhǔn)確的說(shuō)是多半天，但是這足讓我感受到坪塬這片土地給如今的坪塬中學(xué)師生的熏陶。他們的大課間展示活動(dòng)、校園文化建設(shè)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、班級(jí)文化建設(shè)處處體現(xiàn)了變革和創(chuàng)新的意識(shí)。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作，是一項(xiàng)需要投入熱情的工作。每一個(gè)年輕的坪塬老師身上具備了這種素養(yǎng)，他們對(duì)課堂是那樣的執(zhí)著，對(duì)工作是那樣的投入，他們已經(jīng)和坪塬這片土地融為一體?！叭儭币皇黔h(huán)境變化大。我初中畢業(yè)那會(huì)兒，只有一排磚木結(jié)構(gòu)教室，共四間。其它都是土房子，雨天漏水不止，如今，全部是磚木結(jié)構(gòu)，漂亮而整潔。校園內(nèi)樹(shù)木成蔭，蒼翠的松柏與紅瓦磚墻相映襯，構(gòu)成了山間一道美麗的風(fēng)景。校園內(nèi)隨處可見(jiàn)的古詩(shī)文貼畫(huà)散發(fā)著濃郁的文化氣息。二是硬件條件變化大。我上中學(xué)那會(huì)兒，老師們還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一支粉筆，一本教材，憑著那份執(zhí)著，我們也變成了山溝的一只只“金鳳凰”?，F(xiàn)在每間教室都安裝了多媒體設(shè)備，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)，既方便了老師的上課，又可以拓寬孩子們的信息獲取渠道。三是教學(xué)思想變化大。高效課堂建設(shè)需要投入工作熱情，更需要系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。就我個(gè)人而言，不論是在理論上還是在實(shí)踐上都是有欠缺的。這次和我的老師、現(xiàn)任坪塬中學(xué)副校長(zhǎng)陳天元老師交談時(shí)，我從他的話(huà)語(yǔ)中深深地感受到他對(duì)新事物的那種包容和接納，這讓我倍感慚愧。其他的老師們的教學(xué)思想不言而喻，行動(dòng)是最好的詮釋?！皟蓚€(gè)差距”。任何事情要辯證的看待，離開(kāi)具體情況做一刀切的分析和評(píng)價(jià)是不合情理的。坪塬中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生140多人，分為五個(gè)教學(xué)班，最大班額34人。小班化更有利于高效課堂建設(shè)。我們學(xué)校共有學(xué)生近2500人，分36個(gè)教學(xué)班，最小的班額也在60人之上。班額大在客觀(guān)上造成了分組管理和課堂評(píng)價(jià)的難以實(shí)施。坪塬中學(xué)有教師28人，其中80后21人，教師隊(duì)伍年輕，年輕則氣盛，有良好的工作熱情。這些有一定的客觀(guān)性，但非決定性因素。我覺(jué)得我們主要存在著兩方面的差距：一方面，坪塬中學(xué)的學(xué)生每天上下學(xué)都要走蜿蜒的山路，到校后還要自己生火取暖，一部分孩子晚上放學(xué)回家還要做飯；他們能夠親身體驗(yàn)到生活的艱辛和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們以苦為樂(lè)，懂得先苦后甜的道理；他們的家長(zhǎng)幾乎不給孩子零花錢(qián)，更不可能讓他們?cè)趯W(xué)校里帶手機(jī)，玩MPMP4等電子產(chǎn)品；農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、KTV等公共娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離垃圾食品，他們接觸最多的也許就是電視。因此，我們?cè)谄很袑W(xué)看不到染紅頭發(fā)的孩子，看不到滿(mǎn)地的紙屑，我們看到的只有質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)、善良和勤奮。而我們的相當(dāng)一部分學(xué)生所擁有和缺少的恰恰和坪塬中學(xué)相反。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們的校園文化背景與坪塬中學(xué)有差距。另一方面，我們的教師的精神面貌與坪塬中學(xué)有差距。我想也許是這樣幾個(gè)原因吧：一是因?yàn)槌鞘猩畹墓?jié)奏與農(nóng)村有別；二是生活壓力各異；三是學(xué)校管理的因素；四是教師自身的意識(shí)形態(tài)原因。說(shuō)起來(lái)，我們的差距都是人的因素而非物的因素，我們要做的就是認(rèn)清形勢(shì)，調(diào)整狀態(tài)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，迎頭趕上。二〇一二年十二月三日
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