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正文內(nèi)容

20xx年中考話題作文預(yù)測(cè)練習(xí)10篇-資料下載頁(yè)

2025-11-07 01:41本頁(yè)面
  

【正文】 達(dá)你的真情實(shí)感,千萬(wàn)不要抄襲或套用。(2)為了更好地表達(dá)你的情感,使你的文章內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。(3)為了便于老師評(píng)閱你的文章,請(qǐng)你注意:格式要規(guī)范,書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確,卷面要整潔,盡量少寫錯(cuò)別字,少出現(xiàn)病句。(4)你的文章中不要出現(xiàn)與你有關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名等?!緦懽鲗?dǎo)引】,突破審題關(guān)。這個(gè)題目正確審題,人人都有可寫的內(nèi)容,寫得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了:結(jié)合提示語(yǔ)就得認(rèn)真領(lǐng)悟幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ):首先是“我”,第一人稱;其次是“我的名字”,是個(gè)體,非群體;再次是“記住”,難忘的。寫出“我的名字”為什么值得“記住”以至如何記住就扣題了。應(yīng)該說(shuō),考生都有過(guò)這方面的經(jīng)歷,甚至平時(shí)寫過(guò)有關(guān)的此類的作文。如少先隊(duì)禮的那位輔導(dǎo)員的名字,一同參加志愿者活動(dòng)的那位“志愿者”的名字,諄諄教導(dǎo)你的那位恩師的名字,學(xué)校看大門的那位門衛(wèi)的名字,等等,都是“記住”的范疇。我們要選寫那位記得不僅清楚而且精彩的人。2.抓切入點(diǎn),突破構(gòu)思關(guān)。構(gòu)思角度大體有三種:以實(shí)為主,由實(shí)而虛;以虛為主,逐步深化;虛實(shí)結(jié)合,相得益彰。一般地說(shuō),由實(shí)而虛,虛實(shí)結(jié)合,由表及里,往往更容易出新。例如你寫“請(qǐng)記住我的名字”,先寫游黃山見(jiàn)到的“四奇”美景,再寫你對(duì)黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累,這樣就將自然美與心靈美糅合在一起寫,由實(shí)到需,文章就容易進(jìn)入“靈魂”,亮出新意。,突破文體關(guān)。最近幾年中考對(duì)文體的要求都比較開(kāi)放,一般都是要求“文體不限”,如本題也是這樣“詩(shī)歌除外”即是除不能寫成詩(shī)歌外,寫成什么樣的文體都可以。但“文體自選”,不是不要求文體,而是在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。我們寫作時(shí)可根據(jù)自己的特長(zhǎng),選擇適合自己的文體。切不可把各種文體雜揉,給人一種“是馬又非馬”的感覺(jué)。我們寫作時(shí)如果寫散文,可以敘述自己聆聽(tīng)某人的報(bào)告而記住了他,細(xì)致地描寫這人言談中的自信。四、閱讀材料,按要求作文。風(fēng)俗風(fēng)情是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分。關(guān)注民風(fēng)與民俗,可以了解民生和民間文化,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,弘揚(yáng)美德,傳承文明。我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),民風(fēng)淳樸,民俗繁多。譬如春節(jié)燈節(jié),清明端午,中秋重陽(yáng)等;還有各種風(fēng)味的飲食文化,令人口饞……這些節(jié)日與風(fēng)情,包含著豐富的風(fēng)俗文化,凝聚著濃濃的血脈親情。Z請(qǐng)以“風(fēng)俗風(fēng)情”為話題寫一篇文章,自選文體,自擬標(biāo)題,600字左右??梢赃\(yùn)用多種表達(dá)方式?!緦懽鲗?dǎo)引】風(fēng)俗是文化的瑰寶,穿越歲月的風(fēng)塵,漫延至今綿香不已。寫作時(shí)如何讓風(fēng)俗這朵具有鄉(xiāng)土氣息的藝術(shù)之花開(kāi)放得更加鮮艷奪目,讓人們感受到她的無(wú)窮魅力和豐厚的底蘊(yùn)呢?,吹點(diǎn)知識(shí)“旋風(fēng)”。俗話說(shuō)“大俗即大雅”,風(fēng)俗是一種文化,博大而深邃。諸如春節(jié)貼大紅的春聯(lián)是一種風(fēng)俗,端午包清香的粽子是一種風(fēng)俗,中秋品香甜的月餅是一種風(fēng)俗;“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”中,春社是一種風(fēng)俗;“一艙的鮮魚、朝霞和笑聲”中的烏篷船也是一種風(fēng)俗。民俗文化還體現(xiàn)在胡同里、風(fēng)景里、舞蹈里、名勝里,甚至在人們的服飾、言談舉止里……寫作時(shí)如果能適當(dāng)介紹一些風(fēng)俗常識(shí),有助于敘述,也能營(yíng)造濃郁的文化氣息。比如習(xí)作《話說(shuō)端午節(jié)》一文,在介紹端午別稱的時(shí)候,可先解詞:“端”的意思和“初”相同,“五”字與“午”相通;又介紹了地支知識(shí):按地支順序推算,五月正是“午”月,又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”,所以端五也叫“端陽(yáng)”。這樣不僅交代清楚,說(shuō)明準(zhǔn)確,而且給讀者知識(shí)的滲透,使整篇傳達(dá)出一種文化氣息。,吹點(diǎn)場(chǎng)景“春風(fēng)”。風(fēng)俗是歷史,也是活生生的現(xiàn)實(shí),在我們的日常生活中無(wú)處不在。它有許多儀式、程序。如果寫作時(shí)能著意進(jìn)行一點(diǎn)場(chǎng)景的描繪,不僅能使人如臨其境,而且會(huì)散發(fā)出一種文化之韻。比如習(xí)作《火把節(jié)的火》可這樣描繪:“那公園里、草地上,甚至于大街小巷,所有的男人女人大人小孩,圍繞一堆堆火,蹦蹦跳跳,揮灑汗水,歡樂(lè)無(wú)限。登高遠(yuǎn)眺,整個(gè)世界里開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵燦爛的火花,花兒急速地?fù)u動(dòng),在夜的畫布上描繪出一個(gè)個(gè)紅紅的圓,仿佛一張張笑臉,更是一個(gè)個(gè)圓滿的句號(hào)?!本唧w的場(chǎng)景,把風(fēng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。,吹點(diǎn)表達(dá)“暖風(fēng)”?!鞍倮锊煌L(fēng),千里不同俗”,每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。這些風(fēng)俗習(xí)慣是比較抽象的概念,作文時(shí)要以“具體”詮釋“抽象”,也就是化虛為實(shí),用具體的文化形態(tài)去詮釋抽象概念的內(nèi)涵。長(zhǎng)于敘事的同學(xué),不妨首選記敘文,通過(guò)回憶與風(fēng)俗有關(guān)的往事,用感人細(xì)節(jié)打動(dòng)人;知識(shí)豐富的人,不妨首選說(shuō)明文,可以說(shuō)明風(fēng)俗的來(lái)歷;長(zhǎng)于理性思考的人,不妨首選議論文,發(fā)表獨(dú)到的思考;視野開(kāi)闊的人,不妨首選散文,用豐富的積累、廣博的材料說(shuō)話。譬如習(xí)作《春節(jié)印像》一段:“春節(jié),像彌久不衰的濃濃親情,像撫慰心扉的融融暖陽(yáng),更像柔和醇芳的美酒、陳釀。春節(jié)是歡樂(lè)、和睦的氛圍,如同冬天的麻辣火鍋,既麻又辣又燙,品嘗過(guò)后,口留余香。充滿溫馨的情感抒發(fā),使年味濃濃郁郁,回味悠長(zhǎng)?!边m當(dāng)?shù)淖h論抒情,不光能抒發(fā)小作者對(duì)春節(jié)文化的獨(dú)特感受,給讀者以情感的激蕩、哲理的啟迪,也會(huì)使春節(jié)的文化氣息更加純正、愈發(fā)厚重。五、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之自我成長(zhǎng)類★熱點(diǎn)考題鏈接★智慧伴我成長(zhǎng)(2010廣東佛山);材料“有意思的兒童節(jié)”(2010天津);偶爾停一下,真好(2010黑龍江哈爾濱一);話題“偶像”(2010山東德州);留住那份純真(2010江蘇連云港);我想對(duì)你說(shuō)(2010福建龍巖一);一件▲的事(2010浙江東陽(yáng)一);那一天,我笑了(2010浙江東陽(yáng)二)?!飳懽鱾淇挤铰浴镎Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?!狈此甲陨淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷,表現(xiàn)成長(zhǎng)歷程,是我們獲得“對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”的有效途徑之一。從中考命題形勢(shì)看,自我成長(zhǎng)類考題在逐年升溫。專家預(yù)測(cè),在推行課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的新時(shí)代,此類考題會(huì)逐漸成為命題的核心。寫作自我成長(zhǎng)類文章,有三條出彩捷徑:一、展示真我風(fēng)采,內(nèi)容求新。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。你無(wú)法在課堂上侃侃而談,也許在球場(chǎng)上可以一馬當(dāng)先;你無(wú)法在舞臺(tái)上一展歌喉,也許在考場(chǎng)上能夠胸有成竹;你無(wú)法寫出美麗動(dòng)人的佳作,也許能畫出栩栩如生的圖畫……只要我們找準(zhǔn)了自我的閃光點(diǎn),精彩的素材就會(huì)撲面而來(lái)。比如你愛(ài)好音樂(lè),對(duì)美麗的歌詞與動(dòng)聽(tīng)的旋律自然會(huì)情有獨(dú)鐘;如果你愛(ài)好文學(xué),名言佳句與詩(shī)詞典故定可信手拈來(lái)。從愛(ài)好著筆,往往能收到意到筆隨、情趣盎然的寫作效果。二、述說(shuō)成長(zhǎng)故事,情節(jié)求巧。人生路上,不會(huì)一帆風(fēng)順。成長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)充滿坎坷與快樂(lè)的過(guò)程,它苦辣酸甜咸,五味俱全。我們?nèi)裟茏プ∵@一點(diǎn)做文章,情節(jié)自然會(huì)波瀾迭起,內(nèi)容自然會(huì)扣人心弦。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候,老師無(wú)聲的笑容也許讓你看到了勝利的曙光;當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ笱笞缘玫臅r(shí)候,意料之外的事件卻讓你遇上了驕傲帶來(lái)的尷尬。三、融入感情清泉,情感求真。能否感動(dòng)讀者,甚至讓人潸然淚下,這就要看你是否能融入真實(shí)的情感。要學(xué)會(huì)將心靈深處最精彩的點(diǎn)滴,用深摯的感情訴諸筆端,這樣,一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作,也許就是一道風(fēng)景,細(xì)細(xì)地品味起來(lái),那酸甜苦辣的味兒,也會(huì)讓你如同口含橄欖,回味無(wú)窮?!锬M真題預(yù)測(cè)★一、閱讀下面文字,按要求作文。有一家雜志曾對(duì)全國(guó)60歲以上的老人進(jìn)行了這樣一次問(wèn)卷調(diào)查:你最后悔什么?列出了10項(xiàng)人們生活中容易后悔的事情,供被調(diào)查者進(jìn)行選擇。在相關(guān)人員對(duì)收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后,得出了這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:第一名:75%的人后悔年輕時(shí)努力不夠,導(dǎo)致一事無(wú)成。第二名:70%的人后悔在年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。第三名:62%的人后悔對(duì)子女教育不當(dāng)。第四名:57%的人后悔沒(méi)有好好珍惜自己的伴侶。第五名:49%的人后悔沒(méi)有善待自己的身體。讀了這則材料,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感觸和聯(lián)想呢?請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體會(huì),以“后悔”為話題,寫一篇文章?!緦懽鲗?dǎo)引】,明方向。抓關(guān)鍵詞句法是材料作文不跑題的一個(gè)好方法?!澳阕詈蠡谑裁??”抓住了這一關(guān)鍵句,也就抓住了材料的精髓。,定題材。選角度切入法是材料作文不跑題的又一個(gè)好方法。分析所給的材料,老人們后悔的是:年輕時(shí)努力不夠,年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè),對(duì)子女教育不當(dāng),沒(méi)有好好珍惜自己的伴侶,沒(méi)有善待自己的身體。結(jié)合我們“自己的生活和體會(huì)”,我們是不是也有“努力不夠”而后悔,是不是也有做“錯(cuò)了”什么而后悔,是不是也有對(duì)父母言行“不當(dāng)”而后悔,是不是也有“沒(méi)有好好珍惜自己的”朋友、親人而后悔,是不是也有“沒(méi)有善待自己的”父母而后悔。,求出彩。高分作文一定要有過(guò)人之處,或者是感人的材料,感人的細(xì)節(jié),以真情實(shí)感為亮點(diǎn);或者是新穎的角度,突破寫事常規(guī),把筆觸伸向人,以構(gòu)思巧妙為亮點(diǎn);或者是別致的形式,突破常見(jiàn)文體的格式,以形式新穎為亮點(diǎn)。就本次作文題目來(lái)說(shuō),寫清最后悔一事的過(guò)程與重要意義是文章的重點(diǎn),只有抓住生活中那些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)你的典型事例,心靈之水才會(huì)源源不斷。你可以寫成書信式,向人或物傾訴真摯的后悔之情;你可以寫成日記式,直接表達(dá)對(duì)人或物的悔改之意;你可以用來(lái)聊天的形式,實(shí)錄“后悔”座談會(huì);你可以手機(jī)短信的形式,進(jìn)行千里傳情。二、根據(jù)要求作文。過(guò)去為沒(méi)有得到而傷悲,過(guò)去也曾為失去而后悔,我想起這一切的一切,那都是我心頭的擱淺。今晨當(dāng)我不在為我的付出而流淚,成長(zhǎng)的歲月,讓我不在有遺憾的感覺(jué),成長(zhǎng)的歲月,讓我知道我以失去得太多成長(zhǎng)的歲月,讓我知道怎樣珍惜擁有的一切。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的歲月”為題目,寫一篇600字以上的文章,除詩(shī)歌外,文體自選,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【寫作導(dǎo)引】1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)出發(fā),尋找審題的突破口。此文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一是“成長(zhǎng)”,表明了寫作的范圍,必須是成長(zhǎng)中的事與人、情與感;一是“歲月”,成長(zhǎng)的歲月,是喜怒哀樂(lè)憂的大雜燴,是酸甜苦辣咸的混合味。在成長(zhǎng)的歲月中,伴隨著痛苦與歡樂(lè)、挫折與希望、失敗與成功。這也正是生活的滋味、人生的滋味!2.從自身素材出發(fā),尋求取材的切入口。我們正處成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常有值得我們回味的東西,在我們的記憶里一定珍藏著不少動(dòng)人的片斷,喜、怒、哀、樂(lè)中有剎那的感悟,注意以小見(jiàn)大,寫出真情實(shí)感。在我們成長(zhǎng)中,陽(yáng)光雨露的呵護(hù),讓我們品評(píng)了甜蜜,懂得了珍惜;寒風(fēng)雪霜的相伴,讓我們學(xué)會(huì)寬容……快拿起筆來(lái),記錄下這一個(gè)個(gè)難忘的成長(zhǎng)瞬間吧!3.從創(chuàng)新出彩出發(fā),尋找文思的爆炸口。我們把天真幼稚的童年和純潔的少年時(shí)光,存入了生命的檔案,我們?yōu)橥甓鴼g呼,我們?yōu)槌砷L(zhǎng)而喝彩。但是,越是這些有話可寫的東西,我們?cè)揭胫眯迈r的方式來(lái)表達(dá);越是有自己親身體驗(yàn)的事與情,越要在寫作過(guò)程中想著用靈動(dòng)的形式、鮮活的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。三、請(qǐng)以“我和老師的故事”為話題,寫一篇文章。[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞,也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章。否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字?!緦懽鲗?dǎo)引】“我和老師的故事”,從這個(gè)話題看,我們可以用記敘文的形式,寫“我”和一位老師的交往,也可以寫“我”和多位老師的交往,從而寫出自己所感受的師生感情。這個(gè)題目雖然好寫,但要寫出彩,還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題的處理:一、抓關(guān)鍵,準(zhǔn)確入題。“我和老師”這個(gè)題目涉及到兩個(gè)寫作的對(duì)象,即老師和學(xué)生,強(qiáng)調(diào)的是師生之間發(fā)生的事情。我們審題時(shí)不應(yīng)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋,而是要重點(diǎn)表現(xiàn)“師”與“生”之間的關(guān)系上下功夫?!拔摇焙屠蠋熁ハ嚓P(guān)心,互相幫助,互相學(xué)習(xí),民主平等,教學(xué)相長(zhǎng)等等,隨便寫哪—個(gè)方面都可以。這樣找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因秉,審題的速度也就快捷了。二、拓思路,化大為小?!拔液屠蠋煹墓适隆笔莻€(gè)話題作文,這個(gè)題目很大,過(guò)于籠統(tǒng),我們寫作時(shí)不易操作。這時(shí)我們可針對(duì)題目作合理的添加與拓展,力求快速的打開(kāi)我們的寫作思路。拓展時(shí)可在這個(gè)題目的前或后加上若干詞語(yǔ),這樣可以將大的題目化小,將籠統(tǒng)的題目化具體。如把題目拓展成“我和老師的誤會(huì)”“我和老師的和諧音符”“我和老師的小秘密”等。經(jīng)過(guò)這樣的拓展和聯(lián)想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣下筆就容易多了。三、忌偏鋒,慎重選材。“我”和老師之間的事情很多,但不是什么事情都能寫進(jìn)作文里的,寫成作文一定要有明確的立意,比如通過(guò)對(duì)老師的贊美,寫出“我”對(duì)老師關(guān)愛(ài)的感恩等都是很好的構(gòu)思。值得提醒的是,盡量不要寫某個(gè)老師對(duì)“我”的“懲罰”之類的事情。也不要借題說(shuō)出對(duì)某位老師的不滿。如果一定要寫“我”對(duì)老師的看法,可以換一種方式,比如,寫“我”喜歡的某種類型的老師。四、找細(xì)節(jié),抒寫真情。感人心者,莫先乎情。我們寫這篇作文時(shí)也要注意力求在“情”字上下工夫,只有讓自己都被感動(dòng)的文字才能觸到老師的情感結(jié)點(diǎn)??梢员憩F(xiàn)我和老師在平淡的學(xué)習(xí)生活中日益加濃的融融師生情,可以重點(diǎn)刻畫“老師”與我們之間民主平等、相互尊重的融洽氣氛,也可以通過(guò)我和老師的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等描寫,來(lái)表現(xiàn)那種和諧融洽的氛圍給我們的身心帶來(lái)的愉悅感受,還可以寫教學(xué)生活中師生相互鼓勵(lì)相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的感人細(xì)節(jié)。只寫我們寫作時(shí)有真意,動(dòng)真情,這樣才能打動(dòng)人,感染人。五、善表達(dá),以“新”取勝。越是大眾化的題材,越不易出彩。這就要求我們寫作時(shí)要對(duì)這個(gè)題目深入思考,要在“新”字上做文章,不走“尋常路”。比如,另辟蹊徑,不從“溫馨”的師生關(guān)系入手,可以開(kāi)頭盡可能地發(fā)出“不和諧”的聲音,獵取閱卷老師的眼光,進(jìn)而曲筆展開(kāi),最后,表達(dá)主題,以“和諧”作結(jié)??傊瑑?nèi)容要一波三折,極具“張力”,最好運(yùn)用排比鋪陳、直抒胸臆、回環(huán)反復(fù)、巧妙剪輯等手法,用以凸現(xiàn)主題思想。四、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。我的舞臺(tái)我自己建造,要讓全世界看到,我的劇本我自己寫好,相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng)造,出乎每個(gè)人意料,我的未來(lái)我自己照耀,每個(gè)明天把我擁抱。請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題,寫一篇文章。要求:①文體除詩(shī)歌外自選,題目自擬,立意自定,不少于600字;②不得抄襲;③書寫規(guī)范,工整?!緦懽鲗?dǎo)引】1.詮釋文題,在平淡中求突破?!拔业奈枧_(tái)”,文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此,從這點(diǎn)出發(fā),我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事,如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞
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