【正文】 達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用。（2）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。（4）你的文章中不要出現(xiàn)與你有關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名等?！緦懽鲗?dǎo)引】，突破審題關(guān)。這個(gè)題目正確審題，人人都有可寫的內(nèi)容，寫得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了：結(jié)合提示語(yǔ)就得認(rèn)真領(lǐng)悟幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：首先是“我”，第一人稱；其次是“我的名字”，是個(gè)體，非群體；再次是“記住”，難忘的。寫出“我的名字”為什么值得“記住”以至如何記住就扣題了。應(yīng)該說(shuō)，考生都有過(guò)這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫過(guò)有關(guān)的此類的作文。如少先隊(duì)禮的那位輔導(dǎo)員的名字，一同參加志愿者活動(dòng)的那位“志愿者”的名字，諄諄教導(dǎo)你的那位恩師的名字，學(xué)校看大門的那位門衛(wèi)的名字，等等，都是“記住”的范疇。我們要選寫那位記得不僅清楚而且精彩的人。2．抓切入點(diǎn)，突破構(gòu)思關(guān)。構(gòu)思角度大體有三種：以實(shí)為主，由實(shí)而虛；以虛為主，逐步深化；虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。一般地說(shuō)，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。例如你寫“請(qǐng)記住我的名字”，先寫游黃山見(jiàn)到的“四奇”美景，再寫你對(duì)黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，這樣就將自然美與心靈美糅合在一起寫，由實(shí)到需，文章就容易進(jìn)入“靈魂”，亮出新意。，突破文體關(guān)。最近幾年中考對(duì)文體的要求都比較開(kāi)放，一般都是要求“文體不限”，如本題也是這樣“詩(shī)歌除外”即是除不能寫成詩(shī)歌外，寫成什么樣的文體都可以。但“文體自選”，不是不要求文體，而是在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。我們寫作時(shí)可根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇適合自己的文體。切不可把各種文體雜揉，給人一種“是馬又非馬”的感覺(jué)。我們寫作時(shí)如果寫散文，可以敘述自己聆聽(tīng)某人的報(bào)告而記住了他，細(xì)致地描寫這人言談中的自信。四、閱讀材料，按要求作文。風(fēng)俗風(fēng)情是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分。關(guān)注民風(fēng)與民俗，可以了解民生和民間文化，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，弘揚(yáng)美德，傳承文明。我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，民風(fēng)淳樸，民俗繁多。譬如春節(jié)燈節(jié)，清明端午，中秋重陽(yáng)等；還有各種風(fēng)味的飲食文化，令人口饞……這些節(jié)日與風(fēng)情，包含著豐富的風(fēng)俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情。Z請(qǐng)以“風(fēng)俗風(fēng)情”為話題寫一篇文章，自選文體，自擬標(biāo)題，600字左右?？梢赃\(yùn)用多種表達(dá)方式?！緦懽鲗?dǎo)引】風(fēng)俗是文化的瑰寶，穿越歲月的風(fēng)塵，漫延至今綿香不已。寫作時(shí)如何讓風(fēng)俗這朵具有鄉(xiāng)土氣息的藝術(shù)之花開(kāi)放得更加鮮艷奪目，讓人們感受到她的無(wú)窮魅力和豐厚的底蘊(yùn)呢？，吹點(diǎn)知識(shí)“旋風(fēng)”。俗話說(shuō)“大俗即大雅”，風(fēng)俗是一種文化，博大而深邃。諸如春節(jié)貼大紅的春聯(lián)是一種風(fēng)俗，端午包清香的粽子是一種風(fēng)俗，中秋品香甜的月餅是一種風(fēng)俗；“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”中，春社是一種風(fēng)俗；“一艙的鮮魚、朝霞和笑聲”中的烏篷船也是一種風(fēng)俗。民俗文化還體現(xiàn)在胡同里、風(fēng)景里、舞蹈里、名勝里，甚至在人們的服飾、言談舉止里……寫作時(shí)如果能適當(dāng)介紹一些風(fēng)俗常識(shí)，有助于敘述，也能營(yíng)造濃郁的文化氣息。比如習(xí)作《話說(shuō)端午節(jié)》一文，在介紹端午別稱的時(shí)候，可先解詞：“端”的意思和“初”相同，“五”字與“午”相通；又介紹了地支知識(shí)：按地支順序推算，五月正是“午”月，又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。這樣不僅交代清楚，說(shuō)明準(zhǔn)確，而且給讀者知識(shí)的滲透，使整篇傳達(dá)出一種文化氣息。，吹點(diǎn)場(chǎng)景“春風(fēng)”。風(fēng)俗是歷史，也是活生生的現(xiàn)實(shí)，在我們的日常生活中無(wú)處不在。它有許多儀式、程序。如果寫作時(shí)能著意進(jìn)行一點(diǎn)場(chǎng)景的描繪，不僅能使人如臨其境，而且會(huì)散發(fā)出一種文化之韻。比如習(xí)作《火把節(jié)的火》可這樣描繪：“那公園里、草地上，甚至于大街小巷，所有的男人女人大人小孩，圍繞一堆堆火，蹦蹦跳跳，揮灑汗水，歡樂(lè)無(wú)限。登高遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界里開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵燦爛的火花，花兒急速地?fù)u動(dòng)，在夜的畫布上描繪出一個(gè)個(gè)紅紅的圓，仿佛一張張笑臉，更是一個(gè)個(gè)圓滿的句號(hào)?！本唧w的場(chǎng)景，把風(fēng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。，吹點(diǎn)表達(dá)“暖風(fēng)”?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗”，每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。這些風(fēng)俗習(xí)慣是比較抽象的概念，作文時(shí)要以“具體”詮釋“抽象”，也就是化虛為實(shí)，用具體的文化形態(tài)去詮釋抽象概念的內(nèi)涵。長(zhǎng)于敘事的同學(xué)，不妨首選記敘文，通過(guò)回憶與風(fēng)俗有關(guān)的往事，用感人細(xì)節(jié)打動(dòng)人；知識(shí)豐富的人，不妨首選說(shuō)明文，可以說(shuō)明風(fēng)俗的來(lái)歷；長(zhǎng)于理性思考的人，不妨首選議論文，發(fā)表獨(dú)到的思考；視野開(kāi)闊的人，不妨首選散文，用豐富的積累、廣博的材料說(shuō)話。譬如習(xí)作《春節(jié)印像》一段：“春節(jié)，像彌久不衰的濃濃親情，像撫慰心扉的融融暖陽(yáng)，更像柔和醇芳的美酒、陳釀。春節(jié)是歡樂(lè)、和睦的氛圍，如同冬天的麻辣火鍋，既麻又辣又燙，品嘗過(guò)后，口留余香。充滿溫馨的情感抒發(fā)，使年味濃濃郁郁，回味悠長(zhǎng)?！边m當(dāng)?shù)淖h論抒情，不光能抒發(fā)小作者對(duì)春節(jié)文化的獨(dú)特感受，給讀者以情感的激蕩、哲理的啟迪，也會(huì)使春節(jié)的文化氣息更加純正、愈發(fā)厚重。五、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之自我成長(zhǎng)類★熱點(diǎn)考題鏈接★智慧伴我成長(zhǎng)（2010廣東佛山）；材料“有意思的兒童節(jié)”（2010天津）；偶爾停一下，真好（2010黑龍江哈爾濱一）；話題“偶像”（2010山東德州）；留住那份純真（2010江蘇連云港）；我想對(duì)你說(shuō)（2010福建龍巖一）；一件▲的事（2010浙江東陽(yáng)一）；那一天，我笑了（2010浙江東陽(yáng)二）?！飳懽鱾淇挤铰浴镎Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！狈此甲陨淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)成長(zhǎng)歷程，是我們獲得“對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”的有效途徑之一。從中考命題形勢(shì)看，自我成長(zhǎng)類考題在逐年升溫。專家預(yù)測(cè)，在推行課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的新時(shí)代，此類考題會(huì)逐漸成為命題的核心。寫作自我成長(zhǎng)類文章，有三條出彩捷徑：一、展示真我風(fēng)采，內(nèi)容求新。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你無(wú)法在課堂上侃侃而談，也許在球場(chǎng)上可以一馬當(dāng)先；你無(wú)法在舞臺(tái)上一展歌喉，也許在考場(chǎng)上能夠胸有成竹；你無(wú)法寫出美麗動(dòng)人的佳作，也許能畫出栩栩如生的圖畫……只要我們找準(zhǔn)了自我的閃光點(diǎn)，精彩的素材就會(huì)撲面而來(lái)。比如你愛(ài)好音樂(lè)，對(duì)美麗的歌詞與動(dòng)聽(tīng)的旋律自然會(huì)情有獨(dú)鐘；如果你愛(ài)好文學(xué)，名言佳句與詩(shī)詞典故定可信手拈來(lái)。從愛(ài)好著筆，往往能收到意到筆隨、情趣盎然的寫作效果。二、述說(shuō)成長(zhǎng)故事，情節(jié)求巧。人生路上，不會(huì)一帆風(fēng)順。成長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)充滿坎坷與快樂(lè)的過(guò)程，它苦辣酸甜咸，五味俱全。我們?nèi)裟茏プ∵@一點(diǎn)做文章，情節(jié)自然會(huì)波瀾迭起，內(nèi)容自然會(huì)扣人心弦。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，老師無(wú)聲的笑容也許讓你看到了勝利的曙光；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ笱笞缘玫臅r(shí)候，意料之外的事件卻讓你遇上了驕傲帶來(lái)的尷尬。三、融入感情清泉，情感求真。能否感動(dòng)讀者，甚至讓人潸然淚下，這就要看你是否能融入真實(shí)的情感。要學(xué)會(huì)將心靈深處最精彩的點(diǎn)滴，用深摯的感情訴諸筆端，這樣，一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作，也許就是一道風(fēng)景，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)，那酸甜苦辣的味兒，也會(huì)讓你如同口含橄欖，回味無(wú)窮?！锬M真題預(yù)測(cè)★一、閱讀下面文字，按要求作文。有一家雜志曾對(duì)全國(guó)60歲以上的老人進(jìn)行了這樣一次問(wèn)卷調(diào)查：你最后悔什么？列出了10項(xiàng)人們生活中容易后悔的事情，供被調(diào)查者進(jìn)行選擇。在相關(guān)人員對(duì)收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出了這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：第一名：75％的人后悔年輕時(shí)努力不夠，導(dǎo)致一事無(wú)成。第二名：70％的人后悔在年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。第三名：62％的人后悔對(duì)子女教育不當(dāng)。第四名：57％的人后悔沒(méi)有好好珍惜自己的伴侶。第五名：49％的人后悔沒(méi)有善待自己的身體。讀了這則材料,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感觸和聯(lián)想呢?請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體會(huì),以“后悔”為話題，寫一篇文章?！緦懽鲗?dǎo)引】，明方向。抓關(guān)鍵詞句法是材料作文不跑題的一個(gè)好方法?！澳阕詈蠡谑裁?？”抓住了這一關(guān)鍵句，也就抓住了材料的精髓。，定題材。選角度切入法是材料作文不跑題的又一個(gè)好方法。分析所給的材料，老人們后悔的是：年輕時(shí)努力不夠，年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè)，對(duì)子女教育不當(dāng)，沒(méi)有好好珍惜自己的伴侶，沒(méi)有善待自己的身體。結(jié)合我們“自己的生活和體會(huì)”，我們是不是也有“努力不夠”而后悔，是不是也有做“錯(cuò)了”什么而后悔，是不是也有對(duì)父母言行“不當(dāng)”而后悔，是不是也有“沒(méi)有好好珍惜自己的”朋友、親人而后悔，是不是也有“沒(méi)有善待自己的”父母而后悔。，求出彩。高分作文一定要有過(guò)人之處，或者是感人的材料，感人的細(xì)節(jié)，以真情實(shí)感為亮點(diǎn)；或者是新穎的角度，突破寫事常規(guī)，把筆觸伸向人，以構(gòu)思巧妙為亮點(diǎn)；或者是別致的形式，突破常見(jiàn)文體的格式，以形式新穎為亮點(diǎn)。就本次作文題目來(lái)說(shuō)，寫清最后悔一事的過(guò)程與重要意義是文章的重點(diǎn)，只有抓住生活中那些曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)你的典型事例，心靈之水才會(huì)源源不斷。你可以寫成書信式，向人或物傾訴真摯的后悔之情；你可以寫成日記式，直接表達(dá)對(duì)人或物的悔改之意；你可以用來(lái)聊天的形式，實(shí)錄“后悔”座談會(huì)；你可以手機(jī)短信的形式，進(jìn)行千里傳情。二、根據(jù)要求作文。過(guò)去為沒(méi)有得到而傷悲，過(guò)去也曾為失去而后悔，我想起這一切的一切，那都是我心頭的擱淺。今晨當(dāng)我不在為我的付出而流淚，成長(zhǎng)的歲月，讓我不在有遺憾的感覺(jué)，成長(zhǎng)的歲月，讓我知道我以失去得太多成長(zhǎng)的歲月，讓我知道怎樣珍惜擁有的一切。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的歲月”為題目，寫一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【寫作導(dǎo)引】1．從關(guān)鍵詞語(yǔ)出發(fā)，尋找審題的突破口。此文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“成長(zhǎng)”，表明了寫作的范圍，必須是成長(zhǎng)中的事與人、情與感；一是“歲月”，成長(zhǎng)的歲月，是喜怒哀樂(lè)憂的大雜燴，是酸甜苦辣咸的混合味。在成長(zhǎng)的歲月中，伴隨著痛苦與歡樂(lè)、挫折與希望、失敗與成功。這也正是生活的滋味、人生的滋味！2．從自身素材出發(fā)，尋求取材的切入口。我們正處成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常有值得我們回味的東西，在我們的記憶里一定珍藏著不少動(dòng)人的片斷，喜、怒、哀、樂(lè)中有剎那的感悟，注意以小見(jiàn)大，寫出真情實(shí)感。在我們成長(zhǎng)中，陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，讓我們品評(píng)了甜蜜，懂得了珍惜；寒風(fēng)雪霜的相伴，讓我們學(xué)會(huì)寬容……快拿起筆來(lái)，記錄下這一個(gè)個(gè)難忘的成長(zhǎng)瞬間吧！3．從創(chuàng)新出彩出發(fā)，尋找文思的爆炸口。我們把天真幼稚的童年和純潔的少年時(shí)光，存入了生命的檔案，我們?yōu)橥甓鴼g呼，我們?yōu)槌砷L(zhǎng)而喝彩。但是，越是這些有話可寫的東西，我們?cè)揭胫眯迈r的方式來(lái)表達(dá)；越是有自己親身體驗(yàn)的事與情，越要在寫作過(guò)程中想著用靈動(dòng)的形式、鮮活的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。三、請(qǐng)以“我和老師的故事”為話題，寫一篇文章。[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章。否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字?！緦懽鲗?dǎo)引】“我和老師的故事”，從這個(gè)話題看，我們可以用記敘文的形式，寫“我”和一位老師的交往，也可以寫“我”和多位老師的交往，從而寫出自己所感受的師生感情。這個(gè)題目雖然好寫，但要寫出彩，還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題的處理：一、抓關(guān)鍵，準(zhǔn)確入題。“我和老師”這個(gè)題目涉及到兩個(gè)寫作的對(duì)象，即老師和學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是師生之間發(fā)生的事情。我們審題時(shí)不應(yīng)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋，而是要重點(diǎn)表現(xiàn)“師”與“生”之間的關(guān)系上下功夫?！拔摇焙屠蠋熁ハ嚓P(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)等等，隨便寫哪—個(gè)方面都可以。這樣找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因秉，審題的速度也就快捷了。二、拓思路，化大為小?！拔液屠蠋煹墓适隆笔莻€(gè)話題作文，這個(gè)題目很大，過(guò)于籠統(tǒng)，我們寫作時(shí)不易操作。這時(shí)我們可針對(duì)題目作合理的添加與拓展，力求快速的打開(kāi)我們的寫作思路。拓展時(shí)可在這個(gè)題目的前或后加上若干詞語(yǔ)，這樣可以將大的題目化小，將籠統(tǒng)的題目化具體。如把題目拓展成“我和老師的誤會(huì)”“我和老師的和諧音符”“我和老師的小秘密”等。經(jīng)過(guò)這樣的拓展和聯(lián)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣下筆就容易多了。三、忌偏鋒，慎重選材。“我”和老師之間的事情很多，但不是什么事情都能寫進(jìn)作文里的，寫成作文一定要有明確的立意，比如通過(guò)對(duì)老師的贊美，寫出“我”對(duì)老師關(guān)愛(ài)的感恩等都是很好的構(gòu)思。值得提醒的是，盡量不要寫某個(gè)老師對(duì)“我”的“懲罰”之類的事情。也不要借題說(shuō)出對(duì)某位老師的不滿。如果一定要寫“我”對(duì)老師的看法，可以換一種方式，比如，寫“我”喜歡的某種類型的老師。四、找細(xì)節(jié)，抒寫真情。感人心者，莫先乎情。我們寫這篇作文時(shí)也要注意力求在“情”字上下工夫，只有讓自己都被感動(dòng)的文字才能觸到老師的情感結(jié)點(diǎn)?？梢员憩F(xiàn)我和老師在平淡的學(xué)習(xí)生活中日益加濃的融融師生情，可以重點(diǎn)刻畫“老師”與我們之間民主平等、相互尊重的融洽氣氛，也可以通過(guò)我和老師的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，來(lái)表現(xiàn)那種和諧融洽的氛圍給我們的身心帶來(lái)的愉悅感受，還可以寫教學(xué)生活中師生相互鼓勵(lì)相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的感人細(xì)節(jié)。只寫我們寫作時(shí)有真意，動(dòng)真情，這樣才能打動(dòng)人，感染人。五、善表達(dá)，以“新”取勝。越是大眾化的題材，越不易出彩。這就要求我們寫作時(shí)要對(duì)這個(gè)題目深入思考，要在“新”字上做文章，不走“尋常路”。比如，另辟蹊徑，不從“溫馨”的師生關(guān)系入手，可以開(kāi)頭盡可能地發(fā)出“不和諧”的聲音，獵取閱卷老師的眼光，進(jìn)而曲筆展開(kāi)，最后，表達(dá)主題，以“和諧”作結(jié)?？傊瑑?nèi)容要一波三折，極具“張力”，最好運(yùn)用排比鋪陳、直抒胸臆、回環(huán)反復(fù)、巧妙剪輯等手法，用以凸現(xiàn)主題思想。四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料，我的未來(lái)我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱。請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題，寫一篇文章。要求：①文體除詩(shī)歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整?！緦懽鲗?dǎo)引】1．詮釋文題，在平淡中求突破?！拔业奈枧_(tái)”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞