【正文】 should do more exercise to build up our , we should wash hands before meals and brush our teeth twice a we don’t feel well, we should go to see the doctor at 、李華沉迷于電腦游戲中，影響了學(xué)習(xí)。m sure he will make great progress 、對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)。自從國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育以來(lái)，書本免費(fèi)，食宿免費(fèi)，而且還有貧困助學(xué)金等。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)寫一篇有關(guān)交通安全的短文(80字左右)內(nèi)容包含：遵守交通規(guī)則，如走人行道/過(guò)斑馬線。參考詞匯：sidewalk 人行道 zebracrossing 斑馬線【范文】With more and more cars ing into our families, we are happy that it has greatly improved our unluckily, it has also brought many problems, such as heavy traffic and traffic safety is everybody39。四川眉山二）；他也很重要（2010山東省臨沂）；做一個(gè)行者（2010福建龍巖）。一、哲理思辨，凸現(xiàn)文化底蘊(yùn)。歷史也是生發(fā)思辨的最佳場(chǎng)所，古人云“讀史可以明智”，的確，若我們徜徉于歷史中間，定能有所啟迪、有所發(fā)現(xiàn)。自然體現(xiàn)著辯證法，它往往和人類有著某種對(duì)應(yīng)關(guān)系（或稱象征）。社會(huì)是哲理思辨類散文創(chuàng)作的最大原料地。一個(gè)孩子到果園，看見(jiàn)爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來(lái)，小孩拿起一根枝條，說(shuō)：“爺爺，它們長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說(shuō)：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長(zhǎng)得更好呢！”爺爺剪枝條的事可以給我們?cè)S多啟示，確定一個(gè)議論中心，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。如果把精力分散開來(lái)，那只會(huì)像沒(méi)有剪去劣枝的果樹一樣，雖然個(gè)數(shù)多，但又小又青。在人生漫漫長(zhǎng)路上，正是一把把幫助我們成長(zhǎng)的大剪刀，使我們的一生結(jié)出豐碩的果實(shí)。得到豐碩的果實(shí)，得到真正的成功，得到人生的真理。果樹如此，人亦同樣。擬題示例：《我要“剪枝”》《有一種精神叫剪枝》角度四：如何理解“剪掉”？剪枝，就是疏除過(guò)密枝、衰老枝和病蟲枝，以充分利用光照和營(yíng)養(yǎng)，大幅度提高坐果率。而一個(gè)進(jìn)步快的人總是一個(gè)會(huì)自我反思的人，這樣的人能夠毫不留情地剖析自己的缺點(diǎn)與不足，把抽打自己的鞭子握在自己的手上。正確處理部分與整體的關(guān)系，讓部分服從于整體，局部服從于大局。“剪枝”順應(yīng)的是“樹木之道”；“成長(zhǎng)之道”“為人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的學(xué)問(wèn)。要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。身處偏僻山谷的百合之所以能夠遺世獨(dú)立，開成美麗的風(fēng)景，其實(shí)就是因?yàn)樾拇妗拔矣忻利惖幕ā钡膲?mèng)想。那么，我們的使命是什么？百合完成使命的方式是開花結(jié)果，那么我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)祖國(guó)賦予我們的偉大使命呢？——“我要開花，是由于我喜歡以花來(lái)證明自己的存在”百合剛剛誕生的時(shí)候長(zhǎng)得和雜草一模一樣，但是她內(nèi)心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花?！緦懽鲗?dǎo)引】，辨清題意。要想補(bǔ)好題目，必須要篩選好所寫材料，在此基礎(chǔ)上再提煉題目，應(yīng)是考場(chǎng)上比較保險(xiǎn)的做法。在選材上，無(wú)論選擇哪個(gè)方面，要力爭(zhēng)做到新穎：與時(shí)俱進(jìn)，感悟獨(dú)到，感情沖擊力強(qiáng)等。二、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之想像創(chuàng)新類★熱點(diǎn)考題鏈接★遠(yuǎn)方（2010湖南邵陽(yáng)二）；送他人一朵花（2010四川成都一）。由此可見(jiàn)，想像和創(chuàng)新在寫作中的重要性。當(dāng)我們?yōu)殚喿x課文中的美而心動(dòng)而躍躍欲試時(shí)，就會(huì)將在閱讀中學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言和技能運(yùn)用到表達(dá)美和創(chuàng)造美的寫作實(shí)踐中來(lái)。一個(gè)人為了構(gòu)造出某種新形象，就必須對(duì)有關(guān)的已有表象進(jìn)行加工改造。使音響氛圍和內(nèi)心視像有機(jī)結(jié)合起來(lái)，再以語(yǔ)言物化而為文章，全過(guò)程都離不開聯(lián)想、想像。比如寫假設(shè)作文，第一類是現(xiàn)實(shí)的，命題如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30歲生日在母?！?、《20年后相會(huì)在母?！?、《我在2020年》、《21世紀(jì)給祖國(guó)的一封信》，以及《假如我是………》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等等；第二類是根本不可能存在的，命題如《假如我是一只貓》、《阿凡提來(lái)到我們的教室》等等。既穿行于枝葉扶疏的史實(shí)叢林，又能隨時(shí)隨地抽身而出，借助生命體驗(yàn)與人性反思，去溝通幽渺的時(shí)空；通過(guò)生命的體悟，去默默地同一個(gè)個(gè)飛逝的靈魂作跨越時(shí)空的對(duì)話，進(jìn)行人的命運(yùn)的思考，人性與生命價(jià)值的考量，呼喚一種種自由超拔的生命境界。一座好山或一川好水，就是一本好書。里面既出現(xiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光，也出現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨；里面既閃爍著幼稚的念頭，也記載著深刻的哲理；里面既收藏著許多難忘的過(guò)去，也隱藏著精彩的未來(lái)。提示與要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。，寫細(xì)寫深。行文中，可以抓住幾個(gè)精彩的、動(dòng)人的、震撼人心的鏡頭，細(xì)膩的刻畫人物的外貌、心理、語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，力求靠細(xì)節(jié)取勝，靠刻畫出彩。《是一本書》這個(gè)半命題作文適宜寫記敘文和散文，不適宜寫說(shuō)明文和議論文。如以《父親是一本書》為題，采用五個(gè)排比段“父親是一本書，一本沒(méi)有?前言?的書?！薄案赣H是一本書，一本?破舊?的書?！闭?qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇作文，文題中必須含有“春天”一詞，立意自定，不少于600字。如優(yōu)秀習(xí)作《春天的柳》的片斷“柳樹姑娘將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩進(jìn)清粼粼的池水中，梳洗著自己的頭發(fā)。，注重細(xì)節(jié)。如“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力量，莊稼拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉上的天真無(wú)邪，少女面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢(mèng)幻和理想。如優(yōu)秀習(xí)作《找春天》的結(jié)尾“心兒幻化成的蝴蝶繼續(xù)在春風(fēng)中飛翔，看不盡的春之山水，聽不完的春之旋律……啊，春天，這就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一種渴望，想擁抱春天，擁抱生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。如優(yōu)秀習(xí)作《尋找春天的腳步》寫“我”和同學(xué)們?nèi)ス珗@尋找春天，在公園里看到許多辛勤的園丁，于是聯(lián)想到“園丁就是春天”，贊揚(yáng)了園丁的貢獻(xiàn)精神。擁有了這把鑰匙，就擁有了一連串的年輕和瀟灑，就贏得了愉快和清明。要求：（1）除詩(shī)歌外文體不限。透過(guò)材料可以看出“鑰匙”是一種方法、途徑，旨在引導(dǎo)孩子寫出對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟?？傊?，選擇的文體要適合主題，適合自己。語(yǔ)言有個(gè)性能給人耳目一新的感覺(jué)，如果寫的都是常見(jiàn)的語(yǔ)言，會(huì)給閱卷老師造成視覺(jué)疲憊的。作文時(shí)要努力摒棄那些司空見(jiàn)慣的“說(shuō)話語(yǔ)言”，嘗試使用有獨(dú)特視角的“個(gè)性語(yǔ)言”。除特歌外，體裁不限。從結(jié)構(gòu)上講，有兩個(gè)語(yǔ)素“痕”和“跡”組成，都屬于名詞，可看成并列式結(jié)構(gòu)，“痕”指創(chuàng)傷痊愈后留下的疤，亦泛指斑跡；“跡”指腳印或物體遺留下的印痕。不朽”“痕跡依然”等；既加前綴又加后綴，如“旅途?；?qū)懬槔聿⒚纳⑽?，或?qū)懬檎嬉馇械挠洈⑽?，或?qū)懜挥惺闱樯实淖h論文，或?qū)懶路f曲折的小說(shuō)。江西?。?；閱讀，讓我（2010云南省紅河）；享受過(guò)程（2010山東省淄博）；，讓生活更美好（2010江蘇省鹽城）；總想為你唱支歌（2010縱觀2010年的中考作文，情感的表達(dá)是令人堪憂的，虛情假意的、矯揉造作、蒼白喊叫，諸如此類，舉不勝舉。感情的表達(dá)要具體、深切而自然。感情的表達(dá)要有感染力。讓我們心存感激，默默地記住生活中的每一個(gè)人，生活中的每一份愛(ài)、每一份情。（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。動(dòng)筆前先要把“感激”與“感謝”、“感動(dòng)”的意義區(qū)分清楚，與之相比，“感謝”情感色彩較輕，“感動(dòng)”題材范圍偏大。二、下面是歌詞《懂你》，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)歌詞的理解，任選一個(gè)角度寫一篇文章。，來(lái)點(diǎn)生活細(xì)節(jié)。描述性語(yǔ)言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鑒MTV的創(chuàng)意技巧和描述語(yǔ)言，把鏡頭靈活地加以組接和張揚(yáng)，就能打破刻板和平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩(shī)情畫意。三、讀下面的材料，按要求作文。母親幾十年含辛茹苦，自己卻連給母親洗腳這么簡(jiǎn)單的事都沒(méi)做過(guò)，真的有愧于母親的養(yǎng)育之恩。年輕的母親用手?jǐn)n過(guò)鬢角的頭發(fā)欣慰的笑了……這則廣告雖然只有50秒，但卻給億萬(wàn)人留下了深刻的印象。請(qǐng)以“洗腳”為題為題目，寫一篇作文。誰(shuí)在洗腳？為誰(shuí)洗腳？為什么洗腳？如何洗腳？應(yīng)著重注意選擇自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆有關(guān)洗腳的生活經(jīng)歷。一般人都是通過(guò)寫“洗腳”的故事，褒揚(yáng)親情，渴望親情，呼喚親情，正視親情。我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來(lái)寫。，創(chuàng)新奪人。四、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之社會(huì)生活類 ★熱點(diǎn)考題鏈接★誤會(huì)（2010廣西南寧二）；美麗的智慧（2010甘肅蘭州）。一、多關(guān)注時(shí)代的發(fā)展。使我們印象深刻或感動(dòng)的事也許很多，這就要求我們學(xué)會(huì)獨(dú)辟蹊徑，從眾多的材料中把獨(dú)特的內(nèi)容寫進(jìn)自己的文章。四、多讓情節(jié)曲折迷人。要求：①立意自定；②文體自定；⑧不少于600字(寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行)；④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。具體講：就國(guó)家社會(huì)來(lái)說(shuō)，它可以喻指國(guó)家的繁榮昌盛、社會(huì)的民主和諧、人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)；就人生來(lái)說(shuō)，它可以喻指?jìng)€(gè)人的理想希望、成功與收獲、真情與美好；就家庭來(lái)說(shuō)，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解關(guān)愛(ài)?？紙?chǎng)作文，字?jǐn)?shù)要求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，誠(chéng)非易事。，熟悉為上。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在文化、藝術(shù)等比較雅致字眼上大主意。在交往中能獲得新信息，在交往中能尋求到發(fā)展的機(jī)會(huì)，在交往中能尋求到知心的理解，在交往中能得到別人的認(rèn)同……交往中，你一定有過(guò)許多的感受和體驗(yàn)，有歡樂(lè)，也有煩惱；有痛苦，也有幸?！?qǐng)以“交往”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法等。從正面思考這個(gè)話題，我們可以寫交往的意義，交往使我們獲得國(guó)外的先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)；可以對(duì)交往進(jìn)行贊美，贊美它給我們的生活帶來(lái)方便；可以寫正確的交往方式對(duì)一個(gè)人的影響，交往使差生轉(zhuǎn)化了等等?！北扔魅藗兘煌鶗r(shí)，與高尚的人交往就會(huì)向高尚的方向發(fā)展，而交了低劣的朋友則會(huì)影響自己向低劣的方向發(fā)展。三、請(qǐng)以“請(qǐng)記住我的名字”為文題，寫一篇文章。（4）你的文章中不要出現(xiàn)與你有關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名等。應(yīng)該說(shuō)，考生都有過(guò)這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫過(guò)有關(guān)的此類的作文。構(gòu)思角度大體有三種：以實(shí)為主，由實(shí)而虛；以虛為主，逐步深化；虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。最近幾年中考對(duì)文體的要求都比較開放，一般都是要求“文體不限”，如本題也是這樣“詩(shī)歌除外”即是除不能寫成詩(shī)歌外，寫成什么樣的文體都可以。我們寫作時(shí)如果寫散文，可以敘述自己聆聽某人的報(bào)告而記住了他，細(xì)致地描寫這人言談中的自信。我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，民風(fēng)淳樸，民俗繁多?！緦懽鲗?dǎo)引】風(fēng)俗是文化的瑰寶，穿越歲月的風(fēng)塵，漫延至今綿香不已。民俗文化還體現(xiàn)在胡同里、風(fēng)景里、舞蹈里、名勝里，甚至在人們的服飾、言談舉止里……寫作時(shí)如果能適當(dāng)介紹一些風(fēng)俗常識(shí)，有助于敘述，也能營(yíng)造濃郁的文化氣息。風(fēng)俗是歷史，也是活生生的現(xiàn)實(shí)，在我們的日常生活中無(wú)處不在。登高遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界里開放著無(wú)數(shù)朵燦爛的火花，花兒急速地?fù)u動(dòng)，在夜的畫布上描繪出一個(gè)個(gè)紅紅的圓，仿佛一張張笑臉，更是一個(gè)個(gè)圓滿的句號(hào)。這些風(fēng)俗習(xí)慣是比較抽象的概念，作文時(shí)要以“具體”詮釋“抽象”，也就是化虛為實(shí)，用具體的文化形態(tài)去詮釋抽象概念的內(nèi)涵。充滿溫馨的情感抒發(fā)，使年味濃濃郁郁，回味悠長(zhǎng)。天津）；偶爾停一下，真好（2010福建龍巖一）；一件▲的事（2010”反思自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)成長(zhǎng)歷程，是我們獲得“對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”的有效途徑之一。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。二、述說(shuō)成長(zhǎng)故事，情節(jié)求巧。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，老師無(wú)聲的笑容也許讓你看到了勝利的曙光；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ笱笞缘玫臅r(shí)候，意料之外的事件卻讓你遇上了驕傲帶來(lái)的尷尬。★模擬真題預(yù)測(cè)★一、閱讀下面文字，按要求作文。第三名：62％的人后悔對(duì)子女教育不當(dāng)?！緦懽鲗?dǎo)引】，明方向。選角度切入法是材料作文不跑題的又一個(gè)好方法。高分作文一定要有過(guò)人之處，或者是感人的材料，感人的細(xì)節(jié)，以真情實(shí)感為亮點(diǎn)；或者是新穎的角度，突破寫事常規(guī)，把筆觸伸向人，以構(gòu)思巧妙為亮點(diǎn)；或者是別致的形式，突破常見(jiàn)文體的格式，以形式新穎為亮點(diǎn)。過(guò)去為沒(méi)有得到而傷悲，過(guò)去也曾為失去而后悔，我想起這一切的一切，那都是我心頭的擱淺。此文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“成長(zhǎng)”，表明了寫作的范圍，必須是成長(zhǎng)中的事與人、情與感；一是“歲月”，成長(zhǎng)的歲月，是喜怒哀樂(lè)憂的大雜燴，是酸甜苦辣咸的混合味。在我們成長(zhǎng)中，陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，讓我們品評(píng)了甜蜜，懂得了珍惜；寒風(fēng)雪霜的相伴，讓我們學(xué)會(huì)寬容……快拿起筆來(lái)，記錄下這一個(gè)個(gè)難忘的成長(zhǎng)瞬間吧！3．從創(chuàng)新出彩出發(fā)，尋找文思的爆炸口。[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。否則會(huì)影響你的成績(jī)?！拔液屠蠋煛边@個(gè)題目涉及到兩個(gè)寫作的對(duì)象，即老師和學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是師生之間發(fā)生的事情。二、拓思路，化大為小。如把題目拓展成“我和老師的誤會(huì)”“我和老師的和諧音符”“我和老師的小秘密”等。值得提醒的是，盡量不要寫某個(gè)老師對(duì)“我”的“懲罰”之類的事情。感人心者，莫先乎情。五、善表達(dá)，以“新”取勝?？傊?，內(nèi)容要一波三折，極具“張力”，最好運(yùn)用排比鋪陳、直抒胸臆、回環(huán)反復(fù)、巧妙剪輯等手法，用以凸現(xiàn)主題思想。請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題，寫一篇文章。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞臺(tái)，