dtnl集備教案-資料下載頁
2024-11-16 01:25本頁面
【正文】 試（一）單項(xiàng)選擇題、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對這件事的分析合理的是（）①媽媽沒有意識到女兒已經(jīng)長大了，她的做法傷害了女兒的自尊心 ②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對的 ③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無保留地告訴媽媽 ④高晨擁有自己的小秘密是自我意識增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④假如自己都是上述事件中的高晨，你覺得可以 采取下面的哪些辦法解決問題①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯誤，否則就再也不理她②找個適當(dāng)?shù)臋C(jī) 會給媽媽談?wù)?，讓她知道偷看孩子的日記是對孩子的不尊?③寫封信告訴 媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己 ④聽媽媽的話，和那幾個同學(xué)斷絕交往A、①② B、②④ C、②③ D、③④（二）非選擇題誰都希望有一個和諧幸福的家，在家里，我也希望能個父母很好地溝通和交通，可總是“話不投機(jī)半句 多”。特別是面對與父母意見不一致的時候，由于處理不當(dāng)，往往發(fā)展成激烈的沖突和矛盾。我真想知道，怎樣才能很好地與父母溝通呢？六、學(xué)習(xí)感悟通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了:第二單元 學(xué)會交往天地寬 教學(xué)要求認(rèn)識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。教學(xué)重點(diǎn)在交往中完善自我。禮貌是文明交往的前提。教學(xué)難點(diǎn)由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展。交往講藝術(shù)。教學(xué)方法 探討式學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式、自主式、案例分析法 教學(xué)時數(shù) 5課時 交往伴一生 教學(xué)目標(biāo)懂得人生離不開交往。認(rèn)識如何在交往中完善自我。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識人生活在社會中必須與他人交往。教學(xué)難點(diǎn) 理解交往的必要性和重要性。教學(xué)過程一、閱讀《孟杰的故事》。二、引入新課。三、講授新課。板書：交往伴一生，一生在交往一、人生離不開交往學(xué)生看P32圖，思考：我們在學(xué)生活中能離開交往嗎？結(jié)合實(shí)際說說。然后討 論：一個人，如果離開社會交往，最終會變成什么樣子？舉列說明離開交往危害人的健康成長的真實(shí)案例。如“狼孩”的故事。歸納：每個人都不可能孤立的存在；學(xué)會交往，廣交朋友，對中學(xué)生來說顯得尤為重要。完成P34“填一填”各自發(fā)表看法，互相交流心得。板書：二、在交往中完善自我說一說：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？共同歸納：通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。閱讀《雁南的故事》，討論：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動中獲得了什么？1各小組發(fā)言。然后歸納：在交往中不斷完善自我。1朗讀蕭伯納的名言。然后完成P35填空。學(xué)生互相交流各自做法。第五篇：dtnl教案《dtnl》教學(xué)設(shè)計(jì)林南小學(xué) 胥靜一、復(fù)習(xí)檢查：d t n l i a o u e，看誰讀得又快又準(zhǔn)。，讓大家拼讀音節(jié)。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知。⑴投影出示吹笛子圖①師：今天，小演奏家聰聰知道小朋友們特別愛學(xué)習(xí)，特別能干，特意來祝賀大家，看，他給我們帶來了什么呀？生：笛子（播放笛子吹奏曲，同時出示d—237。→d237。）②指名拼讀：d—237?！鷇237。①出示dī、d237。、dǐ、d236。學(xué)生自由輕聲練讀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以練習(xí)直呼。②試用di的四聲組詞，并試著說一句話。例：d237。 笛子聰聰正在高興地吹笛子。⑵依次出示其它圖，學(xué)法同前。、t237。、d⑴一名學(xué)生上臺表演拿蘋果。①師：小朋友，你們看他正在干什么？生：他正在拿蘋果。②小黑板中出示：n225。 n—225?！鷑225。學(xué)生齊讀、指名讀。⑵依次讓學(xué)生表演其它圖，學(xué)法同前。⑶游戲：你做我說同桌一人做動作，另一人說出音節(jié)。⑴提問：①鬧鐘是個歌唱家，你們聽，它在唱什么？(指名說)小黑板出示：dī da dī da(學(xué)生齊讀，同時做鐘擺動作)②鄉(xiāng)下孩子割好了豬草，要把豬媽媽和小豬趕回家，他應(yīng)該怎樣喊呢？（指名說）小黑板出示：lē lē lē（學(xué)生齊讀，同時做趕豬的動作）③你們一定知道小汽車的喇叭是怎樣鳴叫的吧！（指名說）小黑板出示：dī dī dī(學(xué)生齊讀，同時做按喇叭的動作)④農(nóng)民伯伯開拖拉機(jī)時，你能聽到什么聲音呀？（指名說）小黑板出示：tū tū tū(學(xué)生齊讀，同時做掌握方向盤的動作)⑵引導(dǎo)連線（學(xué)生獨(dú)立完成）三、鞏固練習(xí)：學(xué)生找出音節(jié)，自己試著拼讀。然后集體交流，熟練拼讀。：幫你學(xué)d t n l 分清n和ld d d ,座鐘筆筒擺成“的”。哪吒出關(guān)n n n ，t t t ,時裝表演當(dāng)?！疤亍薄Ｐ『②s豬l l l。n n n ,殺出關(guān)門是“哪”吒。唱著歌，想著圖。l l l ,一根小棒豎直“了”。n 和l ,我會啦！。
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