20xx年醫(yī)學專題—第五單元-細胞的能量供應和利用-資料下載頁
2025-11-07 00:49本頁面
【正文】 ,化能合成作用 概念(g224。ini224。n)：,自然界中少數(shù)種類的細菌，雖然(suīr225。n)細胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養(yǎng)生物。,如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤(tǔrǎng)中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3,第三十一頁，共三十六頁。,典型例題 把新鮮葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間，可以看到光譜中吸收最強的是（ ） A 紅光部分 B 紅橙光與藍紫光部分 C 綠光部分 D 紫光部分 下列(xi224。li232。)措施中不會提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（ ） A 增大氧氣濃度 B 增大二氧化碳濃度 C 增強光照強度 D 調(diào)節(jié)室溫,B,A,第三十二頁，共三十六頁。,一般來說，光照強，光合作用增強。但在夏天(xi224。tiān)光照最強的中午光合作用反而下降，原因是（ ）,氣孔關閉(guānb236。)，二氧化碳不足,葉綠體中的色素分布在（ ） 與光合作用(guāngh233。zu242。y242。ng)有關的酶分布在（ ） 濾紙條上出現(xiàn)的四條色素帶中，最寬的一條顏色是（ ） A 橙黃色 B 黃色 C 藍綠色 D 黃綠色,類囊體的薄膜上,葉綠體的基質(zhì)與基粒上,C,第三十三頁，共三十六頁。,在同一光照下，一株高等綠色植物在單位時間內(nèi)，使光合 作用產(chǎn)生氧氣最多的實驗處理是（ ） A 白光照射 B濾去紅光和藍光 C濾去紫光 D濾去黃光和綠光 下列各生物中屬于自養(yǎng)型的原核生物是（ ） A 海帶(hǎid224。i) B 衣藻 C 硝化細菌 D 大腸桿菌,A,C,如果(rguǒ)白天突然中斷二氧化碳供應，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是（ ）,C5,第三十四頁，共三十六頁。,H2O,,B,A,C,D,E+Pi,F,G,CO2,J,光,9.下 圖是光合作用過程圖解，請分析(fēnxī)后回答下列問題：,①圖中B是—，它來自于——的分解。 ②圖中C是——，它被傳遞(chu225。nd236。)到葉綠體的—— 部位，用于——。 ③圖中D是——，在葉綠體中合成D所需的能量來自—— ④圖中的H表示——， H為I提供—— ⑤當 突然停止光照時，F(xiàn)——，G——。（填增加或減少）,H,I,Ｏ2,水,[H],基質(zhì)(jī zh236。),還原C3,ATP,色素吸收的光能,增加,減少,光反應,[H]、ATP,第三十五頁，共三十六頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結,第五單元 細胞的能量(n233。ngli224。ng)供應和利用專題。pH的控制可加入強酸或強堿，用pH試紙進行測量。二、細胞的能量(n233。ngli224。ng)通貨——ATP。三、ATP 的主要來源——細胞呼吸。從葡萄糖分解為丙酮酸階段相同，以后階段不同。ATP 的主要來源——細胞呼吸。6CO2+大量[H] +少量能量(n233。ngli224。ng)。能量(n233。ngli224。ng)之源——光與光合作用。實驗——綠葉中色素的提取和分離。濾紙條放入試管后為什么用棉塞塞緊試管口。二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞,第三十六頁，共三十六
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