【正文】 狀態(tài)，后者則會(huì)使人聯(lián)想到此物是一種外來(lái)的粉末狀的東西?！翱捶ā焙汀耙?jiàn)解”是語(yǔ)體色彩的不同，“看法”帶有口語(yǔ)色彩，“見(jiàn)解”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩?！肮膭?dòng)”和“煽動(dòng)”是感情色彩的不同，“鼓動(dòng)”是中性詞，“煽動(dòng)”是貶義詞。參見(jiàn)教材P20P204。六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）？【答疑編號(hào)30030141：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】（1）語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然的聯(lián)系，更不能把語(yǔ)言和種族等同起來(lái)。（2）不過(guò)也應(yīng)該看到，語(yǔ)言和種族還不能說(shuō)是完全沒(méi)有聯(lián)系。（3）語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系的根本原因是，語(yǔ)言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語(yǔ)言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，不是先天遺傳的，它是一種社會(huì)現(xiàn)象，完全是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中后天獲得的，所以語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系。，語(yǔ)法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語(yǔ)法和外圍語(yǔ)法”，舉例說(shuō)明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容?！敬鹨删幪?hào)30030142：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】語(yǔ)法可以分為兩個(gè)部分；詞法部分和句法部分。詞法主要描寫(xiě)詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則，句法主要說(shuō)明句子成分和句子類型。語(yǔ)法也可以分成兩種規(guī)則：組合規(guī)則和聚合規(guī)則。就所有語(yǔ)法成分之間的關(guān)系而言，從線性的不同位置看都是相互如何搭配的關(guān)系，這就是組合規(guī)則；從線性的某個(gè)位置看都是相互能不能替換出現(xiàn)的關(guān)系，這就是聚合規(guī)則。語(yǔ)法也可以分成兩個(gè)層面：核心語(yǔ)法層面和外圍語(yǔ)法層面。核心語(yǔ)法僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則，外圍語(yǔ)法則包括與語(yǔ)法有關(guān)的詞語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)義知識(shí)和語(yǔ)音知識(shí)。參見(jiàn)教材P142—P144。三一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?！罢Z(yǔ)言”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（） 【答疑編號(hào)30040101：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A，風(fēng)聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040102：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C，都屬于圓唇元音的一組是（）A.[i，u].[o，y] 【答疑編號(hào)30040103：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：D ，不屬于派生構(gòu)詞的一項(xiàng)是（） 【答疑編號(hào)30040104：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：B ，不屬于偏義復(fù)合詞的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040105：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C ，不屬于“語(yǔ)”的是（）【答疑編號(hào)30040106：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：D （）【答疑編號(hào)30040107：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C “這道題我們做過(guò)”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這道題”和“我們做過(guò)”的性質(zhì)是（，，不是成分【答疑編號(hào)30040108：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A “John loves she”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）【答疑編號(hào)30040109：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B ，正確的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040110：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C ，不正確的一項(xiàng)是（）） 【答疑編號(hào)30040111：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：D 12.“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）【答疑編號(hào)30040112：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A ，屬于自源文字的是（）【答疑編號(hào)30040113：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A ，屬于（）【答疑編號(hào)30040114：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C “語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項(xiàng)是（【答疑編號(hào)30040115：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C （）【答疑編號(hào)30040116：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B （前思維）活動(dòng)不包括（））【答疑編號(hào)30040117：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：D（）【答疑編號(hào)30040118：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B，不正確的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040119：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B，目前較多采用的分類是（）、系統(tǒng)錯(cuò)誤、系統(tǒng)后錯(cuò)誤、語(yǔ)匯錯(cuò)誤、語(yǔ)音錯(cuò)誤、部分容忍的錯(cuò)誤、不能容忍的錯(cuò)誤、來(lái)源語(yǔ)干擾性錯(cuò)誤【答疑編號(hào)30040120：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。，正確的有（）【答疑編號(hào)30040121：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：ABD，輔音的音質(zhì)決定于（）【答疑編號(hào)30040122：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：AB23.“奧林匹克”這個(gè)詞屬于（）【答疑編號(hào)30040123：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：ACDE，只發(fā)生在不同句子之間的有（）【答疑編號(hào)30040124：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：CD，正確的有（），因而只能漸變，語(yǔ)音最容易發(fā)生演變，語(yǔ)言就不再會(huì)有發(fā)展演變【答疑編號(hào)30040125：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：ADE三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例?！敬鹨删幪?hào)30040126：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：音位是從社會(huì)功能角度劃分出來(lái)的特定語(yǔ)言或中具有區(qū)別意義作用的最小語(yǔ)音單位，同屬于一個(gè)音位的不同因素叫做“音位變體”。如成都話的[n][l]?！敬鹨删幪?hào)30040127：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）根據(jù)語(yǔ)法形式的共同特點(diǎn)所歸并的語(yǔ)法形式的基本類別叫做語(yǔ)法手段。語(yǔ)法手段可分為詞法手段和句法手段兩大類。（2）詞法手段包括詞形變化、詞的輕重和詞的重疊；句法手段包括虛詞、語(yǔ)類選擇、語(yǔ)序和語(yǔ)調(diào)?！敬鹨删幪?hào)30040128：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系是指方言之間或親屬語(yǔ)言之間所具有的、有規(guī)律而非個(gè)別的語(yǔ)音之間相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系。例如，上海以[p]為聲母的字，在北京話里也以[p]未聲母；上海以[p’]為聲母的字，在北京話里也以[p’]為聲母；上海話以[b]為聲母的字，在北京話里仄聲字是[p],平聲字是[p’]。（2）這種有規(guī)律的語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系不可能是偶然的，而只能用歷史同源來(lái)解釋，因此，語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系是語(yǔ)言間親屬關(guān)系的重要標(biāo)志。【答疑編號(hào)30040129：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）中介語(yǔ)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中建立的一種及不同于母語(yǔ)又不同于所學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言系統(tǒng)。（2）中介語(yǔ)是不斷地從母語(yǔ)向外語(yǔ)靠近的語(yǔ)言形式，在學(xué)習(xí)初期發(fā)展較快，越到后期發(fā)展越慢。（3）中介語(yǔ)是只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）?！敬鹨删幪?hào)30040130：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）語(yǔ)言符號(hào)的離散特征是指：話語(yǔ)并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成部分。例如，“我寫(xiě)信”這句話，可以分解成“我”和“寫(xiě)信”兩個(gè)組成成分；“寫(xiě)信”又可以進(jìn)一步分解成“寫(xiě)”和“信”兩個(gè)組成成分。（2）語(yǔ)言符號(hào)的線性特征是指：人們說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言符號(hào)只能依時(shí)間的先后線性排列，正是在這種線性的排列中，語(yǔ)言符號(hào)才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如，“我”和“找”這兩個(gè)語(yǔ)言符號(hào)只能線性排列為“我找”和“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動(dòng)賓關(guān)系。（3）正是因?yàn)檎Z(yǔ)言符號(hào)是離散的，才有可能以線性序列對(duì)這些語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行不同排列組合，使數(shù)量有限的語(yǔ)言符號(hào)通過(guò)這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無(wú)限的意義內(nèi)容。【答疑編號(hào)30040131：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）雙音節(jié)化后可以減少同音詞。例如，“衣、依”同音，變?yōu)殡p音節(jié)“衣服、依靠”后，就不是同音詞了。（2）雙音節(jié)化后可以減少多義詞。例如，“道”有“道路、道理、道德、道學(xué)、道義”等不同意義，變?yōu)殡p音節(jié)后，不同意義就得到了有效的區(qū)分。（3）雙音節(jié)化后可以調(diào)節(jié)韻律節(jié)奏。例如，“制電影片”沒(méi)有“電影制片”順口?！澳７抡f(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”?！敬鹨删幪?hào)30040132：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）“模仿說(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”都是偏重于外部條件的關(guān)于兒童語(yǔ)言獲得的理論。（2）“模仿說(shuō)”認(rèn)為兒童只是通過(guò)對(duì)成人語(yǔ)言的模仿來(lái)掌握語(yǔ)言的。兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中語(yǔ)言環(huán)境是不可缺少的，與語(yǔ)言環(huán)境隔絕的兒童，如聾啞兒童，就不可能學(xué)會(huì)語(yǔ)言。（3）“強(qiáng)化說(shuō)”認(rèn)為兒童學(xué)會(huì)語(yǔ)言除了模仿，還需要外界的強(qiáng)化刺激來(lái)形成語(yǔ)言習(xí)慣，例如，父母對(duì)兒童說(shuō)出的話進(jìn)行夸獎(jiǎng)或糾正就是一種外界的刺激。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）、CV、VC、CVC四種類型，請(qǐng)根據(jù)讀音將下列詞語(yǔ)分別填入下列各項(xiàng)中。衣[i]比[pi]音[in]民[min]怪[guai]二see[si:] ask[a:sk]gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]（1）V型：______________________________________________________（2）CV型：____________________________________________________（3）VC型：____________________________________________________（4）CVC型：__________________________________________________【答疑編號(hào)30040133：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large，請(qǐng)分別歸入不同的詞類：彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠（1）形容詞：______________________________________________________（2）狀態(tài)詞：______________________________________________________（3）區(qū)別詞：______________________________________________________（4）名詞：________________________________________________________（5）動(dòng)詞：________________________________________________________【答疑編號(hào)30040134：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）紅、黃；（2）紅彤彤、黑不溜秋、雪白、蠟黃、碧綠；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）綠化六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）。【答疑編號(hào)30040135：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）構(gòu)成：①?gòu)恼Z(yǔ)義結(jié)構(gòu)上看，一個(gè)句子包括情態(tài)和命題兩部分。情態(tài)部分包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等方面的意義，情態(tài)以外的部分是命題。一個(gè)命題在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)。②一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)謂詞和若干個(gè)變?cè)M成。謂詞一般就是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞，變?cè)桥c謂詞有直接語(yǔ)義關(guān)系并受謂詞支配的語(yǔ)義成分，變?cè)话愣际敲~性的詞語(yǔ)，在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如，“天氣熱”這個(gè)句子中，“天氣”是謂詞“熱”的變?cè)?。?）類型：①簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他給我一張票”是由一個(gè)謂詞和三個(gè)變?cè)獦?gòu)成的簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)，其中的變?cè)八薄拔摇薄耙粡埰薄倍际敲~性成分。②復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他去買(mǎi)東西”是由“他去”和“買(mǎi)東西”兩個(gè)述謂結(jié)構(gòu)組成的復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)，后一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是前一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的目的。③從屬述謂結(jié)構(gòu)。例如，“我希望他去”中“他去”是一個(gè)從屬述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)謂詞“希望”的變?cè)?。④降?jí)述謂結(jié)構(gòu)。例如，“他在看我寫(xiě)的文章”中，“我寫(xiě)”是一個(gè)降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)，充當(dāng)變?cè)拔恼隆钡南薅ǔ煞郑渥饔孟喈?dāng)于變?cè)囊粋€(gè)語(yǔ)義特征，又被稱作“特征化了的述謂結(jié)構(gòu)”。【答疑編號(hào)30040136：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言成分的借用和吸收。語(yǔ)言成分的借用最常見(jiàn)的是詞語(yǔ)借用。借詞是音和義都借自外語(yǔ)的詞，例如，漢語(yǔ)中的“吉普”“沙發(fā)”就是從英語(yǔ)借入的詞。語(yǔ)音方面的借用包括音位和音位組合形式的借用。語(yǔ)法方面的借用包括詞綴、虛詞、語(yǔ)法規(guī)則的借用。（2）語(yǔ)言接觸會(huì)造成雙語(yǔ)現(xiàn)象。雙語(yǔ)現(xiàn)象指某一言語(yǔ)社團(tuán)使用兩種或多種語(yǔ)言的現(xiàn)象。例如，我國(guó)幾乎所有的少數(shù)民族中都有一部分成員除了講本民族的語(yǔ)言之外，還會(huì)講漢語(yǔ)。（3）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言轉(zhuǎn)用。語(yǔ)言轉(zhuǎn)用指一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本民族語(yǔ)言而改用另一民族的語(yǔ)言。例如，我國(guó)回族的先民放棄使用阿拉伯語(yǔ)、波斯語(yǔ)而改用漢語(yǔ)。（4）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言混合。語(yǔ)言混合指來(lái)源于不同語(yǔ)言的成分混合在一起，從而產(chǎn)生一種與這些語(yǔ)言都不相同的新的交際工具。語(yǔ)言混合的形式有“洋涇浜語(yǔ)”和“克里奧耳語(yǔ)”。第五篇：2006年10月語(yǔ)言學(xué)概論真題及答案 can be divided into two types: ______ symbols and ______ goal of ______ linguistics is to establish a model that describes the rules of one particular plosives appear before or after front vowels while ______ plosives occur in other term “natural classes of sounds” has one advantages: phonological rules constructed can be of higher morphemes that can stand alone as individual words ar