【正文】 你是用什么辦法讓他們知道你很愛他們？2．分享愛的故事《猜猜我有多愛你》。二、閱讀圖書（PPT）（1）這是誰和誰的愛的故事？（小兔子和兔媽媽）（2）小兔子和兔媽媽到底發(fā)生什么愛的故事了，我們一起看一看。2．分段欣賞，引導幼兒理解故事中的有關“愛”的動作、語言（1）用張開手臂表示愛，學說“我愛你有這么多”。小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛呀？它怎么說的？（2）用舉手、跳躍表示愛。學說“我愛你一直到我的手指頭；我跳得有多高，我就有多愛你”。小兔子又用了什么方法表示對媽媽愛？它是怎么說的？（3）用眼前的景色表示愛，學說“XX有多X，我就有多愛你”。①小兔子用看到的東西來表示對媽媽的愛。（小路有多長，我就有多愛你。）②小兔子還會用什么表示對媽媽的愛。（??有多??，我就有多愛你）講完故事結尾。完整欣賞，讓幼兒完整地領略大兔子和小兔子的愛。三、結合圖片，讓幼兒表達對媽媽的愛。引導幼兒大膽結合圖片，用語言、動作（??有多??，我就有多愛你）表達對媽媽的愛?；顒友由欤汗适峦斗旁谡Z言區(qū)中，幼兒仿編，將中間 “?有多?，我就有多愛你”的表達方式換成自己的想象。對你最愛的人邊說邊做相應的動作：??有多??，我就有多愛你。第三篇：大班語言教案：猜猜我有多愛你大班語言：猜猜我有多愛你執(zhí)教：劉老師設計意圖：這是一本繪本圖書，是我參加一次早期閱讀培訓活動后，專家推薦的一本，第一次聽到這個故事就很喜歡，很有感觸，就感覺書里表達的東西特別有愛，也特別想和班級的小朋友們一起分享分享，《猜猜我有多愛你》描述的是在柔和、靜謐的月光下，大兔子和小兔子一段關于愛的對話，以及用身體動作表現(xiàn)的至真至純的愛的表白，雖然故事篇幅短小、情節(jié)很簡單，但它吸引人的是優(yōu)美的意境和對愛的情感表達。這本書適合中大班幼兒閱讀，整個教學活動從欣賞—理解—表現(xiàn)—遷移，層層遞進，能夠滿足幼兒的情感需求和表現(xiàn)欲?；顒幽繕藘A聽故事，理解故事內容。感知可愛的小兔子和媽媽之間真摯深切的母子情深。在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感?；顒訙蕚?：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動過程一、導入：認識書名、激發(fā)興趣。提問：這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，、分段欣賞、閱讀圖書（PPT）？ （欣賞第一段）（小兔子要上床睡覺了，…..嗯，這確實很多。）提問：小兔子用了一個什么動作表示對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）欣賞第二、第三段，繼續(xù)看看小兔子還用了什么動作，說了什么話來表示對媽媽的愛？（小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你?。┨釂枺盒⊥米佑钟昧耸裁捶椒▉碚f明自己對媽媽愛的？（跳的方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）（舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。）小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……提問：小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？第四篇：中班語言教案《猜猜我有多愛你》中班語言教案《猜猜我有多愛你》活動目標，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。，表達自己的情感?；顒訙蕚洌盒切?、圍巾、小花、樹、糖、蘋果、小鳥等一、活動過程師幼互相問候戴頭飾引出故事，（小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊？今天小兔和大家來分享它的故事，大家想不想聽呢？）出示故事封面師幼共同猜想故事內容。小朋友看到了什么呢？（兩只兔子）它們在做什么？那幾個字小朋友認識嗎？（猜猜我有多愛你）這是一個關于“愛”的故事，那我們就一起來聽這個愛的故事吧！二、閱讀圖書（ppt）、晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多?。繉氊悅?，請問小兔子用了一個什么動作表達對媽媽的愛呀？你們也來當這只小兔子。怎么做的？ 用了一個張開的動作，小兔子怎么說的呢？ 來，你這只小兔子來說說。我們全班的小兔子一起來邊做邊說。兔媽媽也來說，我愛你有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多？老師和小朋友比。我們來比比，看誰的愛更多。哦，看來還是我愛更多喲。這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著來聽。、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！小兔子一看，喲，那可真高啊 小兔子又用了哪兩個動作來表達自己對媽媽愛的？做動作舉高一起舉小兔子除了舉高還做了什么動作？（跳）哪知最聰明的小兔子記住了，一邊跳還一邊說了什么？ 點人答全班一起跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你?？茨闹恍⊥米幼钕忍刈约旱淖?，坐好了。我們接著聽故事。小兔子用自己的動作來表達自己的愛，小兔子實在想不出來啦，它看著遠處的風景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。” 大兔子大叫：“我愛你，一直到過了小路，越過山的那邊?！毙⊥米酉耄钦娴暮眠h。他揉揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了；他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜，覺得再也沒有任何東西比天空更遠了。大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進入夢鄉(xiāng)前，喃喃說：“我愛你，從這里一直到月亮。”“噢！那么遠，”大兔子說。“真的非常遠、非常遠?！贝笸米虞p輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來，親親他，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說：“我愛你，從這里一直到月亮，再、、繞回來?！比⒄堄變盒蕾p完整的配樂故事四、出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛如：媽媽，大樹有多高，我就有多愛你？接下來，看看，這是什么？一起說。你能用糖來表達自己的愛嗎？（糖有多甜，我就有多愛你）再來看看，這是什么？怎么表達呢？（花有多漂亮我就有多愛你？）請幾名幼兒說說。五、總結寶貝們這個故事愛多嗎？（多）在家里你愛誰呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛老師嗎？（請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了）第五篇：中班語言《猜猜我有多愛你》教案《猜猜我有多愛你》 ——“故事媽媽”繪本閱讀【活動目標】，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。，體驗母子和母女之情。，表達自己的情感。活動準備 ：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動過程一、導入認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，、閱讀圖書（PPT）？ 晚上，天黑了，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？【提問】：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？【明確】用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！【提問】：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？【明確】①舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。②跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子?? 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？【教學反思】本次活動的主要目的是理解故事內容，感受被愛的幸福，并通過身體動作和語言來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。幼兒的思維是以形象思維為主，在教學中我運用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學習的積極性，為本次活動的開展起到了積極的作用。在活動開始我運用提問的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的“愛”字，同時引起幼兒的關注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象。接下來我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示“愛”的動作。并讓幼兒學小兔子把手張開，張到無法再張開、把手舉高、學小兔跳的動作表示對媽媽的愛，還學說小兔子對媽媽說愛的話，活躍了活動的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽講，而忽視幼兒好動的特點，提高了幼兒參與活動的積極性。此外，我沒有忽視對幼兒的鼓勵，當幼兒說到精彩之處，我都及時地加以鼓勵、表揚。在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說出對媽媽的愛。如，星星有多亮我就多愛你、圍巾有多長我就多愛你??在這個部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動，幫助幼兒在活動中學到的“xx有多x我就有多愛你”這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產生的愛得以表現(xiàn)出來，使整個活動達到了高潮。在活動結束部分我鼓勵幼兒回家后把自己心中的愛傳達給其他自己愛著的人。這次活動的教學效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個問題，就是小兔子為什么要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。當我在逐層深入的引領孩子們大膽地講述與表現(xiàn)時。我沒有用“愛要說出來，表示出來，這樣別人也會愛上你的?！惫膭钆c支持幼兒的情感表現(xiàn)。