【正文】 使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。②、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。，寫下來。（）（）（）（）我還會寫出這些詞語的反義詞：安靜——（）簡樸——（）簡單——（）（）到（）的順序寫的。，是因為（），你有什么感受？試著用下面的句子來表達。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺得蟋蟀真（）！第三、四單元一、按課文內(nèi)容填空，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。２.（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。二、課內(nèi)閱讀《貓》 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）把老鼠等出來（）！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它一聲（）不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。，對的打“√”，錯的打“”。（1）《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。???????（）（2）“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。??????（）請在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞。給句中加點的詞語換上意思相近的詞。（1）說它老實()吧，它的確()有時候很乖。（2）它若是()不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。5.“古怪”的意思是（），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來作者是（）貓的，其實是表達了對貓的（）之情。第五單元一、按課文內(nèi)容填空，它像一條（），在（）之間（）。（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。二、課內(nèi)閱讀《頤和園》①進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。④從萬壽山下來，就是昆明湖。從劃“ ”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到（）看到的景物；又寫來到（），看到的樓臺亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。蔥郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“√”。①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。文中“慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切，因為從中能讓人體會到（）。我會照樣子寫句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我們學校美得像（）；舒適得像（）。第六單元一、積累填空,能寫上一兩句送別名句。、下工，一行人走搭石的時候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。（），如同（），必將（）傳下去。二、課內(nèi)閱讀《搭石》家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，我也來寫一句俗語。（）。照樣子寫詞語：清波漾漾：（）、（）、（）。讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人（）的美，我是從（）這個詞知道的；再寫（）的美，我是從（）這個詞知道的；最后寫（）的美，我是從（）這個詞知道的。我來填一填：（輕快）的音樂：（）的宮殿（）的萬里長城（）的母親第七單元一、積累填空，（）地回答道：“（）！” （），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家?！埃ǎ?，（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。（）的世紀。２０世紀的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學家、哲學家伯物蘭＊羅素說：“（），是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。，我國科學家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。（）、（）、（）等優(yōu)點。二、閱讀《為中華之崛起而讀書》正當周來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。聯(lián)系上下文，寫一寫下列詞語的意思。吵嚷： 衣衫襤褸： 撐腰：認真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？從中我明白了 就叫“中華不振”。看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？當你讀到這一幕時，你是怎么想的？小學四年級語文上冊期末復習資料(三)【四年級上冊，我覺得在復習中，有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復習的】?！笞儞Q說法：反問句改成陳述句。如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）變換語序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）換種說法意思不變。（非……不可……的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）一、把下面的反問句改為陳述句這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _______________________________________________我們怎能忘記老師的諄諄教導？_______________________________________________知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_______________________________________________您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ _______________________________________________難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？_______________________________________________像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ ______________________________________________________________難道你要違背人類的真理嗎？______________________________________________________________這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？______________________________________________________________小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？______________________________________________________________哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。______________________________________________________________二、把下面的陳述句改為反問句這個真實的故事使我深受感動。_______________________________________________我們不能辜負老師對我們的殷切希望。_______________________________________________我們不能做損人利己的事。_______________________________________________春風吹綠了田野。_______________________________________________三、縮句。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________ ２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。__________________________________________一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。____________________________________________ ４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________ ５、伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。___________________________________ ６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________ ７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。__________________________________四、擴句。風吹小樹。______________________________________________________________我們來到沙灘上。（至少擴兩處）______________________________________________________________同學們玩游戲。______________________________________________________________葉子結成了賬篷。______________________________________________________________ ５、我給父親當幫手。______________________________________________________________ ６、同學們玩游戲。______________________________________________________________五、把下列句子改為擬人句。蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________柳樹的枝條隨風擺動。___________________________________________________春天來了。_____________________________________________________百靈鳥在樹枝叫。______________________________________________________________太陽慢慢地從東邊升起來了。____________________________________________________ 6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________太陽下山了。________________________________________________桃花開了。__________________________