【正文】 18《維生素C的故事》）課文通過意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說明任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細心的觀察與實踐的道理。（21《珍珠鳥》）課文描繪了珍珠鳥的外形特點及在我的愛心呵護下，由害怕到親近人的過程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好的境界的道理。，這小家伙只在籠子四周活動，就在屋里飛來飛去，一會兒，一會兒，一會兒，它膽子大了，落到了我的小桌上。后來它，用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的。這一過程可以看出珍珠鳥是逐步信賴“我”的。“有 一天，我 時，它 落到我的。不一會兒，這個小家伙竟。文中的九色鹿是見義勇為、不圖回報、沉著機智的，調達是一個見利忘義、背信棄義、恩將仇報的卑鄙小人，國王是一個知錯能改、伸張正義的人，王妃是個愛慕虛榮的人?！边@句話告訴我們霧凇形成條件是：空氣中有過于飽和的水汽以及遇冷凝結?！本渲斜硎鞠群箜樞虻脑~語有最初、逐漸、最后，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。人們漫步在松花江邊，著這 的，便會 地贊嘆：這真是“ ”呀！引號中的這句詩出自岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，用在這里表達了人們對霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美之情。2（25《古詩兩首》）《元日》的作者是 代的文學家、政治家、改革家。《元 日》中“元日”指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。整首詩寄托了作者執(zhí)政變法，除舊布新，強國富民的情感?！督?雪》中寫雪景的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人孤獨寂寞的心情?！督访枥L的畫面：高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒有飛鳥，沒有行人，死一般的寂靜。2本學期，我們認識了自強不息、為祖國勤學苦練的徐悲鴻；一身正氣、堅決銷煙的林則徐；無私奉獻、意志堅定的盤古；勇敢而極富同情心、不怕犧牲、一心為民的 普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正義感的赫剌克勒斯；勤奮刻苦、孜孜不倦司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴謹認真的李時珍；見義勇為、不圖回報的九色鹿； 見利忘義、背信棄義、恩將仇報的調達??其中你最欣賞的是，原因是：2本學期，我們隨課本瞻仰寬廣壯觀的天安門廣場；了解了奇特美麗、天下聞名的泉城；游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝；欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情；領略了潔白晶瑩、千姿百態(tài)的霧凇奇觀??真是開卷有益啊！本學期，我通過學習《一路花香》，明白了；學了《說勤奮》后，知道了；讀了《〈誠實與信任〉一文后，懂得了；看了《九色鹿》后，更是牢記了。ng（千乘）ch233。i(率領)lǜ（概率）降ji224。ng（投降）1卷ju224。ng（漲大）1供 gōng（供養(yǎng)）g242。ng（屏幕）bǐng（屏息）給jǐ（給予）gěi（送給）調ti225。o（調動）2禁jīn（情不自禁）j236。ng（縫隙）f233。ng（高興）xīng（興奮）冠gu224。n（悶雷滾動）似sh236。（似乎）2應（yīng）應該（y236。n（轉圈）zhuǎn（轉彎）鋪pū（鋪路）p249。（單薄）b225。n（困難）n224。（數(shù)學）1號h224。o（風號浪吼）2模m（模型）1稱chēng（號稱）ch232。ng（空隙）kōng（空間）1重ch243。ng（重要）間jiān（時間）ji224。（喝彩）3惡 ě（惡心）232。（可惡）3折 sh233。（打折）3差 ch?。ú顒e）ch224。ng（強大）ji224。（的確）d236。（三）成語故事胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術和高尚醫(yī)德。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）（四）詩《雨中的樹林》 O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。綠樹村邊合，青山過外斜。待到重陽日，還來就菊花。（七）古代名句有志者事竟成。（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。（韓愈）（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。及時當勉勵，歲月不待人。（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。（牛頓）在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（郭沫若）五、小常識（?？嫉膬热荩佟杜郎交⒌哪_》作者是葉圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》 ③《白鵝》的作者是豐子愷； ④《貓》和《母雞》的作者是老舍； ⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210 O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等?！稅鄣慕逃肥且徊咳沼涹w兒童小說，原名《心》。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。（6）俗話說：“當局者迷”?！保?）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。表達了作者對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情?！端驮拱参鳌吠蹙S（唐）該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情?！毒奕说幕▓@》 王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。《卡羅納》 體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。《為中華之崛起而讀書》 體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。八、課文事物特點匯總 第1單元課文（寫景）被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O絢麗多彩的火燒云。不肯隨遇而安的蟋蟀。第3單元課文（寫童話）任性，冷酷無情的巨人。美麗善良的智慧女神。笑嘻嘻的小木偶。第4單元課文（寫動物）高傲，架子十足的白鵝。性格古怪，淘氣可愛的貓。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。不顧個人安危，急他人所急的李博士。失去母親的卡羅納。第7單元（成長的故事）有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。熱愛生活的烏塔。神奇、方便舒適的電腦住宅。第三篇：四年級語文期末總復習資料期末總復習資料一、18單元詞語盤點◆近義詞柔弱――軟弱靜謐――安靜蘊含――包含期待――期望欺凌――欺侮搖曳――搖晃威武――威嚴兇猛――兇狠倘若――假若掂量――衡量徑直――直接攀談――交談高傲――驕傲鄭重――慎重非但――不但慈愛――勇敢辛苦――辛勞古怪――奇怪欺侮――欺負宏偉――雄偉蔥郁――蔥蘢鎮(zhèn)靜――鎮(zhèn)定遣責――責備跨越――跨過重要――緊要關切――關愛堅強――堅定頑強――堅強驚愕――驚訝萌生――產(chǎn)生依然――仍然探望――看望珍貴――寶貴珍惜――愛惜詫異――驚奇沉思――思考愜意――舒服充足――充分改正――糾正陌生――生疏依賴――依靠根據(jù)――依據(jù)提議――建議改正――糾正引人注意――惹人注目舉世無雙――獨一無二目不暇接――應接不暇生氣勃勃――生機勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢條斯理――從容不迫 左顧右盼――東張西望 惟妙惟肖――栩栩如生 筋疲力盡――精疲力竭◆ 反義詞輕快――沉重 耳――難聽 進攻――防衛(wèi) 強――減弱 老實――狡猾 重――草率 粗糙――精致 燥――潮濕蒼白――紅潤凋零――綻放悅回顧――展望動搖――堅定增緊張――放松寂靜――吵鬧慎光滑――粗糙簡樸――奢華干柔弱――堅強 良――兇惡 堅強――軟弱 蜒――筆直 偶然――必然 侈――節(jié)約 陡峭――平整 取――奉獻靜謐――喧鬧謙虛――驕傲善羨慕――嫉妒清澈――渾濁蜿責備――表揚鄰近――遙遠奢遣責――表揚遲鈍――敏捷索隱隱約約――清清楚楚 從容不迫――驚惶失措 慢條斯理――急不可待◆ 詞語類型篇?ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④樂呵呵⑤水汪汪?AABB：高高興興 舒舒服服來來往往明明白白嚴嚴實實?ABAB：商量商量收拾收拾討論討論 研究研究考慮考慮?AABC：心心相印彬彬有禮 井井有條戀戀不舍楚楚動人?ABCC：得意揚揚空空如也 可憐巴巴無所事事 人影綽綽?ABAC：不聞不問不知不覺 不緊不慢 不慌不忙不三不四◆成語特點篇含反義詞的成語 遠近聞名 積少成多 左鄰右舍 里應外合黑白相間含近義詞的成語 — 生龍活虎胡言亂語東奔西走狂風暴雨千言萬語三字俗語 — 紅眼病摔跟斗笑面虎碰釘子順風耳千里眼表示性格特點的成語 —平易近人能說會道溫柔體貼通情達理心靈手巧活潑可愛虛心好學精明能干描寫神態(tài)表情的成語：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光眉開眼笑關于讀書學習的成語：一絲不茍 專心致志聚精會神日積月累勤學苦練持之以恒發(fā)奮圖強好學不倦描寫四季特點的成語：春：春暖花開春色滿園花香鳥語花紅柳綠百花盛開夏：驕陽似火暑氣逼人烈日當空綠樹成蔭烈日炎炎 秋：秋風送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收一葉知秋 冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪◆詞語搭配（的、地、得）（皚皚）的雪山（奔騰）的江水（標準）的答案（長長）的堤岸（刺骨）的寒風（蔥郁）的樹叢（繁華）的城市（沸騰）的溫泉（高大）的城樓（古怪）的性格（關注）的熱點（歡樂）的笑聲（金碧輝煌）的宮殿（敬愛）的老師（漫長）的嚴冬（美好）的情感（美麗）的公園（美麗）的畫面（暖和）的地方（親愛）的同學（輕快）的音樂（輕微）的響動（熱烈）的掌聲（熱鬧）的市場（熱切）的愿望（熱情）的接待（希望）的火種（嚴重）的疾?。ㄓ忻┑拈L廊（壯麗）的景觀（尊敬）的領導 浩瀚的（太空）旅行的（快樂）神奇的（用途）特殊的（乘客）優(yōu)良的（品種）有趣的（旅行）激動地說驚奇地問奇怪地問親切地問興奮地喊道認真地回答仔細地看筆直地站靜靜地站靜靜地思索認真地清掃工工整整地寫翻來覆去地讀悄悄地試穿快樂地打滾高興地笑了認真地看書快樂地唱著歌輕輕地托起輕輕地送還穩(wěn)穩(wěn)地托起使勁地掙脫跑得快跳得高唱得好 笑得喘不過氣來 玩得痛快極了笑得眼淚都流出來了 飛得太急了 急得團團轉 急得直跺腳急得直撓頭嚇得撒腿就跑餓得咕咕叫二、語文園地內容匯總（一）對聯(lián)（有關自然景觀的對聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂因風皺面青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術和高尚醫(yī)德。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）（四）詩《雨中的樹林》 雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。譯：從不同的位置看，面貌各不相同。譯：只因為觀看的人就在廬山之中?；蛘哒f觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）《游山西村》 陸游（宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，譯：不要笑話農(nóng)人田家的酒渾濁不清，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，譯：山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走，柳暗花明又一村。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。譯：在柳