社會(huì)領(lǐng)域基地活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 00:20本頁面
【正文】 愛學(xué)習(xí)及保護(hù)環(huán)境、有感恩之心的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。德育基地活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)期初擬定的活動(dòng)計(jì)劃。一、本學(xué)期，加大了社會(huì)實(shí)踐的力度。全校各中隊(duì)成立了雛鷹假日小隊(duì)，他們活躍在社會(huì)實(shí)踐基地的角角落落，結(jié)合社區(qū)教育，德育實(shí)踐基地的教育，全方位地開展活動(dòng)，如“”、“ ”、“”等多次開展活動(dòng)，“陽光假日小隊(duì)”經(jīng)常為敬老院老人講故事表演節(jié)目。隊(duì)員們將活動(dòng)的成果匯報(bào)給社會(huì)，培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動(dòng)、熱愛社區(qū)的思想感情。每學(xué)期都提倡隊(duì)員將活動(dòng)在日記里記錄下來，大隊(duì)部聘請(qǐng)了各中隊(duì)輔導(dǎo)員當(dāng)評(píng)委，進(jìn)行“優(yōu)秀小隊(duì)活動(dòng)”評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)那些點(diǎn)子好、活動(dòng)形式新穎、隊(duì)員自主性強(qiáng)的小隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)員們，激勵(lì)隊(duì)員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動(dòng)了德育基地活動(dòng)的深化。二、針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展活動(dòng)低年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生到街道兩側(cè)撿垃圾，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在他們幼小的心靈里播種環(huán)境保護(hù)的種子。高年段培養(yǎng)他們關(guān)愛他人，熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。總之，本學(xué)年的德育基地活動(dòng)體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人的情感，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。普蘭店市久壽小學(xué)2008年1月第五篇：社會(huì)領(lǐng)域教案社會(huì)領(lǐng)域教案活動(dòng)名稱：拾到東西還給別人活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾情景 活動(dòng)過程：表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?(二)基本部分:情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問:（1）小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)（2）誰撿到了帽子?(小兔)（3）小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)集體練習(xí): 請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎?小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。師: 看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?)(1)提問: 小動(dòng)物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請(qǐng)問，剛才你們?cè)谀睦锿娴?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請(qǐng)問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西(4)師: 剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?幼兒討論（1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會(huì)難過，會(huì)著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2)(表揚(yáng)自己)討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結(jié)束:總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動(dòng)延伸: 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。
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