【正文】 器材室，2個音樂室，1個音樂器材室，1個電腦房，1個體育器材室。學校建有籃球場、排球場、足球場，體育設施場地。還有2個圖書室、1個閱覽室，能有效地使用。實驗室、圖書室管理管理規(guī)范，使用效率高。學校食堂各區(qū)間布局合理，各項設施齊全，衛(wèi)生安全工作不存死角，已完全符合省A級食堂標準，學校食堂從業(yè)人員都有相應的從業(yè)資格證，食堂有一整套衛(wèi)生安全管理制度，并能嚴格執(zhí)行。隨著學校二期建設投入，學校按照江蘇省中小學教育技術裝備Ⅰ類要求配備，實現(xiàn)信息化數字校園。目前，百兆光纖寬帶進校園，教學、辦公區(qū)域無線網絡全覆蓋，教師人手一臺電腦，各教室配備電子白板教學設備。學校建有功能齊全的校園網站和豐富的個性化學習資源。2014年12月成功通過市數字化校園驗收。學校財務制度健全，公用經費使用規(guī)范，定期公布財務信息五、關于學校管理與辦學特色我校全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，各項管理制度健全，崗位責任明確。安全保障體系健全，做好“三防”，有專業(yè)安保人員2名，監(jiān)控、防爆等安全設施齊全，有完備的突發(fā)事件預警處理預案。學校依法制定學校章程，校內各項管理制度落實到位，實行校務公開，家長委員會、教代會參與學校管理。學?？茖W、民主討論實施績效考核方案。教師流動11人，%。學校校園突出“校訓”“三風”的宣傳和建設。每位學生都報名參加了學校社團。學校共設立了24個年級社團和13個校級社團。學校每年開展科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)。校園文化活動豐富多彩。學校利用主題班會、紅領巾廣播、國旗下講話、黑板報、少先隊入隊儀式、紅十字新會員入會儀式、端午節(jié)感恩教育等豐富多彩的校園文化活動，對學生進行“八禮四儀”教育。學校辦學特色鮮明，近幾年在教師培養(yǎng)、創(chuàng)新管理、特色建設等方面獲得區(qū)級以上榮譽10項，同時積極開展和蘇州陽山實驗小學等市外學校的交流和合作。每學年開展一次校園開放日活動。開展學生、家長和社會對學校的評價，滿意度100%。學校辦學特色在在小學教學研究上宣傳報道。第五篇：莊頭小學現(xiàn)代化學校自評報告求真務實銳意進取 努力邁向教育現(xiàn)代化 —萊西市店埠鎮(zhèn)莊頭小學現(xiàn)代化學校創(chuàng)建自評報告 萊西市店埠鎮(zhèn)莊頭小學，坐落于素有“蔬菜之鄉(xiāng)”盛名的店埠鎮(zhèn)東莊頭村，北臨美麗的大沽河，西靠蔬菜批發(fā)市場。學校始建于1964年，1997年春，由東莊頭村自籌資金改建了校舍，建成了現(xiàn)在美麗壯觀的教學樓。學校占地9357平方米，現(xiàn)有10個教學班，在校生306人，教職工21人，專任教師20名，100%達標。近年來，學校一直下大氣力改善辦學條件，校舍建設、教育教學設施儀器等均不低于方面《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求。今年，學校被確定為青島市級現(xiàn)代化學校建設單位。近來，我們對照《青島市普通中小學現(xiàn)代化學校建設實施方案》和評價指標體系的標準，對我校創(chuàng)建工作進行了全面自評。現(xiàn)就自評工作匯報如下：一．創(chuàng)建工作情況及自評工作根據青島及萊西市創(chuàng)建現(xiàn)代化學校相關文件精神，學校帶領全體領導對《青島市普通中小學現(xiàn)代化學校評估方案》、《青島市普通中小學現(xiàn)代化學校評估指標體系》等文件進行了認真學習、領會，依據萊西市教體局相關會議及文件精神，我校召開了由全體干部教師參加的創(chuàng)建現(xiàn)代化學校動員大會，通過傳達各級創(chuàng)建工作會議精神，公布學校創(chuàng)建現(xiàn)代化學校規(guī)劃等，使全校上下人人以主人翁態(tài)度，自覺、主動、認真參與到現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建工作上來。我?，F(xiàn)代化學校創(chuàng)建成為了師生全員自覺參與的首要工程。創(chuàng)建的過程是細化學校管理，提高師生素質的過程。為此，學校組織全體教師，逐條認真學習了《青島市普通中小學現(xiàn)代化學校評估指標體系》，成立了以于訓成校長為組長的創(chuàng)建工作小組，明確分工，各負其責，定期匯報、檢查、落實。從領導班子到全體師生員工對照評估細則，逐條逐項找出差距，著力整改。學校組織創(chuàng)建工作組成員，根據評估體系B級指標，本著實事求是的精神，歸類、整理、完善、裝訂符合評估要求的材料，并根據創(chuàng)建工作程序，進行自我評估。自評工作過程分為6個階段：學習宣傳。我們組織全校教職工認真學習指標體系，提高認識，明確標準，掌握內容。為自評工作奠定了基礎。自評準備。根據創(chuàng)建驗收工作要求，我們成立了自評領導小組和工作小組，對自評工作進行了明確分工，為自評工作的有序開展做好了準備。開展自評。自評的過程是信息搜集的過程，也是發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗的過程，所以，我們對照《指標體系》，全員參與，通過自查自評，促進學?，F(xiàn)代化水平的再提高。審查匯總。在自評自查的基礎上，學校自評工作領導小組對各小組自評情況進行了認真審核、匯總。起草報告。根據自評工作小組提供的情況，領導小組在分析研究的基礎上形成自評綱目，并安排專人起草自評報告。提交審議。對創(chuàng)建自評報告我們提交教職工代表大會審議。二．主要成績（一）以習慣養(yǎng)成教育為核心，促進教育思想現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的核心和前提是教育思想現(xiàn)代化。我們以“為學生終身發(fā)展奠基，為教師全面成長鋪路”為出發(fā)點，以“高端定位，提升品位，持續(xù)發(fā)展”為突破口，重新審視、梳理學校的辦學理念、辦學宗旨以及師生的發(fā)展目標，使創(chuàng)建現(xiàn)代化學校的過程成為全校上下統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的過程，最終我們提煉形成了以“修身 正心 明禮 篤行”為核心的學校文化，并在此基礎上，努力打造“修身篤行，知行合一”名片，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、衛(wèi)生等習慣，為學生終身發(fā)展奠基，打造幸福和諧校園，積極推進學校素質教育的全面實施?！靶薜戮礃I(yè)自強自律”這一蘊含深邃底蘊的校訓，是學校精神文化的中心思想，學生的良好習慣必須以優(yōu)秀的品德為基礎，自律可以促進學生良好習慣的養(yǎng)成。我們把以習慣養(yǎng)成教育為核心的修德自律教育落實到教育教學的各個領域，堅持“生活性、實踐性、自主性、互動性”原則，通過建立規(guī)范、學習踐行、檢查督促、提高升華等環(huán)節(jié)，積極開展“文明禮儀”“學習行為”“日常生活”“安全衛(wèi)生”等方面的習慣養(yǎng)成教育，逐步樹立了學生的自主自律意識，使文明禮儀和行為規(guī)范外顯為學生的日常行為習慣，內化為學生的道德素養(yǎng)，真正做到“修身篤行，知行合一”?！盀榻處煱l(fā)展鋪路，為學生成長奠基，建設教師樂教、學生樂學的和諧校園”的辦學宗旨從根本上確立了學校的發(fā)展目標，奠定了為教師學生打造優(yōu)良工作學習環(huán)境的基礎，構建了充滿信任、理解、平等、關愛與和諧的校園文化。學校圍繞習慣養(yǎng)成教育，精心打造校園文化，實現(xiàn)環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍。將校風：“崇德 求真和諧創(chuàng)新”；教風：“厚德博學敬業(yè)愛生”；學風：“樂學善學 合作進取”等“習慣養(yǎng)成教育”的各種元素嵌入校園的每一個角落，讓學校的每一面墻壁都能說話，每一處景觀都能彰顯尊重文化的魅力，力求使學校環(huán)境文化與理念文化一脈相承。建筑外文化，將“修德篤行 知行合一”的思想融入辦公和教學的樓體命名，激發(fā)師生“修德敬業(yè)自強自律”。建筑內文化，呈現(xiàn)讀書文化、習慣養(yǎng)成、海洋教育和教育新理念，以此激勵師生汲取營養(yǎng)，和諧成長。（二）加大資金投入更新教育教學設施，建設數字化校園，實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化離不開教育設施的現(xiàn)代化。自標準化學校創(chuàng)建以來，我們一方面爭取上級教育主管部門支持，一方面多方籌措資金，加大投入，不斷更新教育教學設施。一是加大投入，構建信息化的硬環(huán)境。建設“數字化”校園，我們已經有11個教室完成了班班通，實現(xiàn)了校園無線網絡全覆蓋?？茖W實驗室、計算機教室、網管中心和圖書室及其他教育設施設備配備不低于省定辦學條件標準，根據辦學特色和教育現(xiàn)代化要求，為教師更新電腦，全面開展數字化校園建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，為師生提供先進的數字化網絡平臺。二是整合學校管理資源，建立網絡辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)無紙化辦公。為了提高管理效率，我們開通了網絡辦公系統(tǒng)。文件的傳達、活動的安排、工作的布置都通過內部郵件發(fā)送到每一個教師，教師只要在線，馬上就能收到通知。真正實現(xiàn)了無紙化辦公。三是整合教育教學資源，建立資源庫，實現(xiàn)資源共享。立足高效課堂，以校園網絡為平臺，進一步整合教學資源，努力實現(xiàn)資源共建、資源共享、高效辦公、高效管理。四是完善網站建設，構建系統(tǒng)化的教學資源。進一步發(fā)揮校園網的管理功能、學習功能和教育功能，向特色化發(fā)展。對內成為學校教科研、師生學習活動的重要交流陣地，為教師提供豐富的備課、上課資料，多樣化的教案模板、素材，靈活有效的編輯方式，輔助教師制作圖文聲并茂的電子教案和教學軟件。在加強硬件建設的同時，我們狠抓了教育教學設施的管理和利用，在建好的基礎上，管好，用好。一方面是抓設備的使用率和使用效果。首先是加強教師的教育教學設施使用培訓，確保每一位教師都能熟練使用相關設備，其次是圖書室、體育活動室、計算機教室等專用教室對學生開放，安排教師指導學生開展相關的活動，進行相關的學習。另一方面是抓設備的維護，確保設備的完好。各類教育教學設施裝備安排專人負責管理，定期檢修，保證正常使用。（三）強化師資培訓，促進教師隊伍素質現(xiàn)代化。師資隊伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本。更新教育觀念、樹立現(xiàn)代化教育理念是師資隊伍建設的首要任務。我們通過狠抓教師培訓，促進教師專業(yè)化成長來推進教師隊伍素質的現(xiàn)代化。我們積極構建專任教師培訓平臺。制定師資培訓計劃，積極組織參加各級各類教育培訓，強化校本培訓，采取集中與分散相結合、長期與短期相結合的方式，全面提升教師的業(yè)務知識能力、課堂教學能力和組織管理能力。突出加強校長培訓、中青年干部培訓、班主任培訓、學科帶頭人培訓，積極建設學習型學校，營造干部教師人人學習、終身學習的濃厚氛圍。培訓方式靈活，培訓手段多樣。一是認真開展師德培訓，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。二是積極參加由市教體局統(tǒng)一組織的全員培訓以及教師的遠程研修。三是進一步推行了規(guī)范化培訓與教師自我提高相結合，教師學歷提高與教育教學技能提高相結合，走出去與請進來相結合的有特色的教師培訓模式。四是捆綁聯(lián)動，創(chuàng)造機會使青年教師與市名特優(yōu)教師結對，參與日常教育教學各項環(huán)節(jié)，使青年教師迅速成長起來。五是加強名校交流，助推教育現(xiàn)代化。我校與青島市秀水路小學開展交流活動，借該校朱曉君老師到我校支教的機會組織骨干教師由校長帶隊到該校參觀學習，體驗該校的教育教學氛圍，學習該校先進的教育教學理念，回校后有關教師做了交流，對于學校的教育教學工作起到了極大的促進作用。（四）建立健全制度體系，實現(xiàn)學校制度現(xiàn)代化。制度建設現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證。根據青島市政府辦公廳青政辦發(fā)[2014]4號文《關于進一步推進現(xiàn)代學校制度建設的意見》，學校將章程建設作為制度建設的核心，堅持“依法治校，規(guī)范管理，以人為本”的原則，構建依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。一是建立健全科學民主決策機制，完善學校管理結構。健全校內重大事項集體決策規(guī)則，完善決策程序，推進學校決策的科學化、民主化、法治化。健全校長負責制，建立學校校務會議制度，完善民主決策程序，同時實行教代會民主參與和監(jiān)督制、學生及家長監(jiān)督反饋制的辦學制度，以教學工作為中心，按照有利于為教師、學生提供便利服務的要求，建立健全管理機制，明確職責、權限與分工，健全重要部門，做到各司其職、各負其責，各盡所能。二是以績效考核為核心，建立健全管理制度。首先，建立健全考核評價機制。學校進一步修訂完善了教師和學生的考核評價方案，實行多元評價，并在評價中注重團隊集體評價，培養(yǎng)團隊精神，形成個人、團隊、學校的利益共同體。以考核評價機制為核心，逐步健全相關制度，并采取有效措施確保制度落到實處。其次，建立考評的方法體系。主要包括考核組織機構的建立、考核方案的制定與修改完善、“日檢查、周總結、月匯總” 的日常運行機制建立等。第三、強化考核評價的激勵作用。將考核結果與績效工資、評先選優(yōu)、職稱晉升掛鉤，并進行表彰獎勵，利用網站、專欄進行專題宣傳。以人為本、科學民主的師生管理和評價制度真正體現(xiàn)了我?！爸贫纫?guī)范言行 目標激勵進取 自警自律自重”的管理理念，充分調動了師生工作、學習的積極性。（五）落實課程方案，推進課程實施現(xiàn)代化教育內容現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心。我校在現(xiàn)代化學校創(chuàng)建中，全面落實國家、省、市課程方案，立足于學生的生動活潑、主動發(fā)展，整合教育資源，積極拓寬課程領域，建設具有自己特色的校本課程體系，促進學生個性特長和整體素質的全面發(fā)展。一是發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，建設以農業(yè)研究為核心的本土教材。我們組織編寫了以蔬菜和農作物的分類、習性、生活、分布、與人類的關系等為內容的學校課程，這對于開闊學生視野、引發(fā)探究興趣等意義重大。二是以學生習慣養(yǎng)成教育為核心開發(fā)了《安全教育》《學生養(yǎng)成教育》等學校課程。三級課程的實施和現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建，學校秉承習慣養(yǎng)成教育，實施有效德育、打造高效課堂，堅持“輕負擔、高質量”的素質教育質量觀，充分挖掘學校優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和文化，積極進行課堂教學模式的探究,努力實現(xiàn)學生質量優(yōu)質，品行優(yōu)良、身心健康、學科扎實、富有潛力。學生在體驗中培養(yǎng)學生良好習慣，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)則意識、他人意識明顯提高，創(chuàng)新精神和實踐能力不斷增強。三、存在主要問題我們認為，今后我們需要在以下幾個方面落實整改：一教師配備不能滿足需求，部分教師任教學科與所學專業(yè)不對口，個人專長不突出，在市內缺乏有影響力的骨干教師，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。二是在與國內外優(yōu)質學校建立友好學校方面，在建立長期、穩(wěn)定、有實質性合作項目的校際合作關系上，有一定的差距。在承辦國內外交流活動，擴大學校對外開放程度上，需要進一步開動腦筋，開辟路徑。四、思路和打算（一）強化習慣養(yǎng)成教育，推進學校內涵發(fā)展。重構學科教學中和諧型的師生關系。關注教育教學過程中的學生學習生活行為習慣的培養(yǎng)。整合各文化學科教學內容，從學生經驗出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實際，面向全體，因材施教，強化學生良好習慣，讓學生自主、自律、自立，以我愛：我家、我班、我校、祖國為主線，形成“構建和諧”的教育效果。(二)加強交流合作，積極擴大對外開發(fā)。積極與國內外優(yōu)質學校建立姊妹學校，建立長期、穩(wěn)定、有實質性合作項目的校際合作關系。通過外派教師、接受國際學生以及合作辦學等，進一步擴大學校對外開放程度。借助網絡平臺，積極吸取國內外先進的教育思想和辦學理念，努力向社會宣傳學校辦學成果，不斷提高學校國際化水平。（三）加強名師培養(yǎng)，提升學校師資水平。堅持以名師隊伍建設為導向，全面提高優(yōu)質教師資源的覆蓋范圍。落實“一二三”工程：一個培養(yǎng)梯隊:以教壇新秀和教學能手、學科學術帶頭