【正文】 新風(fēng)的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的開展，充分發(fā)揮廣大學(xué)生在加強(qiáng)文明傳遞的作用，形成關(guān)注文明、實踐文明、養(yǎng)成文明的濃厚氛圍。深入開展“校園文明”主題教育。進(jìn)一步增強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我團(tuán)支部為響應(yīng)上級團(tuán)組織的號召，決定開展以“校園文明與你我同行”為主題的團(tuán)組織生活。本次活動的開展是提高廣大青年團(tuán)員的使命感和責(zé)任感，豐富校園文化生活，倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康、青春、熱情精神風(fēng)貌的重要舉措，也是全面貫徹團(tuán)委號召當(dāng)代青年學(xué)生做“健康、文明、向上”、的高文明素質(zhì)學(xué)生。并進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)工作開展此活動的目的。是希望把大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作結(jié)合起來，使學(xué)生注重個人修養(yǎng)、注重行為習(xí)慣養(yǎng)成。自覺樹立良好形象，營造素質(zhì)教育的軟環(huán)境?；顒訒r間：2012年3月13日 活動地點：各食堂，成都大學(xué)校園內(nèi)承辦單位：城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院10工程造價2班團(tuán)支部參與人員：各入黨積極分子、預(yù)備黨員、10造價2班全體團(tuán)員。（以小組形式參與，共4小組，一小組10人）活動流程：（1）維護(hù)食堂次序本部分由10人參加。由第一組人員參加，各5人在學(xué)校3食堂進(jìn)行。一部分人進(jìn)行文明排隊，文明進(jìn)餐的宣傳，一部分人進(jìn)行文明督導(dǎo)與勸導(dǎo)的工作。分項分部完成。讓同學(xué)們知道以實際行動感染、引導(dǎo)廣大同學(xué)從自身做起，從身邊的小事做起，爭做文明修身的表率。（2）校園清潔志愿活動本部分由第4小組完成。第2組分別進(jìn)行“校園文明靠大家，校園環(huán)境靠你我他”的宣傳活動；第3組進(jìn)行校園環(huán)境衛(wèi)生的義務(wù)清理工作；第3組進(jìn)行非法廣告等“牛皮癬”的清潔工作；第4組進(jìn)行教室內(nèi)桌面清潔的整理工作。真正讓同學(xué)們提高環(huán)境工作的重要和要愛護(hù)珍惜維護(hù)校園環(huán)境的文明思想。（3）思想總結(jié)：參加過活動后，每個人進(jìn)行思想總結(jié)，并且在班上進(jìn)行心得體會的交流，最后將各個總結(jié)進(jìn)行班級歸檔。（八）應(yīng)急方案：為確?；顒禹樌M(jìn)行，班干部必須積極帶頭參加，責(zé)任落實到個人，具體工作應(yīng)明確分工，活動開展當(dāng)天現(xiàn)場組織簽到，對無故缺席者嚴(yán)肅處理。（九）所需道具：文明勸導(dǎo)員工作牌、志愿者胸標(biāo)（十）經(jīng)費預(yù)算：人民幣20元（班費支出）某某專業(yè)某某班級團(tuán)支部策劃2012年3月8日星期四（制）活動總結(jié)根據(jù)學(xué)院要求構(gòu)建和諧校園專題組織會的通知。我班開展了構(gòu)建文明和諧校園的活動，這次團(tuán)組織生活，我們班級主要負(fù)責(zé)維護(hù)校園清潔，清理各種墻上廣告單。以及對校園不文明行為的勸導(dǎo)。這天下午兩點。同學(xué)們都在各組的領(lǐng)導(dǎo)下展開校園清潔維護(hù)。一些同學(xué)清潔墻上，電話廳上。以及寢室宿舍請上的各種不文明的廣告單，還有一些同學(xué)到一些空教室清理亂涂亂畫的桌面。還有一些同學(xué)撿學(xué)?；▓@，草坪上的垃圾。雖然很累，但是同學(xué)們都做得很開心。為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做出了一點貢獻(xiàn)。在班生活會上，同學(xué)們對校園中各種不文明行為進(jìn)行了鞭策，并圍繞 “構(gòu)建文明和諧校園的意義”、“構(gòu)建文明和諧校園每個人應(yīng)該怎么做？”等問題進(jìn)行了熱烈的討論。同學(xué)們都紛紛表示，構(gòu)建文明和諧校園應(yīng)從我做起，愛護(hù)學(xué)校一草一木，注意自己的言行舉止，牢固樹立“以維護(hù)校園和諧為榮，以破壞校園和諧為恥”的榮辱觀。此次專題生活會在同學(xué)當(dāng)中反響很大，對構(gòu)建和諧文明校園起到良好的推動作用。某某大學(xué)某某學(xué)院策劃書某某專業(yè)某某班級團(tuán)支部活動背景2011年偉大祖國建國六十二周年，六十二年的風(fēng)雨兼程，六十二年的坎坷艱辛，六十二年的騰飛發(fā)展，六十二年的光輝足跡。作為一名新世紀(jì)的新青年，我們怎能不為他感到驕傲和自豪？發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“偉大祖國好?！敝链私鹎锸拢e辦此次活動意義重大，不僅僅是一次活動，對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活以及思想的提高也具有很大的促進(jìn)作用。活動主題 理性愛國活動時間 十月十號晚上七點活動對象 2010級工程造價2班前期準(zhǔn)備本班班委提前做好溝通，明確本次團(tuán)組織生活的主要目的，加強(qiáng)本班學(xué)生對班級、學(xué)校、祖國的熱愛。確定好本次組織生活的主持人。繪制宣傳版畫。班長、團(tuán)支書及各個班委提前學(xué)習(xí)好團(tuán)歌。班級成員學(xué)習(xí)團(tuán)歌。活動流程 教室布置相關(guān)班委提前布置好教室，以免活動開始時造成不必要的混亂具體活動主持人上臺開場白。強(qiáng)調(diào)本次活動的意義所在，增加大家的積極性，加強(qiáng)大家對于祖國的熱愛。全體起立，唱中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌。主持人通過多媒體播放建國62周年的風(fēng)雨歷程和偉大成就，使同學(xué)們感受到國家的使命和名族的自豪感邀請幾位同學(xué)發(fā)言，表達(dá)一下自己對建國60周年的感受及想法。有請同學(xué)上臺表演節(jié)目，切合主題。由同學(xué)進(jìn)行愛國詩歌朗誦。剩余活動由主持人編纂并由老師對本次活動講話，進(jìn)行總結(jié)?；顒雍笃诎喔刹考捌湄?fù)責(zé)小組成員留后大掃會場，做好教室清潔。團(tuán)組織活動過后，由團(tuán)支書進(jìn)行總結(jié)，聽取同學(xué)意見，找出本次活動的不足之處，加以改正?；顒犹厣课煌瑢W(xué)都有機(jī)會發(fā)言，增強(qiáng)同學(xué)們語言表達(dá)能力。增強(qiáng)同學(xué)們對團(tuán)組織的了解，使同學(xué)們更好的理性愛國。整個活動的主題緊扣“理性愛國”的主旨，使活動能更加順利的進(jìn)行下去。各項競賽班級學(xué)生參與及獲獎情況班級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)1．專業(yè)思想：經(jīng)過接近二年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對我們所學(xué)的專業(yè)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識，能很好地了解現(xiàn)狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學(xué)也慢慢接受了現(xiàn)實，對造價這個專業(yè)也產(chǎn)生了一定程度上的認(rèn)同，發(fā)覺到本專業(yè)的前景還是光明的。本專業(yè)的特性決定了我們的學(xué)習(xí)不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學(xué)在平時都能主動去附近的世界尋找機(jī)會，以此鍛煉自己的能力。2．學(xué)習(xí)目標(biāo)方面?？偟膩碚f，在經(jīng)歷過很多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且部分同學(xué)的目標(biāo)甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學(xué)就花費適當(dāng)?shù)木υ趯I(yè)相關(guān)知識方面，做出相應(yīng)的努力。而把未來寄托于其它專業(yè)的知識的同學(xué)則盡力在維持好本專業(yè)成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學(xué)位的課程上。大家都能正確根據(jù)自己的特點確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)并根據(jù)其制訂正確的方法。關(guān)于以后班級整體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)找到正確的方向，輔助雖然有學(xué)習(xí)目標(biāo)但是沒有堅定的信念堅持下去的同學(xué)鞏固信心，做到一部分人先明確目標(biāo)先進(jìn)起來，然后由先明確目標(biāo)的同學(xué)帶動尚未明確目標(biāo)或者信心不夠的同學(xué)，最終達(dá)成共同先進(jìn)。3．引進(jìn)現(xiàn)代化的班級管理模式，結(jié)合本班同學(xué)相對個體能力比較強(qiáng)的特點，把管理工作合理地有針對性地分配給相應(yīng)方面的班級干部。運用現(xiàn)代化的溝通交流工具，在管理層范圍內(nèi)討論研究大部分問題，再把結(jié)論告知其余同學(xué)，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉(zhuǎn)，維護(hù)班級內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現(xiàn)為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學(xué)們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關(guān)緊要?？偟膩碚f，本班同學(xué)皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運轉(zhuǎn)事件之原因歸結(jié)為自身，而不是客觀條件限制。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學(xué)生交流，先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂?？偟膩碚f，中規(guī)中矩，無特別之處。5．班風(fēng)建設(shè)方面，目前未發(fā)現(xiàn)重大問題，大部分同學(xué)以學(xué)習(xí)為重，積極投入到豐富多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學(xué)習(xí)與個人愛好的關(guān)系，但完全不會影響到班風(fēng)，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進(jìn)。且“學(xué)習(xí)與否”基本是由天生智力因素及個人成長經(jīng)歷所決定，并不是一般簡單思想教育所能解決的，所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。6．學(xué)術(shù)研究方面大家還是相對積極的。從踴躍組隊參加老師介紹的工程就可以看出，還有部分同學(xué)同外班同學(xué)聯(lián)合組成團(tuán)隊，更促進(jìn)了班級之間的交流與協(xié)作。大家都能認(rèn)識到參與此累活動能對自己多種能力的提高起到一定程度上的幫助。只是由于各種條件的限制，選擇的課題有研究價值與否還有待商榷，但至少有參與到這些活動中來鍛煉自己的意識，已經(jīng)很能夠說明問題了。綜上所述，本班級班風(fēng)整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進(jìn)步，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。