優(yōu)秀班集體事跡匯報材料-資料下載頁
2024-11-09 13:52本頁面
【正文】 ，每一處，都有我們輝煌的軌跡。編輯：姬茹顏第五篇：優(yōu)秀班集體匯報材料偃師市先進班集體匯報材料緱氏鎮(zhèn)南家村小學：二年級（一）班班主任：程海霞南家村小學二年級（一）班這26張?zhí)煺婵蓯?，純真爛漫的笑臉構成了我們這個溫暖和諧的大家庭。這些淘氣頑皮的孩子們，經(jīng)過老師們悉心的教導，他們自己的努力，在低年級段已經(jīng)形成了良好的班風和學風，成為一個團結向上，文明守紀的集體。首先，我挑選了五位關心集體，熱愛學習，有一定組織能力和管理能力的同學組成班委。他們都是在行為習慣上表現(xiàn)較好的同學，能在各方面起模范帶頭作用，他們對班級和其他同學非常有責任心，看見不良的現(xiàn)象敢大膽批評、指正，沒有視而不見，怕這怕那不敢管的現(xiàn)象。每個班干部都有明確的分工，具體負責早讀、午休、衛(wèi)生、課前準備等工作。因為已經(jīng)形成了嚴格的制度，班干部都能照章管理，即使老師有事不在，班級工作也能在他們的管理下有序進行。每學期組織班級同學對班干部工作進行考評，對于表現(xiàn)好，工作負責任的班干部進行適當獎勵，為其他班干部樹立榜樣。在此基礎上我還做好以下幾項工作：一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，本班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。常常利用班會學習《小學生日常行為規(guī)范》，并嚴格落實到行動上，注重培養(yǎng)學生的良好習慣。平時注意觀察學生的一言一行，并利用班會課和早會課及時表揚一些行為習慣較好的同學。如誰上課專心聽講、發(fā)言積極；誰作業(yè)書寫工整、質(zhì)量好；誰早讀認真、聲音響亮；誰中午紀律好不吵不鬧；誰關心班級主動撿起地上的垃圾；誰看見桌椅歪了主動擺好；誰打掃地板又快又干凈等，號召大家向他們學習。這樣，就在班級形成了一個良性的競爭氛圍，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障，這些措施的實施在班級管理中收到了較好的效果。每天看著同學們大聲整齊的早讀，安靜有序的午休見紀律。干凈工整的作業(yè)，打掃的干干凈凈的地板，心里有說不出的高興和喜悅。學習方面：建立了合作學習小組，小組內(nèi)成員相互合作，相互幫助，在組與組，個人和個人之間形成了你追我趕的良好學風，對每門學科都表現(xiàn)出極大的興趣，上課認真，發(fā)言積極，按時完成作業(yè)。期末考試中，語文數(shù)學成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中也是名列前茅的。我班學生在學好語文、數(shù)學等功課的同時，還注意了課外閱讀，《安徒生童話》〉、《三字經(jīng)》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學們的最愛，還有些學生讀起了拼音版的《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，學生的心靈得到了凈化，增強了榮辱感，提高了辨別是非的能力，逐步形成了良好的世界觀和人生觀。衛(wèi)生方面：下課后衛(wèi)生小組長都能巡視班級，如有發(fā)現(xiàn)垃圾會提醒同學撿起；放學后會提醒同學清理桌斗；值日時輪流當負責人，培養(yǎng)了他們主人翁的意識。學生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)地面有垃圾主動撿起的好習慣。每天親灑水，勤通風，因此，每天都能保持教室的干凈、整潔。另外還定期檢查學生的個人衛(wèi)生。：講故事比賽、跳繩比賽、下棋比賽、踢毽子比賽、閱讀交流會、小制作比賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。看著這些可愛的孩子們也許他們還有許多的缺點，但他們有著不可替代的閃光點。我愛他們，他們也喜歡我。時間飛逝，人生的路很長，這群活潑可愛的孩子才剛剛上路，愿他們像樹苗一樣茁壯成長，每一天都健康、快樂、積極向上。雛鷹啊，展翅飛翔吧！2011年3月
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