5申報(bào)優(yōu)秀班集體材料-資料下載頁
2024-09-11 23:49本頁面
【正文】 根據(jù)評價(jià)本和表現(xiàn)在班級中的情況及時(shí)教育，相當(dāng)于幫我好了我對學(xué)生教育工作的大部分，雖 然我費(fèi)了很多時(shí)間來評價(jià)評比，但是我教育個別孩子的時(shí)間少了。 這樣長年累月堅(jiān)持，孩子們的習(xí)慣一天比一天好，約束力一天比一天強(qiáng)。有家長和孩子說： “ 如果全國的學(xué)校都能實(shí)施你這樣班級管理制度就好了。 ” 包圍二：紅花本 充分利用好紅花本，周周堅(jiān)持自評，同學(xué)互評，家長評，對于每個項(xiàng)目的評價(jià)，我都堅(jiān)持打分，所以無論是哪個評價(jià)，都非常認(rèn)真。包括家長的對孩子的周末評價(jià)，紅花本上的留的地方家長總是嫌少，都簽寫得密密麻麻，因?yàn)榧议L簽寫紅花本的表現(xiàn)要計(jì)入孩子的表現(xiàn)。 包圍三：道德生活練筆日記 我堅(jiān)持讓孩子們寫道德日記和生活日記本，記錄下他們的思想，他們的成長點(diǎn)滴。我天天改他們的日記，并且給他們打分。孩子們?yōu)榱说玫礁嗟姆謹(jǐn)?shù)，總是有空就寫日記。把練習(xí)寫日記 第 10 頁 共 11 頁 當(dāng)成了自己成長的需要。孩子們的日記里能充分和我交流他們的思想，袒露他們的心聲，充分假設(shè)起我和他們思想的橋梁，孩子們思想的動態(tài)，我能隨時(shí)把控，孩子們的心聲我能知曉，孩子們對老師、對班級、對學(xué)校的認(rèn)識都記錄在日記本里。我發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，隨時(shí)找孩子談心，在班級中進(jìn)行思想引導(dǎo)，不讓班級同學(xué)的發(fā)展偏離軌道。 周末的的時(shí)候，孩子們的日 記本拿回家讓家長認(rèn)真讀，讓家長充分了解孩子的思想，孩子的快樂，學(xué)校開展的活動。家長也會從孩子的日記里去充分認(rèn)識了解孩子，家長看完日記本，也會寫下自己的對孩子一周來的日記的建議和評價(jià)。家長在日記本上的簽字內(nèi)容，回學(xué)校也作為孩子的周末表現(xiàn)加到孩子的表現(xiàn)里面。 包圍四：和學(xué)生談心 我有一個厚厚的本子，上面有和我談過心的同學(xué)的過程記錄。為了更加走進(jìn)學(xué)生的心里，我每天堅(jiān)持和兩個學(xué)生談心。為了不忘記談心工作，我專門找了一個同學(xué)幫我提醒該來談心的同學(xué)找我，按照學(xué)號順序。談完以后就把過程記錄下來，然后由 班級的一個同學(xué)貼在本子上。在談心過程中，我了解班級情況，孩子的青春期躁動，老師的教學(xué)情況等等，而且也更加了解孩子及他們的家庭情況，因?yàn)檎勑倪^程，老師和孩子可以無拘無束。 包圍五：個別教育并記錄 對于班級違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)，反復(fù)幾次的話，就會被崗位長叫 第 11 頁 共 11 頁 到我的辦公室進(jìn)行教育。教育幫助后，這個孩子會寫出我對他進(jìn)行的幫助過程，事情的經(jīng)過，錯誤之處，以后如何對待等。我清理了一下，對六五班的教育達(dá)到 90 次，每次都有孩子們做的記錄，我的孩子個別教育記錄本越來越厚。 其實(shí)每個班都有值得班主任特別幫 助的孩子，但是老師工作做到位了，孩子是會轉(zhuǎn)變的。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1