【正文】 ：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）健康活動(dòng)：我的身體我做主 活動(dòng)目標(biāo)：初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具小熊、幻燈片課前反思：作為老師如何在日常生活中滲透安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，結(jié)合幼兒的日常生活細(xì)節(jié)，在幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)上，讓幼兒明白知道哪些是危險(xiǎn)的，變教師被動(dòng)的預(yù)防事故為幼兒主動(dòng)的自我保護(hù)。活動(dòng)進(jìn)行：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天葉老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：HELLO,小熊維尼。老師用小熊維尼的聲音說：小朋友好。3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。聽故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會(huì)受傷的？它幼：幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。2）師：你們受傷過的？幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說：）維尼，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險(xiǎn)的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊維尼說：“不能”），你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察師：看，這是老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰幼：電風(fēng)扇，手伸進(jìn)去葉子會(huì)把我們的手劃破的，師：哦，電風(fēng)扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去，不然會(huì)受傷的。（老師注意：讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，如果玩的東西會(huì)弄傷手的。師：小刀用的時(shí)候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手。幼：筆，很尖的，會(huì)戳痛我們的。看幻燈片的演示。師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的?！獜?qiáng)調(diào) 幼：不能躲在門的后面，門如果開的很用力，就會(huì)把頭弄傷的。師：門的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。幼：熱水瓶很危險(xiǎn)的，里面的熱水會(huì)燙傷我們的。師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。幼：飲水機(jī)很危險(xiǎn)的，里面有熱水，會(huì)燙疼的。幼兒說一說那些地方很危險(xiǎn)，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時(shí)候要留心，千萬不能弄傷自己。——強(qiáng)調(diào)師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒模灰兂砂畹闲∨笥?，好嗎。幼：好。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。師：對(duì)呀，馬路上好危險(xiǎn)，小朋友要特別注意。幼：幼兒園的剪刀也很危險(xiǎn)的，會(huì)弄傷我們的手的。師：用剪刀的時(shí)候，我們要小心。教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，幼；不能。師：對(duì)，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?；顒?dòng)名稱：戶外玩玩具的安全 活動(dòng)目標(biāo)：了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。活動(dòng)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：在玩的時(shí)候知道注意安全 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩滑梯的錄像 課前反思：通過觀察錄像對(duì)比，讓幼兒了解戶外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險(xiǎn)的，總結(jié)出戶外活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)，還要在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全?；顒?dòng)過程：播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。老師提問：這段錄像是在什么地方錄制的？在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好？不好在什么地方呢？他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從最后這個(gè)問題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)向幼兒介紹滑梯及其玩法。人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具？應(yīng)該怎樣玩？ 小結(jié)：平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。課后反思：活動(dòng)中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對(duì)不遵守規(guī)則的小朋友要及時(shí)批評(píng)糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)家長也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)名稱：安全的玩 活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道游戲時(shí)怎樣玩才安全 活動(dòng)難點(diǎn)：游戲時(shí)能識(shí)別安全和危險(xiǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備圖片兩張安全卡片和不安全卡片若干 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事“受傷的皮皮” 故事里有誰，講了什么皮皮為什么三次受傷我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。四、集體講評(píng)：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。活動(dòng)名稱：玩具大家玩 活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。活動(dòng)難點(diǎn)：能和同伴共同玩和輪流玩活動(dòng)準(zhǔn)備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動(dòng)過程：一、出現(xiàn)小汽車，問：這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來）有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩?！斑€有誰想玩”請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。二、小結(jié)：我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船、網(wǎng)球要兩人友好地共同玩才能玩得好。有的玩具也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。三、分組活動(dòng)：老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法?；顒?dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況?；顒?dòng)名稱：陽臺(tái)上的安全 活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí) 活動(dòng)難點(diǎn)：知道在陽臺(tái)上怎樣玩才安全 活動(dòng)準(zhǔn)備錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。幼兒操作卡片。活動(dòng)過程。“小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？”小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？ 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。七、主題小結(jié)：本月我班開展了《安全我知道》的主題活動(dòng)，在開展活動(dòng)之前，我們?nèi)?、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，記錄與主題相關(guān)的問題、事件，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí)，我們還積極尋求家長的合作，請(qǐng)家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上。這時(shí)候，我們沒有阻止幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵(lì)、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩松果，既滿足了他們的活動(dòng)興趣，又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng)，如：玩大型器械的正確方法比賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識(shí)技能在游戲中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。第五篇：小班安全教案幼兒園安全教案設(shè)計(jì) 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》活動(dòng)過程：教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。幼兒園小班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸