【正文】 小班冬天來了教案13學(xué)習(xí)：通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。運(yùn)動(dòng)：激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。聽指令四散跑。能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。生活：加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。喜歡在陽光下活動(dòng)，感受冬日陽光的溫暖。游戲：美工區(qū)：（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。（2）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。（3）師生共同布置新年教室。（4）手工游戲：窗花撕貼建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的`積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。英語區(qū)：開展英語區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語。家長(zhǎng)工作：配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。小班冬天來了教案14內(nèi)容與要求：體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感重點(diǎn)：體驗(yàn)愛同伴的情感難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件活動(dòng)過程：，講故事，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯??你的39。好朋友是誰??在什么時(shí)候想他?，那你想念誰?你想堆一個(gè)雪白雪白的誰呢?，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語言表達(dá)觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說想堆一個(gè)雪白雪白的誰，以滿足他們的表達(dá)欲望。我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)操作建議：若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進(jìn)行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個(gè)雪白白的X吧!”給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說：想堆一個(gè)雪白雪白的X”，以滿足他們的表達(dá)欲望。第四篇：小班主題教案 吃火鍋吃火鍋（小班)教學(xué)活動(dòng)： 吃火鍋（小班）活動(dòng)目標(biāo)：能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；2．故事錄音；3．操作材料（玩具鍋?zhàn)?、爐子、餐具、玩具菜等）活動(dòng)過程：一．語言導(dǎo)入：1．冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷??？2．小動(dòng)物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來？二．吃火鍋1．聽故事“吃火鍋”。2．故事后提問：（1）現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）（2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點(diǎn)：各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起來）（3）你們有誰家里也吃過火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。3．操作體驗(yàn)：（1）我們也來“吃火鍋”。（重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程）（2）請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。（3）指導(dǎo)：，交換；。小幫手一、設(shè)計(jì)思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。二、活動(dòng)目標(biāo)：、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：、其他食品包裝盒。（5以內(nèi)），自制紙幣。四、活動(dòng)過程：（一）.導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）.啟發(fā)游戲（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？。引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）.幼兒操作，啟發(fā)幼兒間相互檢查。，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。（四）.交流。，有什么用，注意什么？（抓住 有價(jià)值的話題，擴(kuò) 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）.延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？第五篇：小班教案吃火鍋（定稿）活動(dòng)名稱：吃火鍋活動(dòng)目標(biāo)：能理解故事內(nèi)容，并嘗試用完整的語言說出自己喜歡的火鍋食材。知道冬天吃火鍋可以暖和身體，體驗(yàn)制作“火鍋”的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲小雪花、故事PPT、幼兒操作材料人手一份 活動(dòng)過程：一、歌曲導(dǎo)入，感受冬天的寒冷幼兒與老師共同歌唱“小雪花”，感受冬天到來的寒冷。——小雪花告訴我們什么季節(jié)來到了？在冬天里你有什么感覺？——冬天到了，外面天氣真冷呀，你們有什么好辦法可以讓身體暖和起來？幼兒泛講，老師適時(shí)給與小結(jié)。——原來我們有這么多的方法可以讓我們的身體暖和起來，可以穿上棉衣、戴上圍巾、帽子、手套??還可以多做運(yùn)動(dòng)??二、傾聽故事、理解故事內(nèi)容——?jiǎng)游锱笥岩蚕肓艘粋€(gè)好辦法，可以讓自己的身體變暖和，那讓我們一起聽一聽、看一看。多媒體演示，欣賞故事：吃火鍋——小動(dòng)物們想了什么好辦法讓身體變暖和了？——火鍋里有哪些好吃的食物？這些食物是誰最愛吃的？(小狗喜歡吃肉骨頭，小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜)三、交流體驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒大膽說出自己喜歡的火鍋食材?！銈兂赃^火鍋嗎？請(qǐng)你來說一說你喜歡在火鍋里放哪些好吃的菜。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范演示（要求：幼兒說出要吃的事物的名稱后才能說完整的話“我喜歡。，火鍋里要放。并鼓勵(lì)幼兒說的和故事里的、和別人的不一樣）四、延伸活動(dòng)，制作火鍋——原來火鍋里里可以放這么多美味的食材，今天讓我們一起來動(dòng)手制作一份好吃的“火鍋”吧！引導(dǎo)幼兒將“食材”撕貼在“火鍋”中，制作完成后和同伴相互交流分享。