【正文】 誰留下來的？幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動物配對。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀?；顒幽繕恕Ｕ驹谀抢镄?。、遇熱會融化、軟軟的、不小心還可能滑到。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫?！庇變捍骱妙^飾后，回到各自挑選的小動物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。三、活動結(jié)束。河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。，注意及時增減衣物；盥洗時能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內(nèi)衣塞褲子里。小班冬天來了教案9活動設計背景冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來幼兒園，我設計這個活動，讓孩子們愿意過冬天，感受冬天的快樂。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學校門前有許多風景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘，一名幼兒跑過來問我：老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了，不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的，另一名幼兒說那是什么樹上的葉子呢?我也不知道那是什么樹上的葉子?,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。戶外玩紙條。（2）學會制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。2．故事后提問：（1）現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）（2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點：各動物喜歡的食物對應起來）（3）你們有誰家里也吃過火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。并鼓勵幼兒說的和故事里的、和別人的不一樣）四、延伸活動，制作火鍋——原來火鍋里里可以放這么多美味的食材，今天讓我們一起來動手制作一份好吃的“火鍋”吧！引導幼兒將“食材”撕貼在“火鍋”中，制作完成后和同伴相互交流分享。四、活動過程：（一）.導入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）.啟發(fā)游戲（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)操作建議：若下雪，活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個雪白白的X吧!”給予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個雪白雪白的X”，以滿足他們的表達欲望。生活：加強班級常規(guī)管理工作。活動過程：幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風?；顒訙蕚洌翰牧吓涮?教育掛圖《領(lǐng)域活動。在教師的角度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。部署。藝術(shù)活動：冬天來了、下雪了、北風爺爺別神氣、畫太陽、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。教師（指著北方冬天的場景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景？為什么？教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。)小動物們要邀請你們到它們家玩，想去嗎?但是它們有要求?！咳?、教師完整講述故事，幼兒傾聽，下雪了!雪花飄啊飄，飄到樹上，樹好像穿上了羊皮襖?！净顒舆^程】一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣，說出雪的特征，感受雪景的美。教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?活動結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來?；顒铀加變和ㄟ^活動交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。活動準備：幼兒用書《冬天來了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》繪畫手工材料人手一套。還有在對一些細節(jié)方面也做好了處理的準備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進行一次活動前我會想的更多更細了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預防工作，才不會在活動中手足無措。數(shù)一數(shù)。袁老師想了一個好辦法，你們看一看，好吧？二、出示課件《吃火鍋》：結(jié)合PPT，聽故事“吃火鍋”。故事后提問：①：動物客人們在干嘛呢？（吃火鍋）②：那又是誰在吃火鍋呀？（小貓、小狗、小兔）③：火鍋里都放了些什么呀？（小魚、骨頭、蘿卜）為什么呀？（重點：各動物喜歡的食物相對應起來）小結(jié)：因為——小貓喜歡吃小魚，小狗喜歡吃骨頭，小兔喜歡吃蘿卜。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。當然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力?；顒舆^程：一、說一說冬天有什么？師：小朋友們，冬天來了，你能說說冬天和其他季節(jié)有什么不一樣的嗎?除了下雪了，結(jié)冰了，頂天還有什么不一樣的`？幼兒操作幼兒用書《冬天來了》將錯了的現(xiàn)象用圓圈圈出來。知道冬天的時候多運動，身體才能更健康。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。小百科：其實孩子怕冷的話一般都是因為體質(zhì)較弱而引起的，因此不是穿多少衣服的問題，可以多給孩子進行體育鍛煉，增強體質(zhì)。兒歌：雪娃娃小雪花，大雪花。讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡單認識一下小雪花。飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了棉被。聽一下：小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來我們的家玩。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人。健康活動：打雪仗、冰球和冰棍、太陽和雪花。大家積極的發(fā)言，共同學習，統(tǒng)一下周的教學內(nèi)容，分別從教材分析、教學目標、教學重、難點、教法等方面來說所備課的設計思路，特別是在研討環(huán)節(jié)中，老師提出的教學困惑，大家積極發(fā)言解決教學困惑。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。藝術(shù)，寶寶不怕冷》。老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？小結(jié)：冬天到了，北風吹在身上很冷。加強幼兒進餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。第四篇：小班主題教案 吃火鍋吃火鍋（小班)教學活動： 吃火鍋（小班）活動目標：能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。引導：買東西的時候要注意什么？（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力