大班快樂(lè)是什么(詳案)-資料下載頁(yè)
2025-11-07 00:01本頁(yè)面
【正文】 、預(yù)備活動(dòng)抱團(tuán)游戲：幼兒扮演10元的人民幣，在音樂(lè)聲中走圓圈。音樂(lè)停止，幼兒看教師手中的人民幣數(shù)目，自由結(jié)伴，湊成與教師手中人民幣相同的數(shù)目，抱成一團(tuán)。集體活動(dòng)①認(rèn)識(shí)人民幣教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出100元、50元、20元、10元面值的人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出面值。待幼兒熟悉后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛。教師從中任意拿走一種面值的人民幣，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，找一找，哪種面值的人民幣不見了。②感知人民幣兌換關(guān)系。提問(wèn)：100元可以換成幾個(gè)50元（幾個(gè)20元、幾個(gè)10元）？請(qǐng)你用“人民幣”擺出來(lái)。游戲活動(dòng)游戲：開商店。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開商店”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較少的一組扮演售貨員，另一組當(dāng)顧客。買東西時(shí)要算清楚自己應(yīng)該給多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時(shí)，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確的付錢、找零錢。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，尊重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活的原則。引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情境，在活動(dòng)中激起學(xué)生的興趣，使孩子們學(xué)得生動(dòng)、輕松、愉快，學(xué)到與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的、有價(jià)值的數(shù)學(xué)。交流小結(jié)，收拾學(xué)具設(shè)計(jì)意圖：在熱烈的購(gòu)物之后，師生小結(jié)，學(xué)生由此回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，多方面進(jìn)行小結(jié)，提升成功的意義，滿足學(xué)生成功欲望。第五篇：大班體育活動(dòng)《烏龜一家》詳案大班健康活動(dòng)《烏龜一家》執(zhí)教：昌化鎮(zhèn)中心幼兒園徐曉波一、設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)《烏龜一家》選自幼兒園建構(gòu)式課程大班上冊(cè)，動(dòng)物我們的朋友主題中的一節(jié)課。主題的第一周就是以烏龜這一動(dòng)物來(lái)貫穿，因?yàn)樾觚斒潜容^容易獲得的資源，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜，走進(jìn)烏龜?shù)纳钍澜?。《綱要》中也指出，幼兒的活動(dòng)應(yīng)來(lái)自幼兒感興趣的事物，烏龜是幼兒熟悉并且喜愛的小動(dòng)物，所以我設(shè)計(jì)了大班健康活動(dòng)《烏龜一家》?；顒?dòng)中我主要通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成目標(biāo)，從烏龜來(lái)運(yùn)動(dòng)、烏龜去旅游、烏龜來(lái)搬磚、烏龜來(lái)造房等環(huán)節(jié)中，發(fā)展了幼兒肢體的協(xié)調(diào)性又愉悅了幼兒的心情，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能讓孩子掌握蹲著行進(jìn)的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)性，并借用烏龜這一可愛的動(dòng)物形象，讓孩子在情景和競(jìng)賽游戲中不斷鞏固和練習(xí)，并以闖關(guān)的形式體驗(yàn)動(dòng)作的有易到難，讓幼兒在一個(gè)情景中愉快的學(xué)習(xí)新動(dòng)作，并在良性的競(jìng)爭(zhēng)游戲中增進(jìn)集體觀念，提高積極、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)。，提高積極、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)能掌握蹲著行進(jìn)的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備、山洞若干個(gè)、障礙物、泡沫磚頭若干。五、活動(dòng)過(guò)程（一）烏龜一家來(lái)運(yùn)動(dòng)。師：“小烏龜們今天的天氣真不錯(cuò)，我們一起出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧”聽口令到操場(chǎng)上。音樂(lè)響起，小烏龜跟著教師做烏龜操。（蹲行）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么是蹲行動(dòng)作，并示范。教師示范蹲行的動(dòng)作。教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)，再全體幼兒練習(xí)。教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。（二）烏龜一家去旅游師：“剛才我們小烏龜把身體都鍛煉的棒棒的，我現(xiàn)在要帶你們?nèi)ヂ糜瘟?，你們想去嗎？”師：“我們?nèi)ヂ糜斡腥龡l路線可以選擇，請(qǐng)你每條路都去試一試，回來(lái)告訴大家那條路最簡(jiǎn)單，那條路最難，為什么？”，分別體驗(yàn)3個(gè)山洞高低不一帶來(lái)的難度挑戰(zhàn)。：那個(gè)山洞最容易？哪個(gè)山洞難度最大？為什么？。（1）認(rèn)識(shí)3只烏龜標(biāo)志示意圖，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)相應(yīng)的動(dòng)作。（2）把雙手撐開的烏龜示意圖貼到最高的山洞前，把雙手背在后面的烏龜貼到第二高的山洞，把雙手抱膝的烏龜示意圖貼到最矮的山洞前。（3）幼兒自由選擇山洞進(jìn)行游戲。（3）教師進(jìn)行小結(jié)（講解動(dòng)作要領(lǐng)）師：“我們的旅游結(jié)束了，小烏龜都很厲害，現(xiàn)在跟著我回去休息一會(huì)兒吧！”（三）烏龜一家來(lái)搬磚師：“你們看，我們鍛煉身體以后都長(zhǎng)大了，我們的房子也太小了，所以我想請(qǐng)我們小烏龜一起幫忙去搬磚頭，然后我們一起去造新房子好嗎？”我知道有個(gè)地方有很多磚頭，你們想不想去??？教師給幼兒分成2組來(lái)進(jìn)行比賽，一個(gè)一個(gè)依次進(jìn)行，每一只烏龜一次只能拿兩塊磚。（強(qiáng)調(diào)先不造房子）（小烏龜蹲著跨過(guò)2條小河蹲著鉆過(guò)山洞快速返回跑把磚頭放到自己的家里）幼兒依次進(jìn)行。哪一組最快把磚搬到家里，哪一組為勝。教師請(qǐng)幼兒示范，先兩只烏龜手拉手同時(shí)出發(fā)去拿磚，每只烏龜各拿一塊。（兩只烏龜先蹲著跨過(guò)小河蹲著鉆過(guò)山洞）2組幼兒進(jìn)行比賽。（四）烏龜一家來(lái)造房教師帶領(lǐng)幼兒每個(gè)人拿好兩塊磚，一起去造新房子。（聽著音樂(lè)，放松走出活動(dòng)室）
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