【正文】 。孩子在家起床磨蹭，上學晚了點，他們就要求老師給點小小的懲罰。正是這種嚴格的愛，他們的孩子非常明白事理，而且獨立、自理能力強，做錯了事，只要別人一指出來，他就能知錯，并且馬上改正。我們不難發(fā)現(xiàn)，愛的方式不同，培養(yǎng)出來的孩子的素質(zhì)完全不一樣。父母一味地嬌寵遷就，孩子霸道、任性；父母越俎代庖，一包到底，孩子膽小、怕事，缺乏主見；父母嚴愛相濟，孩子明白事理，好學上進。親愛的父母們，你們要把自己的孩子培養(yǎng)成為哪一種人呢？ 所以再次提醒一些父母：不要讓自己濃濃的愛，令孩子喘不過氣來；更不能因自己濃濃的愛，而縱容了孩子的不良習氣。對孩子要愛中有嚴，嚴中見愛，嚴愛相濟，疼愛而不溺愛。特別是孩子小的時候，可塑性很強，要教育孩子不因“善小而不為”，不因“惡小而為之”。對待孩子的錯誤既要和風細雨般地引導，又要嚴格地批評教育。只有這樣，才能讓我們的“小太陽”在父母的精心呵護下健康茁壯地成長。俗話說：“可憐天下父母心?！备改概c孩子之間有著血緣關系，父母愛孩子，這是人的天性。特別是現(xiàn)在絕大多數(shù)家長只有一個孩子，所以父母更是把自己的愛心全部傾注在孩子身上，無微不至地關懷、體貼、照顧孩子，然而要使孩子健康地成長，光有父母愛孩子的情感基礎還不行，還得培養(yǎng)孩子愛父母的情感。很難想象，一個孩子如果現(xiàn)在連自己的父母都不愛，將來怎么會去愛人民、愛祖國呢？所以從這種意義上說，從小培養(yǎng)孩子愛父母的情感，也就是培養(yǎng)他們愛人民、愛祖國的情感基礎。那么怎樣才能培養(yǎng)孩子具有愛父母的情感呢？1）首先父母要身體力行，為孩子樹立美好的形象。孩子年齡小，可塑性大，模仿性強。家長和孩子朝夕相處，家長的一言一行，很自然地會在孩子的心靈上留下深刻的烙印，以至終身難忘，所以有人說：“孩子是家長的翻版?！币⒆訍圩约?，家長的言行就要為孩子起“愛”的示范作用，用自己美好的形象去感染孩子，熏陶孩子。有這樣一對年輕夫婦：每當吃飯時，總把好吃的菜往爺爺、奶奶碗里夾，經(jīng)常幫老人換洗衣服，當老人生病時就端湯喂藥，悉心侍候，他們不僅對自己的老人這樣關心，與鄰居也能和睦相處，互相關心，熱情相助，鄰居大嬸病了，她的兒子兒媳在廠加班還未回家，他們連忙用自行車推大嬸上醫(yī)院看病；鄰居們都滿口稱贊他倆是孝敬老人，關心鄰里的好榜樣。孩子子為有這樣的爸爸、媽媽感到自豪和光榮，因而覺得自己的爸爸、媽媽是可敬可愛的，從而孩子愛父母的情感得到了培養(yǎng)。如果你教育孩子要愛讀書，自己要每天抽出時間陪孩子看書，時間常了孩子就習慣了到看書的時間去看書。孩子學著父母的樣子，看到爸爸、媽媽下班回家就給他們拿鞋換，倒茶給他們喝。爸爸、媽媽生日時，親自用糖果紙折成小蝴蝶作為禮物送給他們，表達自己對父母的美好祝愿。孩子這些愛父母的行為正是來自家長美好的形象的感染與熏陶，所以家長美好的形象對培養(yǎng)孩子愛父母的情感是十分重要的。2)其次父母要事事、處處對孩子表達自己愛的情感。家長要孩子愛自己，首先自己要愛孩子。在日常生活中要把愛的情感恰到好處地給予孩子，要以尊重、民主的態(tài)度去處理自己與孩子的關系。生活上關心、體貼孩子。學習上鼓勵孩子積極向上。品德上嚴格要求孩子。孩子的一些健康的合理的精神需要，如買課外書、玩具、參觀、游覽等，家長只要在經(jīng)濟條件許可的情況下，盡量予以滿足。并積極引導孩子，通過看課外書，玩玩具和參觀、游覽增長知識，開闊視野，豐富精神生活，讓孩子感受到父母對他在挈愛。對孩子的優(yōu)點，應適當?shù)剡M行表揚，對孩子的缺點或錯誤要進行具體分析，然后采用正確的方法予以矯正。如：孩子是好心干壞事（例如：想幫媽媽洗碗不小心打破了碗），還是由于好奇心進行了破壞（例如：由于想探索玩具的秘密,弄壞了玩具），還是明知故犯。不同情況要不同對待，采用不同的教育方法。家長這樣做后，孩子會感到父母是以他的快樂為快樂，以他的痛苦為痛苦，是與他休戚相關的，孩子就會自然而然的增強愛父母的情感。因此，家長絕對不能在孩子犯錯后不問青紅皂白，一概責罵、訓斥、甚至毆打。要杜絕傷害與子女感情的錯誤做法。我們反對有些家長采用“棍棒之下出孝子”的封建式教育，他們與孩子相處，總是以家長為軸心，“老子說了算”。孩子不聽話，打；成績不好，打；犯了錯誤，打；想用一個簡單的“打”來解決一切問題，采用這樣簡單粗暴的教育方法的結(jié)果是：孩子挨打時心中不服，萌發(fā)了“等我長大了再算帳”的念頭。慢慢地造成了孩子對家長的仇視心理，最終導致孩子和家長對著干。在如此對立的情況下，怎么可能培養(yǎng)出孩子愛父母的情感呢？我們?nèi)f萬不能采用這種錯誤的教育方法。記得前幾天在一本刊物上看到這樣一句話，“孩子最不怕的就是說教，孩子最怕的是感動?！?）教育引導孩子以行動表達對父母的愛除了讓孩子具有愛父母的情感外，家長還要引導孩子以行動來表達對父母的愛。對年齡小的孩子，家長可以從以下幾方面引導：（１）培養(yǎng)孩子對家長有禮貌。對家長有禮貌是孩子愛父母的表現(xiàn)，也是愛父母的起碼要求。在日常生活中，家長必須嚴格要求孩子：平時與家長說話要用禮貌用語；家長問話要回答；早上起床要說：“爸爸、媽媽早”；去幼兒園前要與爸爸、媽媽說“再見”；放學回家要與爸爸、媽媽說“晚安”或“我回來了”；當爸爸、媽媽工作、學習、休息時不去打擾。吃飯的時候，家里人沒有到齊，要稍等一下，最好到齊了一起吃。我覺得我們古代教育家都能做的很好，不知道家長有沒有讀過《弟子規(guī)》，其中的第一章“入則孝出則悌”講的是教孩子孝心和做人的規(guī)則和道理，第一句就是父母呼，應勿緩，父母命，應勿懶。還有一句是“出必告 返必面”。家長以此嚴格訓練孩子，培養(yǎng)孩子對父母的禮貌行為。（２）引導孩子分擔家務勞動。孩子漸漸長大了，要讓孩子知道作為家庭的每個成員必須要承擔一定的家務勞動。對孩子來說也不例外。讓孩子參加力所能及的家務勞動不僅能培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，也能增進孩子愛父母的情感，如：爸爸燒菜沒佐料，可以讓孩子去買；星期天媽媽為全家人洗衣服（也包括孩子的），可以讓孩子把全家人的手帕洗一洗；下雨了，讓孩子把晾在外面的衣服收回家。這樣做，可以讓孩子懂得不能老讓爸爸、媽媽關心、照顧自己，自己也要關心、體貼爸爸、媽媽，要為他們分擔一些家務勞動。（３）讓孩子從小學會體貼家長。對孩子付出愛的同時，也引導孩子回報父母，因為在她看來這同樣重要。需要回報的愛，這聽起來有點別扭，因為做父母的已經(jīng)習慣對孩子的付出不計回報。很多父母覺得自己在孩子面前應該是超級堅強的人，遇到困難，遇到問題都自己扛，凡事自己來。可大人也是凡人，我們也有無能為力、也有脆弱的時候，我們付出的愛也希望得到回報。我記得我女兒小的時候有好吃東西，她都一個人吃，誰都要不來，后來我覺得需要培養(yǎng)她愛別人的能力，要教會她如何愛父母，愛他人。我開始刻意地告訴她，好吃的東西，要留一些給我和她爸爸，因為爸爸媽媽也喜歡吃，不能只顧自己。去超市買東西，我也不會只拿女兒喜歡吃的東西，還拿一些別的，告訴她，這些是爸媽喜歡吃的，下次如果媽媽忘記了，你要記得幫媽媽拿。一兩次后，孩子就記得我們喜歡的東西，每次都不忘記拿。還有一次，我在廚房做飯，不小心被刨子刮傷了手，鮮血直流，聽到我的叫聲，孩子跑來問怎么了，我剛要說“沒事”，可轉(zhuǎn)念一想不對啊，手破了怎么叫沒事呢？于是讓他幫我去抽屜找創(chuàng)可貼來包手。他小心翼翼但很認真地做，手包好后，我夸她：你真勇敢呀，今天幸好有你在，不然媽媽的血要淌得更多了。兒子的小臉上頓時有了自豪。這以后有時我切菜刨皮時，他都會提醒我要小心不要傷到手?，F(xiàn)在我兒女兒已經(jīng)16歲了，這些事情她都已經(jīng)會做的很好了。在家庭中，家長免不了會有困難與痛苦的時候，遇到這種情況，家長就要教育孩子體貼家長的困難與痛苦。如：媽媽生病了，爸爸可以讓孩子為媽媽端湯喂藥?？梢宰尯⒆釉趮寢尨差^上放一瓶花，以此讓媽媽得到快慰。當孩子羨慕同伴的某一玩具，某件衣服，而家長的經(jīng)濟條件不許可為他增添時，家長就要給孩子講清道理，教育孩子體諒家長的困難，平時家長可以經(jīng)常與孩子談談自己在工作崗位上勞動的忙碌與辛苦，讓孩子理解父母，聽從父母的教導，接受父母的意見，讓父母少為自己操心，多安心工作。經(jīng)常這樣引導，孩子就會懂得體貼父母。這里我還想多說兩句，我覺得要教育好孩子，作為家長的我們也要多學習一些教育的方法，我給大家推薦兩本書，一本是周弘寫的《賞識你的孩子》，一本是盧勤寫的《好孩子好父母》，都是家教的精品教材，寫的很好的。在網(wǎng)上都可以找到。