塑造自我愛生樂教-資料下載頁
2024-11-15 23:59本頁面
【正文】 愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。教師要有奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是人民教師的精神支柱。教師怎樣做才能更好地錘煉培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神呢？甘為人梯，春風(fēng)化雨育英才。甘為人梯是教師奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。在老師看來，學(xué)生的成才是自己事業(yè)的延續(xù)，學(xué)生在事業(yè)上的成功，才是自己人生價(jià)值的真正體現(xiàn)。教師要把自己學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，毫無保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生茁壯成長，成為國家的棟梁之材。以己之才，哺育花朵是教師奉獻(xiàn)精神的突出體現(xiàn)，是教師甘為人梯、扶生成長的集中反映。教師總是要以“哺育花朵”為己任，以“育人成才”為光榮。教師要以人格魅力塑造學(xué)生。教師高尚的道德情操是當(dāng)好人梯、培養(yǎng)學(xué)生健全人格的保證。人民教師作為辛勤的勞動(dòng)者，“要有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡姆瞰I(xiàn)精神。教師應(yīng)以己之志，造就英才。要以獻(xiàn)身教育事業(yè)為己任，不慕虛榮，不求名利；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；甘為人梯，甘當(dāng)陪襯。育人循循善誘。循循善誘是教師忠誠事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。一個(gè)忠誠教育事業(yè)、以獻(xiàn)身教育為己任的教師，才能把學(xué)生的成長看作是自己最大的義不容辭的責(zé)任，才能心甘情愿地用幾倍于他人的時(shí)間、精力來奉獻(xiàn)教育。奉獻(xiàn)教育，無怨無悔。教師要以自己的血肉之軀，塑造新一代的靈魂；要以自己對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的滿腔熱情、無限忠誠，鑄造新世紀(jì)的建設(shè)者和創(chuàng)造者。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后，在課堂上我也學(xué)會(huì)了適時(shí)放下身段，幽默一下，拉近師生之間的距離。記得有一次上課，幾個(gè)男生上課不認(rèn)真聽講，我讓他們站著上課，下課前又對(duì)全班同學(xué)說：“我今天太感動(dòng)了，后面幾位男生一直陪我站著，大概是看我上課一個(gè)人孤零零地站著太辛苦了，故意找借口來陪我站著。你們的好意我心領(lǐng)了，以后不必這么客氣了?！睆拇艘院螅偕险n的時(shí)候，學(xué)生的聽課效率就高了很多。正如最近在一本書上看到的“把學(xué)生看作天使，教師便生活在天堂；把學(xué)生看作魔鬼，教師便生活在地獄”，把學(xué)生看作自己的孩子，設(shè)身處地地體會(huì)他們的感受，才會(huì)有學(xué)生對(duì)老師的信任與尊重。還有一次讓我感觸頗深。有一個(gè)女生，因?yàn)樾瞧谔斓淖鳂I(yè)沒寫完，被老師叫去訓(xùn)話，這個(gè)女生就是不承認(rèn)作業(yè)沒寫，只是說寫了找不到了。老師一再要作業(yè)，可她就是堅(jiān)持說自己寫了作業(yè)，只是找不到而已。老師很生氣，于是聯(lián)系家長到學(xué)校把孩子領(lǐng)走。打這以后處處看她不順眼，一有違紀(jì)就揪住她不放，直接把她歸入任性刁鉆的后進(jìn)生行列。但是兩周后她委屈地談及了自己在學(xué)習(xí)上的苦惱。我驚訝于她的多愁善感，開始重新認(rèn)識(shí)她，并特地在她交的課堂作業(yè)本上寫了批語來寬慰她，鼓勵(lì)她。此后的觀察更是讓我發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)并非傳聞中那般“十惡不赦”，相反，她是一個(gè)敏感、脆弱的孩子，只要你給她一點(diǎn)關(guān)愛，她就能以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你。我再一次真切的領(lǐng)會(huì)到了“愛生樂教”的真諦，只有真心愛學(xué)生，才能走入學(xué)生的內(nèi)心，贏得他們的信任與尊重。忠誠職守，愛生樂教，我深知自己離學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會(huì)繼續(xù)努力。
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