【正文】 魚兒生病了，不知為什么一個接著一個生病，它們的身上就像是有了墨汁一樣，媽媽怕生病的魚兒再傳染給健康的魚兒，所以把它轉(zhuǎn)移到別的地方了。可是，沒過幾天它就死了，然后再接著有另外一條到這里，也沒過幾天，它就死了，直到小不點的時候，我知道它還是會像別的魚兒一樣，也會死的。我商量著媽媽就不要讓它那么孤單了，讓它離開這個世界的時候開心點吧，媽媽答應(yīng)我了。盡管小不點生病了我也還是特別細(xì)心的照顧它。當(dāng)喂食的時候總是讓它多吃一點兒，因為它離開之后就不會再吃東西了，讓它活著的時候多吃一點吧！就這樣，在不知不覺中我成了一名中學(xué)生。即使這樣，我還是一如既往的照顧它。在這段時間內(nèi)竟然沒有魚兒再死了，可是我的小不點也仍舊沒痊愈。一天，兩天，三天......過去了，小不點一點變化也沒有，它還是那么自由自在的游來游去。唉~~~，它的病什么時候能好?。?？？轉(zhuǎn)眼間我開始不那么關(guān)心它了，開始關(guān)心我的學(xué)習(xí)了，我的學(xué)習(xí)成績直線下滑，真擔(dān)心??！之后，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)了。今天我突然發(fā)現(xiàn)小不點身上的“墨”竟然淡了很多，如果不仔細(xì)看真的看不出來了。我趕緊問媽媽，“媽媽，家里的魚兒最近有死的嗎？”“沒有啊，怎么了?”小不點身上的墨汁沒有了。”“真的嗎？”“真的，快來看！”媽媽也在驚奇，小不點竟然好了！小不點尋求生的希望，它的堅持令我震驚。它只是一條魚兒，打它卻做到了比我們?nèi)祟愡€要珍惜生命。生命是短暫的，是啊，人的生命只有一次，動物也一樣，脆弱的生命經(jīng)不起考驗，生命又是偉大的只要我們?nèi)フ鋹鬯?。呵護它，它會給我們意想不到的結(jié)果珍愛生命粉筆、動物、花草??哪一個沒有生命？有一些人貪生怕死,珍愛自己的生命,而對待別人的生命,卻就像結(jié)束一根小草的生命那樣殘暴。但有一個人我發(fā)現(xiàn)她不僅珍愛自己的生命,更珍愛別人的生命。她就是我的姐姐。姐姐生活在鄉(xiāng)下，最喜歡小動物了。她經(jīng)常買小動物養(yǎng)，什么小雞、小貓、小狗、小烏龜?shù)?。可以說，姐姐只要遇到賣小動物的，便執(zhí)意要買。有一次和大媽上街見到賣小鳥，纏著大媽買下?？梢坏洁l(xiāng)下，便打開鳥籠把小鳥放回到大自然中了。但不知為什么，姐姐喂養(yǎng)的小動物總是不能活久。例如姐姐喂養(yǎng)過兩只還未睜開眼睛的小貓，從喝奶到吃粥、魚，一點一點地被姐姐精心喂大，可漂亮了！可是長大沒多久，卻不知什么原因跑丟了，姐姐因此傷心了好幾天。最慘的一次是姐姐看到了一只被車子撞得鮮血直淌的小狗，小狗躺在路上直發(fā)抖。姐姐可憐這只小狗，便把它帶回了家。經(jīng)姐姐細(xì)心檢查，發(fā)現(xiàn)它的一條腿斷了。姐姐花了好多時間為它治療，但小狗最終還是死了，令姐姐傷心了許久。姐姐知道小雞、小鴨不好養(yǎng)，可仍買了兩只可愛的小雞。姐姐精心為小雞做了一個溫暖小巧的窩。可是過了兩天，忽然冷空氣南下，小雞受涼，出現(xiàn)了死亡的征兆。姐姐心痛極了，拿出自己的臺燈給躺倒的小雞們加溫。我正好到姐姐家玩，看到這個樣子，心情也很沉重。姐姐看著小雞低聲地對我說：“讓小雞死前也溫曖著吧”！姐姐的話深深地打動了我。一次在班上，我看到了一個同學(xué)拿了一支粉筆“叭”地一下子就把它折成兩半，扔在地上，隨后又一腳踩成了粉末。我憤怒了。這支粉筆實在太不起眼了，可從粉筆的命運我還是想起了生命——粉筆不也是一個微小的生命嗎？它也有出生到死亡的過程——制作、出廠、被使用、變成粉末、消失，這是一個完整的生命歷程。它也曾那么快樂的去完成自己的任務(wù)，不惜奉獻自己的一生。我們有什么理由剝奪它的生存權(quán)力呢？折斷一支粉筆是一件十分容易的事，只需吹灰之力?？赡阆脒^沒有：你手中不僅僅是一支粉筆，而是一個完整的生命！你在無形之中已經(jīng)成了殘殺者！朋友，你是如此熱愛自己的生命。那么，請你也珍愛生命——一切有形無形或是有聲無聲的生命吧！因為只有這樣，你才能真正理解生命的含義，懂得生命的意義，從而創(chuàng)造更加燦爛輝煌的人生！第四篇：關(guān)于珍愛生命,關(guān)愛父母關(guān)于“珍愛生命，關(guān)愛父母”策劃書一、活動背景：生命屬于我只有一次，我們該把她打扮得更加光彩；生命并不僅僅屬于你個人，你還得感恩給予你生命的父母。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任，必須懂得感恩父母。隨著社會的發(fā)展心理健康越來越受到人們的重視，大學(xué)生的心理健康也是尤為重要的。為推進我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入展開，營造有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的校園氛圍，因此我們展開“珍愛什么，關(guān)愛父母”主題教育。二、目的:通過此次主題教育的開展旨在進一步向全校師生宣傳普及心理健康知識、促進同學(xué)自覺維護自身的心理健康，建立自信。培養(yǎng)廣大大學(xué)生的感恩意識和責(zé)任意識。強化生命、感恩、責(zé)任、信念教育，促進學(xué)生健康成長，同時，在全校營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康知識的氛圍，構(gòu)建和諧校園。三、活動主題：珍愛生命，關(guān)愛父母四、活動對象：商學(xué)院大一各班代表五、活動時間：2012年3月28日六、活動地點：厚德樓325七、主辦單位：九江學(xué)院商學(xué)院團學(xué)聯(lián)愛心家園八、活動前準(zhǔn)備：邀請老師、演講人員租場地 安排聽講人員九、活動內(nèi)容： 殷慶林教授做講座對每一位聽講座的同學(xué)發(fā)一張貼紙寫下對生命的寄語和對父母的感恩的真實想法十、后期工作：對活動進行書面總結(jié)；九江學(xué)院商學(xué)院團學(xué)聯(lián)愛心家園2012年3月第五篇：珍愛生命,關(guān)愛自然珍愛生命，關(guān)愛自然——《可可西里》觀后感昨晚看了《可可西里》，看了之后才知道這是一部讓人如此心痛，如此心驚的電影?；野瞪实谋尘?，注定了這個令人反思的悲劇，但合理，僅僅因為歷史的真實。生命的終結(jié)，往往只是一瞬，死的意義卻永遠(yuǎn)無法散去，這就是精神激勵的作用。它告誡我們“珍愛生命，關(guān)愛自然！”漫天黃沙如滔天巨浪般狂嘯而來，刺骨的寒風(fēng)順著每一處細(xì)縫侵蝕著人類的身軀。在無垠得讓人窒息的荒漠上，人就像一株孤零零的脆弱小草，隨時都可能被吞噬、淹沒。剛剛踩上的腳印，不會留下什么，隨即便會被風(fēng)沙掩埋。仿佛這世上不曾有生靈，除了沙還是沙，讓人恐懼的沙，沒有盡頭，只有一種令人生畏的恐懼永久地在這里籠罩著。我看見那徒然的掙扎，生命微弱的呻吟，在這走不出的地獄卻渴望擺脫的渺小人類的生命禁區(qū)。然而，人與自然和諧相處的時代，你又是否能想象這曾經(jīng)有過歡快——風(fēng)和日益，草原連著天際，成群的健壯藏羚羊在綠油油的草原上盡情奔跑，驚起陣陣飛鳥。不遠(yuǎn)處的河流，蜿蜒曲折，清澈見底，成群的牤牛在河邊飲水。遠(yuǎn)處，白霧茫茫，白雪皚皚，雪山在陽光照耀下，顯得特別圣潔，就像草原上美麗的姑娘，對！可可西里就是這個意思。但，當(dāng)人類的貪念像氣球般不斷膨脹時，厄運便降臨了。一只只美麗的藏羚羊接連倒在罪惡的槍口下，油亮光滑的皮毛被剖下。那時我不知道他們是否會為手上的鮮血感到一絲絲的罪惡，不過，那貪念的氣球膨脹到一定程度后，就會瞬間破裂。一百只，一千只，一萬只草原的和諧茫然無存了，那些可愛的生靈驚恐地四處亂竄。草原在嗚咽，長天在呼號，草原上的男兒在憤怒。于是，日泰帶領(lǐng)著一幫熱血漢子組成巡邏隊，穿行在沙漠中，順著偷獵者留下的痕跡追蹤。追蹤的日子異常艱險清苦，生命隨時有可能永遠(yuǎn)留在沙漠里；或者與偷獵者的槍口相遇，或者因嚴(yán)酷氣候引起的疾病，或者被流沙掩埋，或者缺少食物，或者汽車出故障任何一種情況都是致命的殺手，殺人于無形之中。追捕的過程中，一個又一個生命倒下了，只有孤零零的汽車見證了這些生命最后無力的掙扎最終，日泰隊長和北京記者在雪山腳下與偷獵者不期而遇。隊長多年的夙愿終于在此了結(jié)。然而，正義的力量面對那一個個黑洞洞的槍口時，卻是那么微不足道。日泰隊長被沖鋒槍擊倒，記者因為不是日泰的人員才從沙漠中拎回一條命。一道揚長而去的腳印瞬間又被風(fēng)沙掩蓋了，仿佛這里什么都沒有發(fā)生過。在空遼深邃的藏歌聲中，風(fēng)沙越來越大，狂舞著，哆嗦著，仿佛要吞沒整個世界。遠(yuǎn)處的雪山依舊云霧繚繞，依舊白的恐怖。日泰隊長的尸體被雄鷹帶走了，他的靈魂卻依舊留在草原上，看護著他的故土，看護著可愛的藏羚羊。他們的死訊讓記者回北京后寫出了一篇驚駭世俗的報道，有良知的人們被震醒，那是深深的心靈觸動茫茫草原上藏羚羊的數(shù)量在回升，一群群一隊隊，成了草原美麗的點綴，相信日泰隊長在天堂能看得見，他的靈魂得以安息。一切似乎又將回到和諧的起點，然而愈合這條歷史傷痕的勇士將永遠(yuǎn)載入青史，他們的那段歷史將永遠(yuǎn)在草原上傳唱下去。