【正文】 。主要是學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間集中高效，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師敬業(yè)樂(lè)教。我們的老師都應(yīng)該下功夫向他們學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提升自己敬業(yè)樂(lè)教的奉獻(xiàn)精神。三廠鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的教育科研理念方法，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，以“恒、誠(chéng)”為校訓(xùn)。從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究，新教育下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿，成為當(dāng)?shù)乩习傩招哪恐凶詈玫膶W(xué)校之一。“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”，自我認(rèn)為：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。而三廠鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們用他們博大的胸懷，付出了博大無(wú)邊的真愛(ài)，師愛(ài)無(wú)聲，和風(fēng)化雨，默默的滋潤(rùn)哺育著一代新人茁壯健康成長(zhǎng)！他們是我心目中永遠(yuǎn)追求的“師神”！第五篇：淺議做稱(chēng)職的機(jī)關(guān)干部機(jī)關(guān)干部不是完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)就行，而是要努力做一個(gè)有作為受歡迎的機(jī)關(guān)干部，這樣才算是稱(chēng)職。一、要不斷增強(qiáng)和提高思考力思考力是一個(gè)人思考的能力，它是思維的基石、素質(zhì)的支撐。機(jī)關(guān)干部一定要加強(qiáng)思考鍛煉，提高思考能力。一要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。習(xí)慣影響思維、決定行為，提高思考能力首先要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。一是學(xué)有所思。思考能力是學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成要素，學(xué)習(xí)越深刻，把握問(wèn)題就越準(zhǔn)確，思考認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平也就越高。只有不斷把學(xué)習(xí)的東西變成自己的感悟，才能不斷積累思考的“資本”，真正成為思考的“主人”。作為機(jī)關(guān)干部，一定要養(yǎng)成多學(xué)多思多想的好習(xí)慣，無(wú)論學(xué)習(xí)什么，不學(xué)則已，學(xué)則深思，學(xué)則明理，舉一反三，明辨是非，真正在學(xué)習(xí)中深入思考，在思考中悟出真知灼見(jiàn)。二是聞?dòng)兴?。有時(shí)別人的幾句閑談，甚至零碎的話語(yǔ)，如果用心留意，加以系統(tǒng)化、理性化，都有可能變成一個(gè)好思路、好辦法、好觀點(diǎn)、好建議。特別是機(jī)關(guān)干部經(jīng)常聆聽(tīng)首長(zhǎng)的指示，這本身就是鍛煉提高自己思考能力的最好渠道和捷徑。首長(zhǎng)的思想和指示，往往是站在制高點(diǎn)上、帶全局性的思考，看問(wèn)題的層次和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平很高，有些甚至是其幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)。對(duì)這些思想和指示，只要聯(lián)系實(shí)際用心去聽(tīng)、用心去悟，結(jié)合工作認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、全面把握，不僅會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)好，久而久之也勢(shì)必對(duì)增強(qiáng)自己的思考力大有益處。三是干有所悟。機(jī)關(guān)干部每打完“一仗”，都要堅(jiān)持靜下心把干過(guò)的工作再“拿”回來(lái)，認(rèn)真進(jìn)行“回頭看”和“對(duì)表”，看看哪些完成得好，哪些還存在差距，哪些值得保持，哪些需要摒棄，得到一點(diǎn)啟示，感悟一些東西，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣無(wú)論是對(duì)干好下步工作，還是對(duì)提高思考能力、思維素質(zhì)，都很有幫助。二要講求思考的質(zhì)量。作為機(jī)關(guān)干部，要增強(qiáng)思想性，必須在提高思考質(zhì)量上下功夫。一是角度要正。機(jī)關(guān)干部作為黨委首長(zhǎng)的“外腦”和智囊，把握思考問(wèn)題的角度一旦發(fā)生錯(cuò)誤和偏差，小則影響工作質(zhì)量，大則會(huì)給單位建設(shè)造成無(wú)可挽回的損失?？紤]問(wèn)題一定要著眼根本，看是否符合中央的路線方針政策和上級(jí)的決策指示，決不能發(fā)生政治上的偏差；一定要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，始終把促進(jìn)單位建設(shè)科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作為想問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，決不能一葉障目、只顧眼前；一定要著眼求實(shí)，以實(shí)為本、求真務(wù)實(shí)，思考問(wèn)題、謀劃工作和為首長(zhǎng)出主意提建議，都要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，決不能虛假漂浮。二是視野要寬。機(jī)關(guān)干部擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、輔助決策、綜合協(xié)調(diào)、內(nèi)外溝通、工作指導(dǎo)等重任，思考問(wèn)題視野的高低決定著工作的層次水平，影響著單位建設(shè)的發(fā)展大局。因此，想問(wèn)題、辦事情、抓落實(shí)，一定要像下棋一樣，“走一看二想三”，眼光要放長(zhǎng)，視野要寬廣，尤其要注意延伸首長(zhǎng)的意圖，對(duì)某項(xiàng)工作怎么干，首長(zhǎng)可能提一些原則性要求，但作為機(jī)關(guān)干部決不能領(lǐng)導(dǎo)講到什么程度就干到什么程度，沒(méi)講的一點(diǎn)也不干，這樣肯定干不好工作。三是站立點(diǎn)要高。機(jī)關(guān)干部是輔助首長(zhǎng)協(xié)調(diào)處理問(wèn)題的，任何時(shí)候都要站在首長(zhǎng)的高度思考問(wèn)題，只有把思考點(diǎn)放在關(guān)注黨委意向、把握首長(zhǎng)思考、抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)、符合單位實(shí)際上，才能站在思考問(wèn)題的制高點(diǎn)上。三要注重思考的積累。這種積累不僅僅是累積知識(shí)，更重要的是厚實(shí)思想、升華思維。我們常講要提高思維素質(zhì)、思維能力、思維層次，就需要在經(jīng)常思考上下功夫。一是做到“三思而后行”。辦一件事情要多想一想，力求慎重穩(wěn)妥。比如，執(zhí)行首長(zhǎng)的指示和批示，如果多想幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，即使執(zhí)行過(guò)程中遇到矛盾問(wèn)題，由于已經(jīng)想在前、心中有了底有了譜，往往會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。久而久之，隨著腦子里積累的東西越來(lái)越多，思想水平便會(huì)水漲船高。二是做到“三人行必有我?guī)煛薄Ｒ⒁鈱W(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程，本身就是豐富和提高自己思維層次的過(guò)程。特別是機(jī)關(guān)干部跟首長(zhǎng)一起研究材料，還有參加會(huì)議記錄，都是向首長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。每個(gè)首長(zhǎng)都是一本教科書(shū)，他們的發(fā)言都蘊(yùn)含著豐富的思想、經(jīng)驗(yàn)和過(guò)人智慧，只要用心去學(xué)，善于消化吸收，都可以進(jìn)入自己的大腦，用以豐富和提高自己的思維。三是做到“吾日三省吾身”。要經(jīng)?；剡^(guò)頭來(lái)檢查反思一下自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。俗話說(shuō)，智者千慮，必有一失。要想讓這個(gè)“失”失得少一點(diǎn)，最有效的辦法就是常自省，通過(guò)回頭看更好地向前望，時(shí)間久了勢(shì)必對(duì)鍛煉自己的思考能力大有益處。二、要努力追求和創(chuàng)造精品精品是一種新的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，追求精品既是一種責(zé)任心的表現(xiàn)，更是自我挑戰(zhàn)，能夠有效提高能力素質(zhì)。機(jī)關(guān)干部一定要強(qiáng)化精品意識(shí)，努力追求和創(chuàng)造精品。一要在保持高標(biāo)準(zhǔn)的工作姿態(tài)中出精品。高標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)事業(yè)心問(wèn)題，只要把本職工作當(dāng)作事業(yè)干，把每天的工作當(dāng)作事業(yè)干，把每件工作當(dāng)作事業(yè)干，心中就會(huì)充滿(mǎn)豪情和憧憬，干起工作來(lái)就會(huì)始終精神振奮、斗志昂揚(yáng)，工作質(zhì)量就會(huì)高；高