圖形的周長教案-資料下載頁
2024-11-15 23:58本頁面
【正文】 實際問題。進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。培養(yǎng)比較、分析、推理能力，發(fā)展空間觀念。二、教學(xué)重點：鞏固周長的含義。三、教學(xué)難點：綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際周長問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。四、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入前段時間我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于周長的知識，這節(jié)課我們一起來整理復(fù)習(xí)我們學(xué)過的關(guān)于周長的知識，希望通過整理復(fù)習(xí)同學(xué)們能有更深更好的理解和應(yīng)用。在本節(jié)課中老師為大家設(shè)計了許多關(guān)卡，希望同學(xué)們能應(yīng)用你們的聰明才智闖過這些關(guān)卡，有信心嗎？（二）、合作整理，知識建構(gòu) 好，下面進(jìn)入第一關(guān)，昨天老師已經(jīng)布置了作業(yè)，讓同學(xué)們把本單元的知識點進(jìn)行整理，下面請同學(xué)們在小組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作完成下面任務(wù)，小組合作要求：每個同學(xué)把自己整理的知識網(wǎng)絡(luò)圖在小組內(nèi)交流，每個同學(xué)都要說，可以重復(fù)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。在小組交流的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)將自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖補(bǔ)充完整。各組選一名代表匯報你們的成果。小組交流時注意聲音不要太大，以免影響其他小組的交流。完成之后請用端正的姿勢告訴老師。（三）小組匯報：師：老師看同學(xué)們都滿懷信心的坐好了。在剛才的小組合作中，XX小組的交流紀(jì)律非常好，而且每個同學(xué)都參與到小組合作中，給你們小組加2分。下面讓我們進(jìn)入第二關(guān)，本關(guān)卡要求如下：每組選一個代表將你們小組的合作成果展示給大家；匯報的同學(xué)要面帶微笑，聲音洪亮。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，如果有要補(bǔ)充的請舉手示意。那個小組愿意把你們的合作成果向大家展示一下；小組代表匯報討論結(jié)果，在匯報過程中，學(xué)生注意傾聽并且互相補(bǔ)充，這個過程中，又是對知識的一次梳理。（四）、系統(tǒng)整理看著同學(xué)們整理的這么完整，老師非常高興，因為這證明同學(xué)們能自己對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的掌握了，下面請同學(xué)們和老師一起對周長的知識進(jìn)行整理，希望通過整理同學(xué)們能更好的掌握整理知識的方法。課件出示知識網(wǎng)絡(luò)圖，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行梳理。（五）、綜合應(yīng)用，全面提高本單元我們一共學(xué)習(xí)了這六方面的內(nèi)容，下面我們先看第一項，圖形的周長，什么是圖形的周長？在這個定義中，你認(rèn)為哪幾個詞是比較重要的？那你能根據(jù)周長的意義判斷一下下面紅色線是不是圖形的周長。看來同學(xué)們對周長的意義已經(jīng)有了深刻的理解，下面我們來看第二項，周長的畫法：誰能說一說怎么畫一個圖形的周長？非常好，從圖形的一點作為起點，演邊線畫一周回到起點。我們來看第三項，周長的測量，我們分了兩類圖形，一類是直線圖形，一類是曲線圖形，誰能說一說直線圖形的周長怎么量？ 曲線圖形的呢？（化曲為直是一種很重要的學(xué)習(xí)方法，在今后的學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會用到。希望同學(xué)們能掌握這種方法。）下面來看長方形的周長，誰能說一說長方形的周長公式？我們根據(jù)長方形的周長公式推導(dǎo)出了長方形長的公式和寬的公式，誰能來說一說。也就是說要計算長方形的周長，我們要知道長方形的（）和（）。下面我們來練習(xí)一下。我們來看第五項知識，正方形的周長，我們學(xué)習(xí)了正方形的周長公式，誰能說一說，正方形的邊長公式呢？最后一項知識是運用知識解決問題，其實這不只是我們這一單元的知識點，更是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，數(shù)學(xué)來源于生活，更應(yīng)該服務(wù)于生活，下面請同學(xué)們和我一起走進(jìn)第三關(guān)——學(xué)以致用，看看我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識在生活中有什么作用吧。請看題目?；A(chǔ)園：難度指數(shù)兩顆星，希望同學(xué)們能順利通過?；A(chǔ)園已經(jīng)被大家順利通過，我們來到了第四關(guān)綜合園，難度指數(shù)有增加，看看同學(xué)們能順利通過嗎？看來同學(xué)們學(xué)的確實不錯，我們來到了最后一關(guān)，拓展園，同學(xué)們有沒有信心順利通過呢？（六）、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們都有不少收獲，誰來說一說你的收獲有哪些？這節(jié)課我們復(fù)習(xí)整理了《圖形的周長》這一單元的基礎(chǔ)知識，并做了相應(yīng)的練習(xí)，從大家的知識網(wǎng)絡(luò)圖和練習(xí)情況來看，大家掌握的非常不錯，希望在復(fù)習(xí)其他單元的時候，你們能表現(xiàn)得更好。
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