誰的本領(lǐng)大教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)反思 《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)反思 張健2016年4月19日 教學(xué)完《誰的本領(lǐng)大》第二課時(shí)，寥寥幾筆匆匆記下了最直接的感受。但總覺得表達(dá)的還不夠全面，不夠準(zhǔn)確。靜下心來細(xì)細(xì)思...

2024-11-15 23:36

誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo) 　　“……比……更……”的句式清楚地表達(dá)比較結(jié)果。 　　，提高語言的記憶能力和思維的靈敏性。 　　，拓寬知識(shí)面。 　　活動(dòng)準(zhǔn)...

2024-12-06 01:23

詳細(xì)教案誰的本領(lǐng)大-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：詳細(xì)教案《誰的本領(lǐng)大》 6誰的本領(lǐng)大（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課學(xué)剩下生字“碰、巧”，能在田字格中正確、規(guī)范的書寫，能結(jié)合語境理解“正巧、強(qiáng)烈、得意、覺得、驚訝”等詞語的意思。...

2024-11-16 00:24

誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì) 《誰的本領(lǐng)大》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 2、分角色正確、流利地朗讀課文。 3、學(xué)會(huì)用“覺得”說一句話。 ...

2024-11-15 23:36

誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利地朗讀課文。 ，知道風(fēng)和太陽各有各的本領(lǐng)。3．學(xué)習(xí)本課生字，理解生字組成的詞語。重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．正確、流利地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。...

2024-11-16 01:14

誰的本領(lǐng)大的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：誰的本領(lǐng)大的教學(xué)設(shè)計(jì) 《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 周莊小學(xué)高曉娟 教材分析： 這是一篇寓言故事，講得是風(fēng)和太陽開始都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大，通過兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理：每個(gè)人...

2024-11-16 00:47

蘇教版誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蘇教版《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)解 《誰的本領(lǐng)大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風(fēng)和太陽都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。全文共8個(gè)自然段，可分兩段。(第一段，13自...

2024-11-16 00:38

中班故事誰的本領(lǐng)大教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：中班故事《誰的本領(lǐng)大》教案 活動(dòng)名稱：故事《誰的本領(lǐng)大》 活動(dòng)目標(biāo)：1知道梅花鹿和猴子各有不同的本領(lǐng)，理解故事發(fā)生發(fā)展的情節(jié)。豐富詞： 馱、抓耳撓腮。 ，并用較連貫的語言講述它們摘到果...

2024-10-21 05:20

比比誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：比比誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì) 《比比誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì) 玉潭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 易彬 教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通工具的特點(diǎn)。 學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通工具。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入...

2024-11-16 00:16

誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)反思 誰的本領(lǐng)大 高本嫻 活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通工具的特點(diǎn)。并學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通工具。2．了解自己家鄉(xiāng)的主要交通方式是什么。 活動(dòng)準(zhǔn)備...

2024-11-15 23:38

誰的本領(lǐng)大教案教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：誰的本領(lǐng)大教案教學(xué)設(shè)計(jì) 《誰的本領(lǐng)大》 教學(xué)目標(biāo)： （1）探究目標(biāo)：通過對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的探究學(xué)生經(jīng)歷提出問題，并選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)探究的過程；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作的能力。 （...

2024-10-15 08:11

6、誰的本領(lǐng)大-教學(xué)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《6、誰的本領(lǐng)大》-教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能通過對(duì)課文的理解淶懂得：每個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的一面，要正確的看待自己和他人。 2、理解課文大意，能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、...

2024-11-15 23:34

誰的本領(lǐng)大_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：誰的本領(lǐng)大_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 1、能借助漢語拼音認(rèn)讀“蓋、房、桌、椅、談、求、力、拉”8個(gè)生字。積累詞語9個(gè)。能比較熟練地用部首查字法在字典里查找“談”和“房”。能在老...

2024-10-15 08:46

二下誰的本領(lǐng)大ppt課件3-資料下載頁

【總結(jié)】28、誰的本領(lǐng)大看動(dòng)畫，聽課文，思考：手和嘴分別有什么本領(lǐng)？手蓋房子筑公路修桌椅端飯菜嘴巴交談吃飯手瞪圓了眼睛，憤憤不平地說：“如果我不拿東西給你，看你怎么吃！”嘴巴火冒三丈，跺著腳說：“我吃不到東西，你也別想活！”過了幾天，手有氣無

2024-11-22 04:11

小學(xué)語文誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)語文《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì) 6誰的本領(lǐng)大 大慶市長(zhǎng)青小學(xué)徐麗娜 一、教材分析 本課是一篇寓言故事，講的是風(fēng)和太陽開始都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。告訴我們每個(gè)人...

2024-11-16 00:07

誰的本領(lǐng)大之六(參考版)

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