初中美術折紙動物造型教案范文-資料下載頁
2024-11-15 23:53本頁面
【正文】 ，選定不同角色進行創(chuàng)作。（注意分工明確，有折紙條的，有涂色的，有剪尾巴耳朵的，有粘貼的）四、展示評價 。，把小星星粘在旁邊。五、拓展延伸，引導同學們要愛護環(huán)境，保護動物。，你們還會用其他方法折出不同的動物嗎？課后自己動手試一試。第五篇：《折紙動物》教案《折紙動物》教案教學目標：通過對站立的折紙動物的研究與制作，使學生初步掌握動物立體造型的一般規(guī)律，提高動手能力。對動物的造型表現(xiàn)進行適當?shù)目鋸埮c裝飾，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的審美能力。通過對動物的了解與制作，培養(yǎng)學生對動物的喜愛之情。教學重難點：教學重點：讓學生在好奇心驅使下，進行平面思維向立體形象思維的轉換，研究與實踐動物站立的方法。教學難點：啟發(fā)學生思維，舉一反三，根據(jù)多種不同的構思進行設計和制作。教學過程：一、導入今天這節(jié)美術課讓我們一起走進廣袤的森林和寬闊的草原，去看看動物們自由自在的生活吧！比比哪位小朋友發(fā)現(xiàn)的動物種類最多。（錄像）它們的生活真是太精彩了，你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些動物？小結：大自然真是偉大，創(chuàng)造出了這么多形態(tài)各異的動物。接下來讓我們再進一步的去欣賞一下吧。二、展開欣賞圖片：有這么多動物，你最喜歡其中的哪一種呢？能對它做個簡單的介紹嗎？學生說動物身體造型特點和身上的圖案花紋(板畫)這些可愛的動物我們除了可以用繪畫的方式表現(xiàn)以外，還有很多藝術家創(chuàng)作了許多動物雕塑作品。你看了這些雕塑作品有什么感受？雖然他們使用的材料不同，但雕塑作品卻有一個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎?(立體的能夠站立)我們今天也要來制作一只立體的能站立的動物。但用的材料卻是一張紙，一張紙怎么能站得住呢？請小朋友幫章老師想個辦法，怎樣讓一張紙很快的站起來呢？(請學生上來)其實讓一張紙站起來的方法是很多的：可以折、可以卷……今天我們美術課就采用折的方法吧。來制作一只能站立的折紙動物（課題）拿到一張紙你可以根據(jù)你想做的動物形象來選擇：對折、二折、三折“豬”的身體折了幾次？(一次)如果你要制作的動物頭部和背部高度基本一致，你就可以把頭和身體畫在一起一次性完成。注意：對折的地方不能剪。哪些動物可以用這樣的方法？(鱷魚、熊、豹……)如果頭部略高，你可以分頭和身體兩部分，把頭部剪下來貼到動物的身體上。哪些動物可以用這樣的方法？(獅子、兔子、牛)如果想做斑馬，就要對折兩張紙，把頭部和身體再組合起來。哪種動物可以用這種方法？(長頸鹿)最后可以用畫和貼的方法把動物身上的花紋布置好，一只能站立的折紙動物就完成了。三、學生作業(yè)通過折、畫、剪、貼等方法制作一只能站立的動物。與同學們合作完成一個“動物樂園”。四、作業(yè)展評學著模仿你所制作的動物的行走或叫聲到臺上來，讓同學猜猜你制作的是什么動物。同學評價作業(yè)。
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