初三語文聽課記錄心得范文合集-資料下載頁
2024-11-15 23:53本頁面
【正文】 板書：小狐貍喂奶 放生咬木樁喂食老狐貍 正太郎拯救評：幫助學(xué)生理清課文，弄清人物之間的關(guān)系，板書很好!快速默讀，找出文中讓你感動(dòng)最深的地方，做簡單的批注?！爸鲌D報(bào)，有情有意，友善，濃濃的親情??”老師總結(jié)出：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”解釋“腳印為什么是金色的?”評：情感升華部分，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)植物，熱愛大自然的思想情感。評析：夏老師和楊老師風(fēng)格不同，他很儒雅，沉穩(wěn)內(nèi)斂?！督鹕哪_印》作為一篇 自讀課文，夏老師的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟很簡單，構(gòu)思非常清晰有條理，目的是給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生和文本進(jìn)行心靈對話。但整堂課學(xué)生思維不夠活躍，課堂氣氛略嫌沉悶。作為一篇閱讀篇目，注重的是學(xué)生自我情感體驗(yàn)。這節(jié)課的最大亮點(diǎn)是教師讓學(xué)生快速默讀課文，找出感動(dòng)最深的地方，做簡單的批注。教師有意識指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。遺憾的是，也許時(shí)間分配不合理，學(xué)生自我表達(dá)的機(jī)會很少。假如狐貍的品質(zhì),如：知恩圖報(bào)、有情有意、友善、濃濃的親情等，是由學(xué)生自己講出來，而不是教師講出來的話，這堂課會更加精彩。本課的不足之處是對學(xué)生的錯(cuò)誤沒有及時(shí)糾正，如普通話的某些發(fā)音。一個(gè)小女孩在黑板上寫了“狐貍對人類很善良”?！吧屏肌币辉~誤用，應(yīng)改為“友善”，教師沒有注意這一點(diǎn)。整節(jié)課時(shí)間分配不合理，對時(shí)間的把握不到位，導(dǎo)致拖堂和草草收場。小學(xué)語文聽課筆記：本課的不足之處是對學(xué)生的錯(cuò)誤沒有及時(shí)糾正，如普通話的某些發(fā)音。第五篇：小學(xué)語文聽課記錄一、情境導(dǎo)入齊讀課題這個(gè)故事發(fā)生在春天（板書），你會想到哪些詞語？（春光明媚，春暖花開）出示詞語：氣溫驟降、風(fēng)雪不止、料峭的春寒、凍得堅(jiān)硬的山路、覆蓋著皚皚白雪的山間、臉凍得通紅、手凍得僵硬二、品讀課文（一）小燕子在這寒冷的冬天遇到了哪些麻煩？讀一讀，想一想交流（二）出示第二自然段天氣冷指名讀你還體會到了什么？饑寒交迫——“饑餓”再來看看這個(gè)詞語，你還能體會到什么？（顯示“瀕臨死亡”）師：燕子從南方飛回北方，要經(jīng)過長途跋涉，他們已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到事物，饑寒交迫，瀕臨死亡。“瀕臨死亡”就是——即將死亡，再看看這個(gè)詞語，你想到了什么？（配樂）齊讀過渡：然而悲劇沒有發(fā)生，這是怎么回事？指名說（三）學(xué)習(xí)第三、四自然段當(dāng)你讀完這個(gè)故事，你將會被感動(dòng)。讀一讀，找一找最感動(dòng)自己的話，在旁邊寫寫感受。交流（四）學(xué)習(xí)第四自然段她不在乎什么？在乎什么？齊讀第四自然段認(rèn)識小貝蒂（出示圖片）在什么地方尋找？怎么發(fā)現(xiàn)的？她會怎么想？怎么做？同桌說一說。交流師生接說：小貝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感動(dòng)的畫面。還有什么地方也深深地打動(dòng)了你？(五)學(xué)習(xí)第三自然段“居民們紛紛走出家門……四處尋找凍僵的燕子?！薄撕芏?，把燕子當(dāng)成了自己的親人。在這個(gè)過程中會有什么危險(xiǎn)？找一找，還有沒有其他地方令你感動(dòng)的？（政府做出這么大的決定，為的是一群燕子。）師：回到充滿溫暖的列車，齊讀第一自然段（配樂）如果你就是車廂內(nèi)的一只燕子，當(dāng)你看到曾經(jīng)幫助過你的人，你會對他們說些什么？寫話：以“這怎能不令人感動(dòng)……”為開頭寫一段話。（播放“小燕子”歌曲）交流三、總結(jié)課文，提升感情讓我們記住——，記住——。一、引出課題老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友，他是一位鄉(xiāng)村的孩子，邀請你們?nèi)ニ彝?，有話托我：拼音學(xué)得可好了，想和你們比一比——出示課題：比一比太能干了小耳朵真靈我最喜歡仔細(xì)聽的小朋友二、墻上有四幅畫，你能拼出來嗎？咱們學(xué)得很不錯(cuò)么，我們一起展示一下 ——齊讀為什么這樣排？你能說說他們共同的名字嗎？三、進(jìn)院子，玩一玩吧。是誰在叫呢？（黃牛）齊叫，拼讀小鳥/花貓/鴨子你們認(rèn)識了嗎？請你來讀一讀沒有拼音的名字？ ——指名——開火車讀學(xué)冬冬的樣子來介紹一下他家的動(dòng)物。我家有——、——、——和——。你能用量詞來說說我家的動(dòng)物呢？區(qū)別：一頭/只為什么說一群鴨子呢？（很多，擠很緊的時(shí)候）你能說說一群什么嗎？聲音真響亮，我真喜歡你的勇氣可大了 詞語連起來讀
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1