農(nóng)村公路管理所雙保雙促專題調研報告專題-資料下載頁
2024-11-15 23:51本頁面
【正文】 世界觀可能要進行新的評價、新的簽定、新的質問。教師問題的出現(xiàn)問題給學校管理工作者敲響了警鐘，深刻地認識到教師的師德出現(xiàn)問題、觀念發(fā)生偏差，危險信號警鐘又一次響起，是什么原因使教師的師德問題層出不窮呢？從全國大背景下看教師的地位在下滑，地位的下滑導致教師對未來的處境感到恐慌、不滿意，對未來的所從事的職業(yè)信心不足，同時也使一部分教師無心于教育事業(yè)，不安心做好本職工作，只把教書當著職業(yè)，當著生存的工具。教師的工資待遇低，工作的壓力大，社會、家長、學生的期望過高，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，容易產(chǎn)生心理疾病，容易產(chǎn)生心理失衡。但是從柏村鎮(zhèn)小環(huán)境的范圍看：柏村所處的地理位置在中心地帶，交通便利，村小距集鎮(zhèn)的距離僅僅有幾公里、十幾公里，教師上下班十分的方便。由于地理位置的特殊，使教師產(chǎn)生錯覺，教師滿足現(xiàn)狀，不思進取，村小的教師大多數(shù)是本地人，且又是半工半農(nóng)，對學校的管理司空見慣，抱著你不能把我怎么樣，一副玩世不恭的態(tài)度對待人生，游戲人生。人到中年萬事休，職稱名譽雙收又圖什么呢？在村小工作了多年，村小距離管理的邊緣,管理的真空地帶，教師的人數(shù)少，學生的人數(shù)少，管理又不規(guī)范，監(jiān)測管理的力度不夠，教師的教育觀念舊，見識面狹窄，久居使教師的思維定勢，如井底之蛙，學術上止步不前，在教育教學中又夜郎自大，教育思想理念封鎖自己，做一天和尚，撞一天的鐘，得過且過。以上的原因使教師職業(yè)道德出現(xiàn)問題的主要因素之一。其次教師的思想認識錯位、偏位、越位。再次是教師的工作態(tài)度和學習的態(tài)度不端正，缺少學習和各種培訓的機會；最后是教師缺危機意識，學校缺有效的激勵機制和督促力度。三、措施辦法首先加強對教師思想的領導，完善學校的各種規(guī)章制度，其次有針對性組織教師有效學習相關的法律、法規(guī)，及教師的職業(yè)道德規(guī)范，通過學習提高教師對自己的認識，增強教師的使命感、責任感、危機感，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。最后學校強化內(nèi)部管理發(fā)動教師管理教師，相互監(jiān)督，相互竟爭、相互幫助、達到共同提高的目的。由“雙促”活動我想到以上幾點，屬于個人不成熟的意見，如有不對的地方，誠請各位批評指正。第五篇：雙聯(lián)調研報告關于幫扶戶郭**家庭情況調查報告3月5日，由局長親自帶我局全體干部職工來到聯(lián)系幫扶村**鎮(zhèn)**村，每名干部職工深入到各自聯(lián)系戶，宣傳政策、講明意義。同時開展調查，摸清底子，掌握情況，初談幫扶計劃，確立幫扶項目。現(xiàn)將幫扶戶***家庭調查情況報告予后。一、基本情況：家庭成員結構情況：聯(lián)系幫扶戶郭**，家住**村**灣合作社，全家6口人，4男2女，勞力2個，主要成員郭**，現(xiàn)年68歲，初中文化程度，老伴**，現(xiàn)年68歲，小學文化程度，3兒子***，現(xiàn)年40歲，高中文化程度，務農(nóng)，其妻**現(xiàn)年39歲，初中文化程度，務農(nóng)，大孫***（現(xiàn)年14歲）、二孫***（現(xiàn)年6歲），分別在初三和學前班讀書。土地占有、種植結構情況：全家耕地面積12畝（，），果園（蘋果），2009年后季定植。平均每年種植小麥5畝，占總糧田面積77%，占23%。固定資產(chǎn)及設備情況：占有房屋9間，其中平房3間，磚混結構尖頂房6間，小型面包車1輛，架子車2輛，電視機2臺。其它主要產(chǎn)業(yè)情況：從事養(yǎng)殖和運輸業(yè)。年均養(yǎng)殖奶牛2頭，母豬3頭，育肥仔豬8頭。二、經(jīng)濟收支現(xiàn)狀：全年家庭總收入50725元，其中：農(nóng)業(yè)收入5385元，養(yǎng)殖業(yè)收入17000元，運輸業(yè)收入26500元，饋贈收入1000元，其它收入840元?？傊С?9060元，其中：農(nóng)業(yè)支出1690元，養(yǎng)殖業(yè)支出10950元，運輸業(yè)支出14000元，家庭生活費支出4320元，醫(yī)療費5000元，學雜費1600元，其它支出1500元。當年純收入11665元，，人均3660元。三、制約家庭經(jīng)濟收入增長的因素通過對該家庭基本情況和經(jīng)濟收支現(xiàn)狀了解分析，制約其經(jīng)濟增長的主要因素有以下幾方面。農(nóng)業(yè)種植結構不合理。，小麥種植面積達到5畝，占總糧田面積77%，只占總糧田面積的23%，小麥畝產(chǎn)量580斤，而玉米畝產(chǎn)量達1200斤，是小麥畝產(chǎn)的2倍多，從市場價格相比基本平衡，據(jù)此每畝小麥比每畝玉米少收入600多元。養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展規(guī)模太小。現(xiàn)養(yǎng)殖奶牛2頭，母豬3頭，仔豬5頭，%，%，是該家庭發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)。但養(yǎng)殖數(shù)量較少，發(fā)展規(guī)模太小，效益不高。果業(yè)生產(chǎn)發(fā)展后勁不足。主要是缺乏技術指導和科學管理經(jīng)驗，在肥料投資，田間管理人力、技術投資方面資金不足。導致果樹發(fā)育不良，生長期過長，影響掛果期及蘋果質量。四、幫扶計劃：調整糧食種植結構，在保證口糧的前提下，減少小麥種植面積，增加玉米種植面積，可調整為3：。擴大規(guī)模，增加奶牛（母）2頭，母豬3頭，育肥仔豬6頭，擴建圈舍，科學飼養(yǎng)。幫助聘請果樹管理技術員現(xiàn)場培訓指導，掌握科學管理技術知識，提高果園管理水平，幫助解決化肥投資等問題。
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